SECTION SE-Unsa des BOUCHES DU RHONE - 14 RUE LOUIS ASTOUIN - 13002 MARSEILLE
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Fil RSSDernier ajout sur le site : mercredi 1er mai 2024.
Contacts/Présentation du SE-Unsa
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Actualités
Articles
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- Ciné Débat
- Dans l’action le 16 mars contre la réforme des retraites
- Réforme des retraites : appel à la grève reconductible les 15 et 16 mars
- Pénurie de carburant, le SE-Unsa va au devant des problèmes en écrivant au DASEN
- Agir contre le non remplacement des enseignants absents
- Le SE-Unsa reçu à Marseille par le conseiller du Ministre
- Pandémie de fiches SST
- Pétition : De quoi les écoles marseillaises ont-elles vraiment besoin ?
- Plan Ecole : rencontre avec la mairie de Marseille
- Audience de rentrée avec l’IA-Dasen
- Plan pour les 50 écoles marseillaises : le communiqué intersyndical
- Ecoles marseillaises : après des annonces hors sujet, le flou
- Grève du 23 septembre : le SE-Unsa n’appelle pas
- Encore une rentrée sous tension dans les écoles des BdR : le SE-Unsa écrit au DASEN
- Plan d’urgence pour les écoles de Marseille : le Président est hors sujet !
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- Ateliers de soutien pour enfants endeuillés
- Contractuels : Combien ? Qui ? Où ? Quand ? Comment ?
- Recrutement des contractuels : le SE-Unsa écrit à l’IA-Dasen
- Le SE-Unsa 13 obtient la suspension des animations pédagogiques
- 176 recrutements de contractuels 1er degré annoncés pour l’académie
- L’audience du SE-Unsa 13 suite à l’alerte sociale
- Enseignants mobilisés : une pluie de fiche SST, un tract pour les parents
- Le SE-Unsa 13 a déposé une alerte sociale locale
- La lettre ouverte du SE-Unsa 13 Ã l’IA-Dasen
- Reprise le 2 novembre : Non, les écoles ne sont pas prêtes
- Audience du SE-Unsa avec l’IA-Dasen : ce qu’il faut retenir
- Fermeture de l’ITEP des Cadeneaux : Le SE-Unsa écrit au Recteur
- Adhésion découverte Mars - Avril 2020 !
- Souffrance au travail : l’intersyndicale s’adresse au Dasen
- Détresse d’une enseignante : l’autoritarisme hiérarchique doit cesser
- Communiqué Unsa : le président de la république ne répond pas à l’urgence de la situation
- Contractuels remplaçants : saison 2
- Recrutement de contractuels : Groupe de travail du 7 décembre
- Recrutement de contractuels 1er degré dans le 13 : carton rouge !
- Actions CUI novembre 2017
- Calendrier scolaire zone B, faisons le point
- CUI : Chronique d’Une mort annoncée Imminente
- Actions contrats aidés
- Action aide administrative
- CDEN du 13 juillet 2017
- CP Ã 12 en REP+ : une mise en place aux forceps
- Actualités rythmes et CP en REP+
- Groupe de travail brigades du 16 mars 2017
- Rencontre avec la mairie de Marseille
- Etats généraux de l’Education à Marseille : Acte II le 8 juin
- Ecoles de Marseille...suite
- Etats généraux de l’Education à Marseille le 23 mars
- Réunion éducation mairie de Marseille
- Ecole Marseillaises : Rassemblement du 30 mars
- PPMS
- Redécoupage des circonscriptions
- Education prioritaire : point de situation
- Groupe de travail REP/REP+
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- Pour être respecté·es, en grève le 1er février !
- Le 21 janvier 2024 marchons contre la Loi immigration
- Réaction de l’UNSA au communiqué UNSA Police
- Drame de Nanterre : Pour arrêter ces répétitions mortifères, il est urgent de comprendre et d’agir !
- Moyens pour l’Éducation nationale : courrier intersyndical aux parlementaires
- Devoir de réserve : le SE-Unsa dénonce des demandes abusives pendant la période électorale
- 1er Mai 2021 : exerçons notre solidarité
- Rémunération : des négociations doivent s’ouvrir
- Éducation : se doter des moyens humains nécessaires pour réussir
- Grandes écoles et fabrication de l’entre-soi
- Protection sociale complémentaire dans la fonction publique : l’UNSA revendique une amélioration pour tous les agents
- S’organiser pour se projeter
- Communiqué intersyndical : la situation sanitaire exige de l’anticipation
- Auto-confinement : l’École n’est pas une garderie
- Le SE-Unsa n’appelle pas maintenant à une grève nationale en janvier
- Enseignement de la lecture : oui à la réflexion, non à l’obligation
- Recrutements immédiats : l’École va-t-elle pouvoir respirer ?
- Les formations et réunions non urgentes doivent être suspendues pendant la crise sanitaire
- Revalorisation 2021 : une première marche qui en appelle d’autres
- Crise sanitaire : colère et épuisement des personnels
- Hommage à Samuel Paty : construire une réponse éducative le 9 décembre
- Hommage national à Samuel Paty
- Rassemblements en mémoire de Samuel Paty : appel intersyndical
- L’École de la République frappée par la barbarie
- L’École frappée par la barbarie
- Budget 2021 : des perspectives fragiles et de mauvaises nouvelles
- Rémunérations et GRH : ouverture de l’agenda social
- Sondage de rentrée SE-Unsa : des enseignants, CPE et PsyEN motivés mais inquiets
- Pour une École à la hauteur des besoins de la population : construire un plan d’investissement dans l’Éducation
- Profbashing : déclaration intersyndicale
- Congé parental et disponibilité : Nouveaux droits
- Modifier le calendrier scolaire : pour le SE-Unsa, c’est non !
- Baromètre UNSA 2020 de nos métiers de 8 mars au 8 avril
- Pétition intersyndicale : suicide de Christine Renon, plus jamais ça !
- Suicide de la directrice de Pantin : un drame insupportable
- Un calendrier 2019-2020 en question pour élèves et enseignants
- Non à la privatisation d’ADP
- Blanquer vs Bloqueurs : l’École est la grande perdante
- Résultats du baromètre UNSA Éducation de nos métiers 2019
- Recrutement de professeurs des écoles : le SE-Unsa écrit au ministre
- Annonces Macron : le SE-Unsa demande des garanties sans attendre
- Action sociale : l’Unsa Éducation fait des propositions
- Le Grand Débat national : pas sans nous
- Des garanties à donner pour réussir le grand débat
- Un calendrier 2018-2019 en question pour élèves et enseignants
- Contrats aidés : l’inquiétude grandit
- Les USA sortent de l’accord de Paris
- Consultation IFOP pour le SE-Unsa
- Organisation des élections de parents d’élèves
- 13 novembre - Communiqué de l’UNSA
- Pré-rentrée 2015
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- La loi pour une école de la confiance adoptée
- Loi École de la confiance : la mobilisation a permis d’échapper au pire
- Loi École confiance : écrivez à l’Assemblée et au Sénat
- Loi École de la confiance au Sénat (épisode 4) : le Sénat supprime les EPLESF
- Loi Confiance : des ajouts du Sénat inacceptables
- Loi Blanquer : quel bilan après le passage en commission au Sénat ?
- EPLESF : le ministre prêt à des modifications
- Établissements publics des savoirs fondamentaux : le ministre s’adresse aux directeurs
- Etablissement public des savoirs fondamentaux : le SE-Unsa reçu au ministère
- Établissements publics des savoirs fondamentaux : non à une structure imposée
- Instruction obligatoire dès trois ans : pour le privé de l’argent, pour le public zéro engagement
- Comment se mobiliser contre la Loi Blanquer
- Loi Blanquer : mobilisés le 30 mars !
- Établissement public des savoirs fondamentaux : interpellez vos élus
- Établissement des savoirs fondamentaux : l’Assemblée adopte sa création
- Loi pour une École de la confiance, la mal nommée
- Et à la fin l’École devint inclusive (ou pas)
- Loi « École de la confiance » : l’EPLE international, c’est non
- Loi « École de la confiance » : un cadre inquiétant pour l’expérimentation
- Loi « École de la confiance » : Le Conseil d’évaluation de l’École fait débat
- Établissement public des savoirs fondamentaux : courrier commun demandant le retrait de l’article du projet de loi
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- Pour l’emploi public, pour le statut, pour le service public !
- Annonces Macron pour l’École : réussir la mobilisation du 9 mai
- 9 mai pas d’hésitation : tous en grève !
- Fonction Pubique : affaiblir n’est pas moderniser
- Seul·e, je ne serai plus protégé·e
- Service public fragilisé, personnels insécurisés
- Grève le 9 mai : NON au projet de loi sur la Fonction publique
- Le SE-Unsa dit non à une Fonction publique dénaturée
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- Revalo retraites : le SE-Unsa remet au ministre ses propositions et ses revendications pour 2021-2026
- Réforme des retraites : le 49.3 nourrit la tension, pas le projet
- Retraites et droits acquis : l’Unsa a obtenu la clause à l’italienne
- Ensemble, exigeons la revalorisation ; ensemble, interpellons nos parlementaires
- Chantier revalo-retraites : des premiers scénarios de revalorisation pour 2021
- Comprendre le projet de loi sur la réforme des retraites : la foire aux questions
- Revalo-retraites : interpellez vos parlementaires
- Revalo-retraites : ne pas suivre l’avis du Conseil d’État ne suffit pas à rassurer
- Chantier revalo/retraites : deuxième réunion 1er degré
- Chantier revalo/retraites : ouverture des ateliers 1er degré
- Revalorisation-retraites : l’agenda du chantier ministériel
- Revalorisation-retraites : l’avertissement des adhérents du SE-Unsa à l’exécutif
- Retraites/revalo : le SE-Unsa obtient les premières annonces concrètes !
- Revalo/retraites : premières sécurités acquises, les négociations peuvent s’engager
- Retrait de l’âge pivot du projet de loi : un préalable à la poursuite des discussions obtenu par l’Unsa
- Retraites-revalo : les négociations continuent
- Revalorisation-retraites : négocier et ménager ses forces pour peser dans la durée
- Revalo-retraites : en grève le 17 décembre
- Retraites et revalorisation : le coup de semonce des enseignants
- Décidé.e à faire grève ou pas encore, qu’est-ce que je peux faire en attendant le 5/12 ?
- L’Unsa adresse un avertissement au gouvernement
- Revalo-retraites : pourquoi être en grève le 5/12 ?
- Pourquoi venir se mobiliser avec l’UNSA Éducation le 5 décembre ?
- Revalorisation - retraites : le SE-Unsa appelle à la grève le 5 décembre 2019
- Retraites et revalorisation : les revendications du SE-Unsa
- Ultimatum revalo/retraites : du concret sinon, ce sera la grève !
- Sans actes concrets, l’UNSA Éducation appellera à la grève le 5 décembre
- Première réunion retraite/revalorisation : les engagements sont insuffisants
- Retraites à l’éducation nationale : À Rodez le président a brouillé le message
- Retraites, préconisations Delevoye : l’Unsa rappelle ses revendications
- Retraites et revalorisation : où en est-on ?
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- Circulaires départementales 2023-2024
- Circulaire temps partiel 2018-2019
- Circulaire L.A. emploi de directeur d’école
- Circulaire postes adaptés 2018-2019
- Circulaire directions spécialisées
- Circulaire DIF 2016-2017
- Programme EDIL
- Prise en charge des enseignants du 1er degré en difficulté
- Circulaire bonification médicale ou sociale pour le mouvement 2018
- Congé de formation professionnelle 2018-2019
- Circulaire congé parental pour 2018-2019
- Circulaire disponibilité pour 2018-2019
- Appel à candidature : référent MDPH
- Habilitation langue régionale 2018
- Circulaire liste d’aptitude PE
- Circulaire autorisation d’absence
- Appels à candidatures 2017-2018
- Concours DDEEAS 2018
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- À quels documents puis-je me référer pour gérer cette crise sanitaire ?
- Grossesse et COVID : Qu’en est-il ?
- Instance de dialogue social (situation sanitaire) : enfin !
- Situation sanitaire : que faut-il savoir pour la reprise du 3 janvier 2022 ?
- Crise sanitaire : Quelles consignes suivre ?
- Annonces du 6 décembre
- Rentrée 2021 sous le signe du COVID
- Prime Covid 2e confinement : on progresse !
- Obtenir mon QR code pour attester de ma vaccination antérieure mai 2021
- Comment les élèves ont-ils vécu le confinement de mars-avril 2020 ?
- Nouvelle mise à jour de la FAQ : que faut-il retenir ?
- Gestion du remplacement : le SE-Unsa écrit à l’IA-Dasen
- L’UNSA Éducation demande au Président de la République l’accès à la vaccination pour tous les personnels
- Covid-19 : le protocole autotest à revoir d’urgence !
- Pour que l’École tienne : communiqué intersyndical
- Covid : une reprise marquée par l’inquiétude et le découragement
- Vaccination des personnels : une priorité qui doit être effective !
- Pétition intersyndicale : agir rapidement pour la reprise du 26
- Vaccination des personnels : l’engagement présidentiel doit être tenu
- Point Covid CHSCT D du 6 avril 2021
- École et crise sanitaire : s’organiser maintenant pour tenir jusqu’à l’été
- Campagnes ciblées de vaccination : des annonces à préciser et à opérationnaliser
- Lettre commune au Premier ministre pour la révision de la politique vaccinale
- EPS à l’école : de nouvelles dispositions adaptées aux besoins des élèves
- Covid 19 : non, l’École ne fonctionne pas normalement
- Non-remplacement : les écoles des Bouches-du-Rhône au bord de la rupture
- Tests salivaires, vaccins, masques, contractuels... où en est-on ?
- Covid-19 : l’École garde les renforts de contractuels et d’AED
- Tests salivaires : volonté de prévention ou coup de communication ?
- Suspension de jour de carence : prolongation jusqu’au 1er juin 2021
- Qui est cas contact à risque ? (maj 09/02/21)
- Qu’est-ce qui est possible de faire ?
- Situation des personnels : cas contact/positif...
- Suspension de l’EPS en milieu clos : ignorance et impréparation !
- Covid-19 et École : de nouvelles mesures qui doivent être accompagnées pour être effectives et efficaces
- Suspension du jour de carence : une avancée certes… mais de courte durée !
- Covid-19 : accès prioritaire et organisation des tests des personnels
- Personnels vulnérables : où en est-on ?
- Situation sanitaire et École : communiqué commun
- Refus du port du masque par les élèves : le ministère doit prendre ses responsabilités
- Nouvelles règles sanitaires : les personnels ont besoin de clarifications et de solutions !
- Éducation et crise sanitaire : le gouvernement doit entendre la colère
- La FAQ entre les IEN et la DSDEN du 13
- Crise sanitaire : il faut des recrutements massifs !
- Nouveau cadre sanitaire : précisions, conseils et outil du SE-Unsa
- Crise sanitaire : l’intersyndicale dépose une alerte sociale
- Masques, Jour de carence, Personnels vulnérables : où en est-on de la situation sanitaire ?
- Travailleurs vulnérables : le Conseil d’Etat confirme l’analyse de l’UNSA
- Bas les masques ! L’Unsa Education demande une nouvelle étude au ministre
- Covid-19 : le ministère continue avec les décisions surprises
- Protocole sanitaire : les personnels itinérants encore oubliés
- Rentrée sanitaire : exigences de l’Unsa Éducation, réponses du ministère
- Covid 19 : enfin une solution pour les personnels-parents qui doivent garder leurs enfants !
- Masque grand public pour les enseignants des écoles : l’urgence d’assurer la sécurité de tous
- Port du masque : une protection impérative mais peu adaptée au métier
- Covid 19 : situation des personnes vulnérables
- Covid 19 : gestion des cas contacts et avérés
- Une rentrée sous haute surveillance, le SE-Unsa à vos côtés !
- Rentrée 2020 : les enseignants et la crise sanitaire
- 22 juin dans les établissements scolaires : le grand chamboule-tout
- Protocole sanitaire pour le 22 juin
- Rentrée de septembre : le SE-Unsa écrit au ministre de l’Éducation nationale
- Accélération de la réouverture des écoles : pas plus vite que la musique
- Covid-19 : une prime exceptionnelle mais pas pour tous
- Retour en classe : les documents d’accompagnement de la DSDEN
- Retour à l’École : il faut un vrai protocole pour les élèves en situation de handicap !
- Personnels vulnérables face au Covid-19
- Ma responsabilité en tant qu’agent de l’État face au Covid-19
- Circulaire de reprise : un cadre strict à mettre en œuvre trop rapidement
- Aucune reprise sans garanties sanitaires et pédagogiques : je signe la pétition
- Reprendre sans subir : agir en toute sécurité
- Protocole sanitaire : un cadrage à l’épreuve de la faisabilité
- Doctrine spécifique d’accueil des enfants EBEP et en situation de handicap : c’est acté !
- Enseignants des écoles : respect et sécurité, c’est trop demander ?
- Reprise le 11 mai : ce que l’on sait pour les Bouches du Rhône
- Reprise le 11 mai dans les écoles : impossible et inacceptable
- Après l’avis du conseil scientifique, le SE-Unsa refuse une reprise précipitée
- La reprise : c’est avec les personnels qu’il faut la construire
- Retour progressif à l’école : quand la sécurité sera assurée !
- Prime exceptionnelle : jusqu’à 1000 euros pour les personnels de l’Éducation nationale
- Fiches du CHSCT-Académique
- Retour progressif à l’école à partir du 11 mai : attention, il faut assurer la sécurité !
- Comment sommes-nous payés pendant la période de confinement ?
- Loi d’urgence sanitaire : un état d’urgence qui ne dit pas tout à fait son nom...
- Examens : des décisions à prendre rapidement
- Billet de mauvaise humeur : la parole qui fâche
- Personnels de l’Éducation nationale face au Covid-19 : les organisations syndicales interpellent le ministre
- Suspension du jour de carence, enfin !
- Coronavirus : un CHS-CT départemental sur nos conditions de travail
- Covid-19 et confinement : l’Éducation nationale répond à l’accueil des enfants de soignants
- Covid-19 : les enseignants doivent se sentir protégés et libres
- Crise sanitaire : enfin une clarification des priorités pour les personnels
- Covid19 : la synthèse des consignes
- Crise du Covid19 : faire confiance aux personnels
- Covid-19 : le SE-Unsa mobilisé pour accompagner les personnels
- Épidémie de Coronavirus : information et priorisation des actions sont essentielles
Nos stages et RIS
Articles
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- Tous les stages du SE-Unsa 2023-2024
- Stage Pédagogies collaboratives
- Enseigner Hors de France
- Journées de formation syndicale - Mouvement 2024
- Formation premiers secours
- Préparer la Liste d’Aptitude direction d’école 2023-24
- Stage "Les clés de ma carrière"
- Préparer sa retraite
- Changer de département : Tout savoir
- Gestion des situations de crise
- Je prépare mon RDV Carrière
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Carte scolaire
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- Les ajustements de la rentrée 2023
- Suivi carte scolaire 2023 : des ajustements oui… Mais quand ?
- Les mesures de carte scolaire 2023 sont arrêtées
- Les ouvertures et fermetures de postes pour la rentrée 2023
- Projet des ouvertures et fermetures pour la rentrée 2023
- Carte scolaire 2023 : le suivi du SE-Unsa pour votre école
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- Les ajustements de la carte scolaire 2022
- Carte scolaire rentrée 2022 : ajustements de juin
- Carte scolaire : l’arrêté définitif pour la rentrée 2022
- Les décisions d’ouvertures et de fermetures pour la rentrée 2022
- Carte scolaire 2022 : projet d’ouvertures et fermetures
- Suivi de la carte scolaire 2022
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- Carte scolaire 2021 : Ajustements de rentrée
- Ajustements carte scolaire 2021 : Que faut-il comprendre maintenant qu’on sait ?
- Des ajustements oui, mais on ne sait pas encore où
- Carte scolaire rentrée 2021 : ajustements
- Carte scolaire 2021 : clap de fin
- Carte scolaire 2021 : avant dernier épisode...
- Carte scolaire 2021 : le projet... reste encore un projet !
- Projet des ouvertures et fermetures de postes pour la rentrée 2021
- La carte scolaire 2021 avec le SE-Unsa : demandez le suivi de votre école
- Carte scolaire 1er degré : un effort important qui ne règlera pas tout
- Carte scolaire 2021 : le ministère échoue au test d’arithmétique
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- Les ajustements de rentrée
- Pas d’ajustements carte scolaire en juin
- Carte scolaire 2020 : la dotation définitive reste insuffisante
- Les capacités d’accueil pour les ouvertures et fermetures de la carte scolaire 2020
- Annonces carte scolaire : pour le SE-Unsa, il faut des moyens supplémentaires
- Le projet d’ouvertures et de fermetures pour la rentrée 2020
- Carte scolaire 2020 : je demande le suivi au SE-Unsa13
- Carte scolaire 1er degré : zéro ambition !
- Carte scolaire : on est loin du compte !
- Budget 2020 : Décalage entre les ambitions et les actes
Ma Carrière
Articles
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- LDG Carrière 2024 : quoi de neuf pour l’avancement ?
- Mon rythme d’avancement
- Avancement en disponibilité, c’est possible !
- Les avancements automatiques d’échelons 2023-2024
- Reclassement Classe Exceptionnelle 2023
- Résultats CE 2023
- Résultats HC 2023
- Promotions de grade : les avancées pour 2023 et 2024
- Classe exceptionnelle : avancées actées, enfin !
- Promotions : qu’est-ce que l’ASA ?
- Accès à la classe exceptionnelle : un cadre transitoire indispensable mais insuffisant
- La hors-classe : le SE-Unsa vous explique tout
- La classe exceptionnelle : quand peut-on y accéder ?
- Hors-classe : l’échelon 7 est créé
- La classe exceptionnelle : quelles sont les modalités d’accès ?
- La classe exceptionnelle : comment ça marche ?
- A quels échelons seront reclassés les PE promus à la hors-classe à la rentrée 2020 ?
- Hors-classe des PE : un taux de promotion enfin égal au second degré !
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- Temps partiel : point d’étape
- Temps partiel 2024-2025
- Disponibilité 2024-2025
- Recours et saisine CAPD temps partiels 2023
- Les demandes d’absences
- Examen des demandes de temps partiel sur autorisation 2022-2023
- Enseignants en disponibilité, faites valoir vos droits à l’avancement !
- Les demandes de temps partiel pour 2021 commencent
- Disponibilité 2021-2022
- Congé de proche aidant
- Temps partiels sur autorisation 2020-2021
- Demande de temps partiel 2020-2021
- Accident de travail, de trajet ou de service
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- Formation en constellation : l’adhésion des équipes est indispensable
- La formation : enfin du concret !
- Une formation obligatoire pendant les vacances : pour tous ?
- La formation continue : un axe prioritaire pour le ministre
- Formation continue : les enseignants nous ont dit que…
- La formation continue : enfin le changement ?
-
- Ma mobilité professionnelle : le mémo du SE-Unsa
- Détachement de fonctionnaires de catégorie A dans les corps des personnels enseignants du second degré, des personnels d’éducation, et des psychologues de l’éducation nationale
- Congé de Formation Professionnelle 2024-2025
- Compte Personnel de Formation
- Devenir personnel de direction sans concours, c’est possible !
- Candidater sur la liste d’aptitude « Personnel de direction » : c’est du 3 au 24 avril 2023 !
- Le Congé de Formation Professionnelle (CFP)
- Rupture conventionnelle 2022
- Le détachement : Comment ça marche ?
- l’Agence pour l’enseignement français à l’étranger (AEFE) lance un nouvel appel à candidature pour des postes de résidents
- Exercer, expérimenter un autre métier tout en restant fonctionnaire ? C’est possible…
- Enseigner en école Européenne, par ici !
- Enseigner en Andorre, c’est maintenant !
- Exercer hors de France : les recrutements AEFE des personnels résidents débutent !
- Devenir/Évoluer enseignant, CPE ou PsyEN sans concours ? C’est possible…
- Exercer Hors de France, je construis mon projet avec le SE-Unsa !
- Se former à la scolarisation d’élèves à besoins éducatifs particuliers : c’est maintenant !
- Détachement : Point sur la situation / Covid-19
Ma mutation
Articles
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- Mutations inter 2022 : je demande l’accompagnement
- Résultats muts inter, un sentiment de déjà vu...
- Exeat/Ineat, c’est parti !
- Mouvement 2021 : bientôt les résultats de l’inter !
- Mouvement inter 2021 : attention au retard d’actualisation des échelons !
- Mouvement inter 2021 : publication des notes de service et ouverture du serveur !
- Mouvement inter 2021 : je demande l’accompagnement du SE-Unsa
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- Exeat/Ineat : quelques chiffres
- Exeat/Ineat : Où en sommes nous....
- Exeat/Ineat 2020
- Résultats Mut’Inter 2020 : le couperet
- Mutations 2020 : comment vérifier ses pièces justificatives ?
- Mutations inter 2020 : comment saisir ses vœux ?
- Mutations inter 2020 : le serveur de saisie des vœux est ouvert !
- Calendrier et documents pour changer de départements
- Mobilité géographique : quels changements pour les mutations 2020 ?
- Ma mut’, je demande un accompagnement
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- EXEAT/INEAT:l’heure du bilan.
- EXEAT/INEAT : Où en sommes nous ?
- Etre rémunéré dans son nouveau département
- Exeat/Ineat : les demandes du SE-Unsa
- Permutations 2018 : bilan et perspectives
- Bienvenue dans le 13
- Permutations 2018 : résultats suspendus
- Permutations 2018 : les chiffres
- Permutations 2018 c’est parti !
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- Bilan mouvement 2020
- Résultats des ajustements
- Les postes proposés aux TRS et aux MAD
- Mouvement 2020 : tous les documents (Maj 19 juin)
- Phase d’ajustement : le mini-mouvement des TRS
- Résultats mouvement 2020 : que faire pour contester ?
- Accusé de réception et demande de correction de barème
- Foire Aux Questions Mouvement 2020 (Maj 29 avril)
- Le mouvement pour les Nuls
- Le calendrier du mouvement 2020
- Les vidéos du SE-Unsa 13 - Mouvement 2020
- Mémento 2020 : ce qu’en pense le SE-Unsa 13
- Stages mouvement 2020 spécial "Jeunes Enseignants"
- Stages mouvement 2020 ouverts à tous
- Le mouvement départemental 2020 sera retardé
-
- GT et CAPD ajustements mouvement : que s’est-il passé, qu’est-ce qu’on fait maintenant ?
- Affectation des TRS
- Un nouveau projet de mouvement en attente
- Mouvement 2019 : calendrier prévisionnel
- Mouvement 2019 :projet
- Des barèmes encore à corriger et une phase d’ajustement pour les TRS qui se profile
- Un mouvement inéquitable
- Mouvement 2019 : toutes les infos
- Des accusés de réception difficiles à comprendre
- Mouvement 2019 : Suivi personnalisé
- Titulaire de secteur... qu’est-ce que c’est ?
- Refus de bonifications médicales mouvement 2019
- Mouvement 2019 : les documents
- Mouvement 2019 : les conseils et infos du SE-Unsa
- Mouvement 2019 : mon accusé de réception
- Mouvement 2019 : mieux ou moins bien que les précédents ?
- Groupe de travail "mouvement 2019"
- Spécificités du barème 2019
- Compte rendu de la CAPD du 4 mai
- Les écoles et les circonscriptions du 13
Ecole et société
Articles
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- Nouveau programme de maternelle : la mobilisation paye mais la vigilance reste de mise
- Défendons l’école maternelle, toujours !
- Maternelle : les « nouveaux » programmes ?
- Enseigner l’esclavage, une histoire à rendre commune
- Adaptations des examens : un entre-deux tout à fait insatisfaisant
- L’expérimentation d’une enquête en petite section jette le trouble
- Maternelle : une étape supplémentaire vers la fin des programmes de 2015 ?
- Enseignement de la lecture : oui à la réflexion, non à l’obligation
- Contrats locaux d’accompagnement : l’avenir de l’éducation prioritaire ?
- Incidences du projet de loi « contre les séparatismes » dans l’Éducation
- Quels enseignements tirer des évaluations nationales ?
- Grenelle de l’Education nationale : intention entendue, concrétisation attendue
- Les évaluations nationales et le vécu des élèves pendant la période de confinement
- Rentrée pédagogique en élémentaire : cadre flou et peu utile
- Évaluations CP/CE1 : l’inspection générale trouve difficilement des arguments positifs
- PISA 2018 : Les inégalités toujours au cœur de notre école
- Attention, évaluations fraîches !
- Expérimentations : le ministre apporte des modifications positives au décret
- 2019-2020 : Pix, an 1
- L’oral, ça se travaille dès la maternelle.
- Enseignement explicite : de quoi parle-t-on ?
- Évaluations CP/CE1 : huit organisations écrivent au ministre
- Évaluations nationales CP/CE1 : ce qui change à la rentrée 2019
- Évaluations nationales CP/CE1 : Utilité et finalité discutables
- Evaluations CP/CE1 : et ça continue…
- Évaluations nationales CP : enfin une réunion pour faire entendre vos remontées
- Évaluations CP phase 2 : le ministre répond aux organisations syndicales
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- Évaluations : le ministre doit apporter de nouvelles réponses
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- AESH le grand raté de la rentrée : le SE-Unsa écrit au ministre
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Santé & F3SCT
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- Le CHS-CT dans notre projet syndical
- Point Covid CHS-CT départemental du 6 janvier 2022
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Ma rémunération
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- Indemnité de résidence dans le 13
- Versement de la part modulable de la prime REP+ : Où en est-on ?
- La part modulable de la prime REP+, dans le principe et dans le contenu, c’est non !
- Prime Rep+ : une bonne nouvelle source de crispation
- ISAE et directeurs adjoints de Segpa : le ministère a tranché
- REP+ : 1 000 Euros de plus à la rentrée 2019
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- Forfait Mobilité Durable 2023
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- Aide à l’installation des personnels : les conseils du SE-Unsa !
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- Cesu 0/6 ans : plus besoin d’attestation !
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- Part modulable de la prime REP+ : Le SE-Unsa 13 écrit au rectorat
- Part modulable de la prime REP+ pour les enseignants itinérants
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Marseille
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Direction d’école
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- Elections des représentants des parents d’élèves : la consigne syndicale du SE-Unsa
- Le travail sur temps perso doit cesser !
- Le PPMS n’est plus de la responsabilité des directions d’école
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- Chargé·es d’école : des directeur·rices à part entière
- Direction d’école : deux nouveaux groupes de travail suite au Grenelle
- Sondage Ifop auprès des directrices et directeurs
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- Direction d’école : expression commune pour une reconnaissance de la fonction
- Direction d’école : s’épuiser ou abandonner n’est pas un choix acceptable
- Direction d’école : où en est-on après le vote au Sénat de la proposition de loi ?
- Indemnité direction d’école (ISS direction)
- Pérennisation de l’indemnité de 450 €
- Liste d’aptitude 2021/2022
- Direction d’école : courrier commun au président de la République et au Premier ministre
- Direction d’école : enfin des avancées concrètes !
- Agenda social direction d’école : décharges et revalorisation
- Plan global pour la direction d’école : quand l’urgence dépasse la nécessité
- Liste d’aptitude 2021
- Direction d’école : tribune commune
- Reprise le 2 novembre : les directeurs en première ligne
- Agenda social direction d’école : délégations de compétences
- "Je ferai quand je pourrai"
- Direction d’école : Accentuons la pression !
- La rentrée, les élèves : je donne mon ressenti
- Agenda social direction d’école : à mi-parcours, toujours rien de concret !
- Indemnité Covid pour tous les directeurs : le SE-Unsa ne lâche pas
- Pour une indemnité de rentrée pérenne et pour tous les directeurs.trices
- Agenda social direction d’école : réunion sur les décharges
- Négo préalable direction d’école : le SE-Unsa met en garde le ministère
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- Direction : on met la pression !
- Direction d’école : les propositions du SE-Unsa
- Direction d’école : 450 € d’indemnité exceptionnelle
- Direction d’école : mise en œuvre des dernières annonces
- Direction d’école : une réunion et des annonces pour éviter la rupture
- Loi direction d’école : gare à la déception !
- La fin d’année des directeurs du 13 : le SE-Unsa écrit au Dasen
- Proposition de loi sur la direction d’école : de premières avancées
- Proposition de loi sur la direction d’école : courrier aux député·es
- Proposition de loi sur la direction d’école : un espace à investir pour obtenir des avancées
- 20 ans d’engagement pour la direction d’école
- Nous, directrices et directeurs d‘école, sommes encore une fois au rendez-vous !
- Direction d’école : une proposition de loi qui a du sens mais non aboutie
- Liste d’aptitude 2020
- Gestion du Covid-19 dans les écoles : merci aux directrices et directeurs !
- Direction d’école : réunion sur les responsabilités des directeurs
- Ecole rurale : le témoignage d’une directrice
- Direction d’école : le ministre consolide l’agenda social et annonce des mesures d’urgence
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- Direction d’école : les propositions du SE-Unsa
- Direction d’école : les annonces du ministre doivent être renforcées de mesures d’urgence
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- Agenda social directeurs d’école : une ouverture à l’ombre des EPLESF
- « Établissements publics des savoirs fondamentaux » : un amendement à contre-sens
- Direction et fonctionnement de l’école : le dialogue social sera-t-il encore le grand oublié ?
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École inclusive
Articles
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- PEJS - rentrée 2024
- DDEAS - formation 2024/2025
- PCP ASH 2024
- L’avis du SE-Unsa sur le CAPPEI et les MFIN
- MFIN : formations nationales 2023-2024
- Vademecum et lettre de printemps
- Stage de préparation au DDEEAS 2023-2024
- L’École inclusive
- RIS "Surprise, j’atterris en ASH !"
- Etre coordonnateur de PIAL ou pas ?
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- Collectif "Des moyens pour l’inclusion scolaire" 13
- Pour une École inclusive respectueuse des élèves et des personnels
- Protocole sanitaire et école inclusive : concilier les deux !
- Indemnités ASH
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- Quoi de neuf ?
- Journée nationale des DYS le 13 Octobre
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- Résultats de l’enquête ASH
- Circulaire CAPPEI 2018
- Régime indemnitaire des enseignants de l’enseignement adapté et spécialisé et des référents : les textes sont parus !
- Facebook ASH
- Stages longs CAPA-SH 2017-2018
- Redécoupage ASH 13
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- Rapport de jury VAEP 2023
- Départs en formation cappei 24/25
- Formation CAPPEI 24/25 pour le 2nd degré
- Rapport de jury - session 2022
- FORMATION CAPPEI 2024/2025
- Réunion d’info formation CAPPEI 2024/2025 (1er et 2nd degré)
- Inscription examen CAPPEI - session 2024
- Départs en formation 2023/2024
- FORMATION CAPPEI 2023/2024
- Réunion d’information formation CAPPEI 2023 (1er et 2nd degré)
- Inscription examen CAPPEI : session 2023
- Candidats libres
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- Devenir enseignant spécialisé : 1 autre voie d’accès est possible
- CAPPEI : cuvée 2018-2019
- Modalités pratiques Modules d’Initiatives Nationales (MIN)
- CAPPEI et spécificité RASED
- Blanquer sait faire un bon Cappei (ou pas…)
- Cappei : les textes sont parus
- Le CAPPEI franchit une étape décisive
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- LA SEGPA ? C’EST QUOI ?
- Ressources académiques
- Reconnaissance de la fonction de professeur principal en Segpa : première victoire du SE-Unsa !
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- Pas facile d’être élève de Segpa
- Segpa : la nouvelle circulaire est parue
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- Référents handicap : IMP à 2500€, c’est fait !
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- La vie trépidante d’une Enseignante Référente !
- IMP aux référents handicap : l’heure de vérité
- Indemnité pour mission particulière (IMP)
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- Affectations des lauréats 2D et PsyEN
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- CAPN PsyEN : du principe de plaisir au principe de réalité
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- Affectation des psychologues de l’éducation nationale (PsyEN) stagiaires
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- Conditions spécifiques au concours réservé de recrutement de PsyEN
- FICHES "METIER" CORPS DES PSYCHOLOGUES DE L’EDUCATION NATIONALE :
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Educ prioritaire
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- Urgent : Carte doléances - Un pays , une école, notre avenir
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- Appel pour l’école publique : déjà 100 00 signatures
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- ACTIONS : semaine du 8 au 14 décembre suite (sur Marseille)
- ACTIONS : SEMAINE DU 8 AU 14 DECEMBRE + PLEINS FEUX LE 16 DECEMBRE
- Maintenir la pression sur le ministre
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- 20 novembre et suite.
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