Le Comité Technique Spécial Départemental (CTSD) pour les opérations de carte scolaire s'est tenu ce mercredi.

Tous les documents publiés seront soumis au CDEN qui devra valider ces décisions.

 

Lire la déclaration de l'Unsa  Education > ICI <

Consulter les ouvertures/fermetures > ICI <

 

255 postes au niveau de l’académie dont 200 pour les Bouches du Rhône.

Les priorités : Dispositif plus de maîtres que de classes (PQDMQDC), TPS, Education Prioritaire, le remplacement, la maternelle.

Sur 5 ans, plus de 5% d’augmentation de la démographie et augmentation des postes de 6% (137672 élèves pour 10141).

 

La carte scolaire 2017 sera engagée sur 7 priorités :

1- La démographie

Plus on remonte les seuils, moins il y a d’échanges au CTSD. Sur Marseille, diminuer les seuils comptes tenu du manque de locaux expose à des difficultés dans l’accueil des élèves.

2- Le remplacement et la formation

Il existe des situations de tension, même si la période est meilleure que l’année dernière. Le remplacement REP+ fonctionne mieux.

L’accompagnement de la formation initiale et des T1/T2 et de l’ASH est prioritaire

3- Les dispositifs de la refondation (TPS, PDMQDC)

4- Les élèves à besoins spécifiques

5- L’éducation prioritaire

6- Les postes spécialisés

7- L’encadrement

 

Le DASEN a présenté la ventilation des 200 postes

Démographie (ouvertures-fermetures) : +75

Brigades : +50

Refondation : +25 PDMQDC + (5) TPS

Besoins spécifiques : +5 UPE2A + 1 ULIS

Accompagnement REP+ : +6 coordonnateurs REP+

Postes spécialisés : +15 postes (+3 départs) réimplantés

Encadrement : +23 postes décharges de direction (15), PEMF (7), CPC (1)

Concernant la demande de décharge de l’Unsa-Education pour les assistants de prévention : il n’y a pas de mesures prévues, mais une organisation le mercredi matin avec la brigade est à envisager.

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Informations supplémentaires

Les effectifs : fiabilisation des prévisions

15/16 : constat de -440 / prévision ministérielle

16/17 : constat de +227 / prévision ministérielle

17/18 : constat de -25 pour l’instant / prévision ministérielle

Prévisions de +1654 élèves donne environ 75 (+/- 5) ouvertures

11 soutiens de rentrée ont été mis en œuvre à la rentrée 2016 : 8 CAS (classes accueillantes de secteur) + 3 postes sur le département

 

Le remplacement : abondement de 50 postes

15 brigades REP+ / 22 brigades départementales / 13 brigades pour la formation (LV/ASH/soutien directeur)

-formation : LV avec projet sur Marseille / ASH avec diagnostic précis sur le devenir de l’occupation des postes (100 postes à pourvoir sur les 3 ans à venir)

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Un nouveau mode opératoire est proposé pour Marseille : un « Schéma territorial Â» de la ville de Marseille.

La démographie prévoit l’arrivée de 900 élèves environ, ce qui conduit à réserver 38 à 40 postes.

Il y a déjà environ 26 ouvertures de postes prévues.

L’idée est de prévoir 10 postes réservés et une liste de sites possibles pour positionner les postes. Le DASEN entre février et juillet positionne ces 10 postes, sous contrôle du CTSD.

Le nom des circonscriptions sur la ville de Marseille devrait être modifié, pas leur composition.

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L’avis du SE-Unsa

On peut bien sûr toujours vouloir plus de postes, mais pour la 5è année consécutive, la dotation de postes est positive et importante.

On peut toujours vouloir une reconstitution complète des RASED, une augmentation toujours plus importante des brigades et l’abaissement drastique des seuils d’ouvertures. Mais le DASEN répond dans la mesure des moyens qui lui sont alloués en augmentant les postes de brigades, de Plus de Maîtres Que de Classes et de TPS (dans le cadre de la refondation) ; il recrée 15 postes de Rased, renforce les coordonnateurs REP+.

Depuis l’année dernière, même si beaucoup reste à faire, la gestion des écoles de Marseille a connu des améliorations notables et le dispositif des classes accueillantes de secteur ainsi que le CTSD en juin ont permis une rentrée plus sereine. Le dispositif du schéma territorial a le mérite de l’innovation et doit sans doute être testé.

Sur la base de ce constat, le SE-Unsa s’est donc prononcé favorablement pour cette carte scolaire (2 votes Unsa pour, 8 votes contre).