En lieu et place des anciens seuils, qui étaient devenus des repères l'année dernière, l'administration travaille maintenant à partir des capacités d'accueil.

Autrement dit, jusqu'à combien on peut aller dans telle ou telle classe. Si ça ne change pas la manière de compter, ça change l'approche. Et c'est beaucoup.

Capacités d'accueils

La capacité d'accueil est une moyenne pour l'école. Elle se calcule en divisant le nombre d'élèves par le nombre de classes. En Education prioritaire il faut distinguer les élèves de GS, de CP et de CE1.

Si vous êtes au-dessus de la cappacité d'accueil, alors une ouverture sera étudiée. Si vous êtes en-dessous en faisant le calcul avec une classe de moins, alors une fermeture sera étudiée.

Pour le SE-Unsa ces capacités d'accueil ne sont pas acceptables. Les conditions de travail des élèves et des enseignants se dégradent. Si nous approuvons l'effort qui est fait sur les GS, CP et CE1 en Education Prioritaire, nous condamnons l'absence de moyens suffisant. Effectivement, cet effort a des conséquences sur les autres niveaux, mais aussi sur les écoles qui ne sont pas en EP. En France, 75% de la difficulté scolaire est hors Education Prioritaire.