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Etudiants Contractuels Tiers Temps Alternants (CTTA)
Article publié le jeudi 21 septembre 2023.
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Depuis la session 2022, le concours se passe en fin de M2 et les étudiants en master MEEF ont désormais la possibilité, d’effectuer au cours de leur master une période d’alternance rémunérée. Le SE-Unsa vous dit tout sur le recrutement et le cadre d’exercice de cette alternance.

Tous les Ă©tudiants en master MEEF sont-ils concernĂ©s par cette alternance ?

Non. Chaque académie dispose d’un nombre de contrats limité. Les candidatures sont recueillies via un formulaire qui permet aux intéressés d’exprimer leurs vœux d’affectation géographique et de préciser la mention du master suivi. Ensuite, chaque candidat est reçu en entretien puis reçoit son affectation.

Et pour les candidats qui ne sont pas retenus ?

Des stages sont prĂ©vus, pour une durĂ©e de dix-huit semaines rĂ©parties au cours du master, et qui ne donneront pas lieu Ă  une rĂ©munĂ©ration mais Ă  une gratification d’un montant d’environ 1 300 euros annuels 

Quels types de poste ?

Le recteur d'acadĂ©mie tiendra compte des vĹ“ux d'affectation formulĂ©s par les candidats sĂ©lectionnĂ©s. En tout Ă©tat de cause, dans la mesure du possible, il convient de veiller Ă  :

- affecter les contractuels au plus près de leur Ă©tablissement d'enseignement supĂ©rieur ou, Ă  dĂ©faut, de leur domicile ;

- ne pas affecter les alternants sur des postes spécialisés et ne pas, sauf impossibilité, leur confier un service dans les classes élémentaires les plus délicates de type cours préparatoire, cours moyen seconde année ou classes à examens.

Quel type de contrat ? Quelle est la durĂ©e de cette pĂ©riode d’alternance ? Combien d’heures hebdomadaires seront effectuĂ©es ? Quand a-t-elle lieu ?

Les contrats sont conclus par le recteur d'académie pour une durée de douze mois consécutifs compris sur la durée du master. Ils ne comportent pas de période d'essai. L’alternance est réalisée au cours des troisième et quatrième semestres du master MEEF.

Une convention fixant les modalités de l'alternance est passée entre l'INSPÉ, les services académiques et l'alternant.

Organisation en cas de stage filĂ© exclusif :

Localement, dans le département des Bouches-du-Rhône, les alternants effectuent 6h d’enseignement par semaine (6h) + 1h d’autres activités ainsi que 5 semaines d’enseignement à temps complet (24h) dans l’année. Le volume annuel à respecter est de 288h d’enseignement + 36h d’autres activités.

Quel sera le montant de la rĂ©munĂ©ration ?

RĂ©munĂ©ration : 

909.73 euros brut mensuels (777€ net), correspondant à 33% de l'indice majoré 560.

Cette rĂ©munĂ©ration est compatible avec les bourses d'Ă©tudes sur critères sociaux.

IndemnitĂ©s : 

- Indemnité de suivi et d'accompagnement des élèves (ISAE) au prorata du temps effectif de service.

Autres éléments de rémunération ou avantages éventuels :

- Le supplément familial de traitement

- Les autres indemnités auxquelles peuvent prétendre les personnels enseignants titulaires exerçant des fonctions comparables. Attention, en l'état actuel des textes, les alternants ne sont pas éligibles à la prime d'attractivité, ni à la prime d'équipement informatique.

- Un complément de rémunération équivalent à l'indemnité de résidence en fonction de leur commune d'affectation

- Le forfait "mobilités durables", si l'alternant fait le choix d'un mode de transport alternatif et durable (vélo, covoiturage). Ce dispositif s'applique aux déplacements domicile-travail.

-La prise en charge partielle du titre de transport public pour se rendre du domicile au lieu de travail (école). Cette participation est fixée à hauteur de 75% du prix de l'abonnement, dans la limite de 96.36€ par mois.

- Le Pass Education

- Pour se rendre Ă  l'INSPE : une indemnitĂ© de sujĂ©tion de formation (ISF) est versĂ©e aux contractuels alternants en master MEEF. Elle permet de dĂ©dommager les frais de dĂ©placement entre l’InspĂ© et l’école d’affectation (sous conditions). L’ISF s’élève Ă  700€ annuels.Elle sera versĂ©e mensuellement sous rĂ©serve que la commune du lieu de formation soit distincte de la commune de l’école ou de l’établissement et de la commune de la rĂ©sidence familiale.

PrĂ©cision : constituent une seule et mĂŞme commune toute commune et les communes limitrophes desservies par des moyens de transports publics de voyageurs, et est considĂ©rĂ©e comme rĂ©sidence familiale le territoire de la commune sur lequel se situe le domicile de l’agent.

- Le contractuel inscrit en master MEEF conserve la protection sociale dont il est bénéficiaire en qualité d'étudiant dans le cadre de l'assurance maladie, à titre personnel ou comme ayant droit. Étant affilié au régime général de la Sécurité sociale, il peut également percevoir des prestations en espèces (indemnités journalières) de la part des caisses primaires d'assurance maladie.

 

Y aura-t-il un tutorat ?

Les alternants bénéficient d’un tutorat mixte école-établissement/INSPÉ. Concrètement d’un tuteur en école-établissement ou dans une école-établissement à proximité, et d’un tuteur désigné par l’Inspé.

Comment se déroule le stage massé ?

En attente de précisions de la DSDEN

 

L’avis du SE-Unsa :

La création de l'ISF était réclamée par le SE-Unsa pour améliorer le statut des contractuels alternants. Elle est une première avancée car il y a encore beaucoup à faire.

Le SE-Unsa continue de rĂ©clamer pour les Ă©tudiants en master Meef alternants :
  • des affectations en Ă©coles et Ă©tablissements qui doivent ĂŞtre proches des InspĂ© et varier le moins possible ;
  • l’interruption des pĂ©riodes d’exercice 15 jours avant le dĂ©but des Ă©preuves Ă©crites des concours ;
  • le versement de la prime informatique et d’attractivitĂ©.
Pour le SE-Unsa, l’année de master 2 est bien une année de formation. Les contractuels alternants n’ont pas vocation à être utilisés comme variables d’ajustement pour gérer la pénurie d’enseignants et de CPE.
Le SE-Unsa accueille donc positivement ce projet de décret mais nourrit toujours de grandes inquiétudes sur l’attractivité du master Meef qui reste, pour le SE-Unsa, une voie d’accès à privilégier pour les métiers de l’enseignement et de l’éducation.
Au regard de la dégradation des conditions de formation initiale jusque dans l’année de stage, sans de nouvelles et rapides améliorations, le risque qu’il soit de plus en plus délaissé par les étudiants est réel.

RĂ©fĂ©rences lĂ©gales :

Ressources :

Retrouvez sur le site du ministère le dĂ©tail pour chaque concours :  Capes Capet Capeps CAPLP

 
 
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