Suite aux annonces des 31 décembre et des 1^er et 2 janvier 2022, le SE-Unsa fait le point sur ce qu’il faut retenir.

Site internet et document de référence mis à jour pour cette reprise :

• Nouvelle FAQ du Ministère de l’EN : https://www.education.gouv.fr/covid-19-questions-reponses
• La page gouvernementale « Infection ou cas contact : les nouvelles règles d'isolement face au Covid-19 à partir du 3 janvier 2022 Â» https://www.gouvernement.fr/infection-ou-cas-contact-les-nouvelles-regles-d-isolement-face-au-covid-19-a-partir-du-3-janvier
• Le protocole sanitaire : https://www.education.gouv.fr/annee-scolaire-2021-2022-protocole-sanitaire-et-mesures-de-fonctionnement-324257

Ce qu’il faut retenir de la nouvelle FAQ

La formule « vivement déconseillé Â» est présente quasiment partout. Il y a donc peu d’interdictions ce qui risque de poser des problèmes et créer des tensions dans les écoles et établissements quand il faudra faire des choix.

• Fermeture de classe ou d’établissement : Au sein des écoles maternelles et élémentaires, et dès lors que seuls sont admis des élèves justifiant d’un test ou d’un autotest négatif tous les deux jours, il n’y a plus lieu de fermer automatiquement la classe si trois cas positifs sont identifiés. Toutefois, en fonction de la situation, en présence par exemple d’un très grand nombre de cas, et d’une analyse partagée entre les différents acteurs prenant part à la gestion de la situation (éducation nationale, ARS, préfecture), des mesures de gestion supplémentaires dont, par exemple, la décision de suspension de l’accueil de tous les élèves d’une classe, d’une école ou d’un établissement scolaire ou la mise en place d’une opération de dépistage ciblée, peuvent être décidées.  
• Pas de répartition en cas d'absence non remplacée d'un enseignant.
• Les réunions avec les parents et les Rdv individuels avec les parents sont vivements déconseillés. Des Rdv individuels seront proposés en distanciel.
• Les réunions entre personnels, comme les instances au sein des écoles et établissements, doivent être prioritairement organisées à distance. Si pas possible, les gestes barrières devront-être strictement respectés.
• EPS (dépend du niveau du protocole) : pour cette reprise, il est très fortement recommandé de prioriser les activités physiques et sportives en extérieur. Lorsque la pratique en extérieur est impossible, des activités de basse intensité compatibles avec le port du masque et les règles de distanciation doivent être privilégiées. Les activités de motricité conduites à l’école maternelle sont autorisées pour tous les niveaux de protocole.
• Piscine : S’agissant des activités aquatiques, elles demeurent possibles et organisées dans le respect d’une distanciation adaptée.
• Les moments de convivialité (vÅ“ux, galette, etc) entre élèves et personnels ou entre personnels doivent désormais être prohibés.
• ULIS : A partir du niveau 3 du protocole sanitaire, les élèves en situation de handicap dans le premier degré, suivent tous les enseignements avec le même groupe d’élèves (soit dans leur classe d’inscription, soit dans le dispositif en fonction de leurs besoins spécifiques). Ces dispositions ne s’appliquent pas dans les 2^nd degré.
• Pour les sorties scolaires en espace clos (théâtres, musées, cinémas...), il est vivement recommandé de les reporter. Les sorties en extérieur sont maintenues.
• Pour les Voyages scolaires, il est également conseillé de les reporter dans la mesure du possible. Idem pour les voyages scolaires à l'étranger.

On ne fermera donc plus dès 3 cas… mais seulement des tests et des auto-tests. Il faudra un « très grand nombre de cas » pour des mesures complémentaires. Mais c’est combien le « très grand nombre de cas »? Pour le SE-Unsa, cette stratégie est très inquiétante !

Tout comme les formules « Vivement recommandé Â» ou « Vivement déconseillé Â», qui font porter sur les personnels des responsabiltés qu’ils ne devraient pas supporter. Si le bon sens doit présider à toute décision, que se passera-t-il en cas de contamination pendant une sortie qui aura été décidée par l'équipe par exemple ? Il ne faudrait pas que la responsablité des personnels soit engagée. Si de telles situations devaient se produire, le SE-Unsa accompagnera et défendra les personnels enseignants, d’éducation et les PsyEN concernés.

Aussi, pour le SE-Unsa, cette FAQ ne répond pas aux questions liées aux intervenants, aux transports scolaires mais aussi aux retours de pays classés rouge pour les élèves de moins de 12 ans. 

Ce qu’il faut retenir pour les nouvelles règles d’isolement

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