Les ajustements de la carte scolaire 2023 pour les écoles du 13 ont eu lieux le 5 septembre. 6 postes sont provisoirement fermés et 24 sont provisoirement ouverts

 

Qu'est-ce qu'une fermeture ou une ouverture provisoire ?

Les ouvertures ou fermetures provisoires sont des mesures d'ajustements de la carte scolaire uniquement pour l'année concernée. Il ne s'agit donc pas d'ouvertures ou de fermetures définitives.
Ces décisions provisoires feront l'objet d'un réexamen lors des opérations de la carte scolaire 2024.

 

Les 6 fermetures provisoires

Elles ont été décidées en juillet et les écoles avaient normalement été informées avant la rentrée. Le problème est que certains n'ont reçu l'information que fin août.

Ces fermetures ont été justifiées par le Dasen par rapport aux effectifs bas.

Aubagne	Mater V. Hugo
Lançon de Provence	Mater Lei Cigaloun
Marseille 3ème	Prim Ahmed Litim
Port de Bouc	Elem M. Pagnol
Rognac	Prim J. Giono
Vitrolles	Mater J.J. Rousseau

Il n'a pas été possible pour les organisations syndicales de revenir sur ces décisions de juillet. L'IA-Dasen opposant à nos demandes une fin de non-recevoir.

 

Les 24 ouvertures provisoires

Là encore, ce sont principalement des effectifs supérieurs aux prévisions qui ont guidé les choix de l'IA-Dasen

• 7 ouvertures avaient été décidées dès le mois de juillet

Lançon de Provence	Prim Les Pinèdes
Marseille 3ème	Elém d'Aplication E. Vaillant
Marseille 6ème	Mater Fiolle-Falque
Port de Bouc	Elem R. Rolland
Roquevaire	Mater Lascours
Vitrolles	Elem J. de la Fontaine
Vitrolles	Elem Les Vignettes

 

• 17 ouvertures provisoires décidées en septembre

Allains	Mater V. Hugo
Cabannes	Mater
Le Puy Sainte Réparade	Mater Arce en Ciel
Marseille 10ème	Mater Capelette Mireille Lauze
Marseille 10ème	Mater Chanteperdrix
Marseille 10ème	Elem CHanteperdrix
Marseille 13ème	Mater St Juste Corot
Marseille 13ème	Elem St Juste Corot
Marseille 14ème	Mater Font Vert
Marseille 14ème	Elem Font Vert
Marseille 14ème	Mater St Gabriel
Marseille 15ème	Elem Arenc Bachas Exterieur
Marseille 15ème	Mater St Louis Gare
Marseille 15ème	Elem St Louis Gare
Saint Mitre les Remparts	Elem J. Rostand
Simiane Collongue	Mater E. Labeille
Ventabren	Mater J. d'Ormesson

Ce sont des contractuels ou des enseignants encore sans affectation qui ont été ou qui seront nommés sur ces 17 ouvertures.

Important : d'autres situations défendues par l'UNSA et les autres OS ont été prises en compte par l'IA-Dasen. Il doit les étudier pour savoir si un moyen provisoire sera attribué à ces écoles.

 

L'avis de l'UNSA

Il y avait bien longtemps que les Bouches du Rhône n'avaient plus eu droit à un groupe de travail avec les syndicats pour des ajustements de rentrée, et c'est une bonne nouvelle.
Autre bonne nouvelle, aucune fermeture n'a été décidée lors de ce GT de septembre, ce qui n'avait pas été le cas les dernières années. Ces fermetures étaient insupportables et horribles à vivre dans les écoles, pour les équipes, les parents et les élèves.

En revanche, et cela devient une constante malheureuse, c'est le nombre de postes toujours insuffisant pour faire face à toutes les situations de tensions qui existent dans les écoles.
Autre problématique, le manque de salles de classes dans des écoles qui pourraient avoir un poste d'enseignant supplémentaire mais qui ne l'ont pas faute de locaux. Soit la sectorisation des écoles doit être revue pour éviter de surcharger les écoles, soit des travaux doivent être engagés par les municipalités.
Enfin, le manque criant de remplaçants. La Secrétaire générale nous a dit que 160 contractuels avaient été recrutés et qu'ils étaient ou seraient quasiment tous affectés sur des fonctions de remplaçant. Cette situation dure depuis trop longtemps et il n'est pas envisageable pour l'UNSA d'accepter de faire fonctionner le service public d'éducation dans les écoles avec autant de personnels précaires, sans véritable de statut.

L'Ecole ne peut pas tout, et encore moins avec un nombre d'enseignants insuffisant !

Avant de créer des nouveaux dispositifs, avant de sortir de nouveau plan, avant de vouloir faire pactiser les enseignants, avant de parler de la réduction des vacances scolaires, etc, l'essentielle semble être oublié : Donner les moyens de faire vivre l'existant.

• Créer le nombre de salles de classe suffisant pour accueillir les élèves dans de bonnes conditions
• Créer le nombre de postes d'enseignants suffisant pour avoir des effectifs par classe propices aux apprentissages mais aussi à la prise en compte de chacun de nos élèves
• Créer le nombre suffisant de postes de remplaçant pour assurer la continuité des apprentissages, arrêter les répartitions dans les autres classes et permettre aux enseignants de se former sur leur temps de travail et pas sur leur temps personnel.
• Mettre en place une vraie formation continue qui réponde aux besoins des enseignants et pas aux envies d'un ministre ou d'un président.
• Redonner les moyens humains aux Réseaux d'Aide à la Scolarité des Elèves en Difficultés (RASED) que le ministère laisse mourrir à petit feu.
• Créer le nombre d'ULIS suffisantes.
• Créer un vrai statut pour les AESH.
• Donner les moyens de faire vivre l'inclusion scolaire, pas seulement en créant des postes d'AESH.