La dotation académique pour 2021 est de 190 postes pour le 1^er degré (76 en 2020). Le CTA (Comité Technique Académique) du 22 janvier validera la répartition de ces postes entre nos quatre départements. Pour préparer la carte scolaire dans le 13, vous pouvez nous confier le suivi de votre école.

 

Répatition prévue des postes

Alpes de Haute Provence	3
Hautes Alpes	1
Bouches du Rhône	131
Vaucluse	55
TOTAL	190

​En plus de cette dotation en poste de PE, il est prévu de créer l'équivalent de 4000 temps pleins d'AESH pour l'académie.
 

Des éléments de contexte

A la rentrée 2020, les effectifs constatés dans les écoles des BdR étaient inférieurs de 1000 par rapport aux prévisions. Si la DSDEN a enregistré 400 élèves supplémentaires scolarisés "à la maison" à la rentrée dernière (750 au total), l'administration n'explique pas encore un tel écart. Pour la rentrée prochaine, les prévisions prévoient une baisse de 1600 élèves dans les écoles. Ce serait donc une baisse de 2600 élèves en deux ans dans les écoles du département.

Si augmenter le nombre de postes malgré la baisse des effectifs annoncés semble être une bonne nouvelle, des engagements ont été pris par le Ministère et il sera difficile de tout concilier :

• Poursuite des dédoublement des GS, CP et CE1 en éducation prioritaire
• Limitation à 24 élèves des GS, CP et CE1 dans les écoles hors éducation prioritaire
• Augmentation du nombre de postes dévolus aux décharges de direction qui vont évoluer à la rentrée (lire notre article)

 

Calendrier prévisionnel des opérations de carte scolaire

Date	Instance	Objet
Vendredi 22 janvier 2021	Comité Technique Académique	Répartition des postes par département
Jeudi 4 février 2021	Groupe de Travail	Travail sur le projet d'ouvertures et fermetures de la DSDEN
Jeudi 11 février 2021	Comité Technique Départemental	Décisions sur les ouvertures et fermetures

Le SE-Unsa siège dans toutes ces instances

Jusqu'à 2019, et après les "campagnes" d'inscription d'élèves dans les écoles, des ajustements étaient opérés fin juin lors d'un Groupe de Travail. En 2020, il n'y a pas eu de GT et aucune date ne nous a été communiquée pour 2021. Nous ne savons pas si ces ajustements auront lieu.

 

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Dès à présent, n’hésitez pas à nous transmettre les informations relatives à votre école pour que nous assurions le suivi.

Le formulaire est maintenant fermé (2/2/21)

 

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Carte scolaire : comment ça marche ?

Les mesures de carte scolaire (ouverture et fermetures de postes) sont arrêtées chaque année par le l'IA-DASEN lors du CTSD (Comité Technique Spécial Départnemental).

Quand il s'agit de mesures relatives aux ouvertures et fermetures de classes, elles sont essentiellement prises en fonction des prévisions d’effectifs. Prévisions qui sont communiquées par les directrices et directeurs aux IEN.

L’administration raisonne maintenant en "capacité d'accueil" par classe et par école pour décider des ouvertures ou fermetures de classe. C'est à dire, jusqu'à combien d'élèves une classe/école peut accueillir d'élèves.

Ce sont les écoles qui sont sur ou proches des capacités d'accueil qui seront étudiées dans le cadre des opérations de carte scolaire.

 

Les capacités d'accueil

Les capacités d'accueil varient en fonction du niveau de l'école (maternelle/élémentaire) mais aussi de sa classification ou pas, en Education Prioritaire (EP). Ci-dessous, les différentes capacités  d'accueil retenues par la DSDEN pour étudier les ouvertures et fermetures de classe en 2020.

Capacités pour ouverture/Fermeture rentrée 2020
Capacité  REP et REP+	Elémentaire	CE2-CM2		25
		Classe dédoublée CP/CE1		15 maxi
		co-intervention		2x13 maxi
	Maternelle	PS -GS (REP)		27
		PS MS (REP+)		27
		GS - Classe dédoublée et co-intervention REP+		15 maxi
		Label TPS		20 maxi
Capacité hors REP et REP+	Elémentaire	CP à CM2		27,5
	Maternelle	PS à GS		31

 

Comment savoir si mon école est concernée par une mesure de carte scolaire ?

L'école peut prétendre à une ouverture de classe si la moyenne des effectifs est supérieure à la capacité d'accueil. Inversement, l'école peut perdre une classe si la moyenne est inférieure ou égale en calculant la moyenne avec une classe de moins.

Exemple : une école maternelle hors EP fonctionne cette année avec 4 classes et la prévision pour la rentrée 2021 est de 93 élèves, soit une moyenne de 23,25 élèves par classe. Avec une classe de moins, soit 3 classes, la moyenne passe à 31. Sachant que la capacité est de 31 élèves en maternelle, la situation de cette école sera étudiée pour voir si une classe fermera ou pas.

Quand les effectifs moyens sont égaux ou proches de la capacité d'accueil, les décisions sont moins évidentes. Il est donc important d'avoir d'autres arguments que les effectifs : le profil du public, la situation particulière de l'école, les prises en charge d'élèves, les ULIS, les programmes immobiliers en cours... Il est donc important de porter à notre connaissances ces éléments "qualitatifs".

 

Le SE-Unsa usera de son influence auprès de l’administration pour défendre au mieux les situations des écoles. Pour représenter votre école et porter votre parole, complétez le formulaire qui suit.