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• Situation des Greta : l’Unsa Éducation alerte le ministre
• Faire avancer les enseignements technologiques au lycée
• Cas contact covid 19 : le SE-Unsa vous conseille

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  • Rentrée du 3 janvier : appréhension et tension
  • Marseille : annonces présidentielles hors-sol et piste d’atterrissage dans le brouillard
  • Enseigner hors de France
  • Hors-classe 2021 : les contingents de promotion par corps
  • Des vacances pour les ados avec la JPA
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  • Lettres d’information 2020/2021
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• L’actualité syndicale
  • URGENCE SALAIRES : en grève le 17 mars, mobilisé.es le 1er mai
  • Conseil Académique des Langues Régionales : Le SE-UNSA force de proposition
  • Déclaration liminaire UNSA Éducation - CTSD du 24 Janvier 2022
  • Situation sanitaire : le SE-Unsa appelle à la grève le 13 janvier
  • Rentrée : l’exécutif donne le « mauvais » ton
  • Éducation : se doter des moyens humains nécessaires pour réussir
  • Déclaration liminaire au CTSD des Bouches-du-Rhône du 1er février 2021
  • Suspension du jour de carence : une avancée certes… mais de courte durée !
  • Carte scolaire : le second degré au bord de la rupture
  • Communiqué intersyndical : la situation sanitaire exige de l’anticipation
  • Revalorisation 2021 : une première marche qui en appelle d’autres
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  • Pour ou contre la grève : Consultation des adhérents.
  • Éducation et crise sanitaire : le gouvernement doit entendre la colère
  • Sur les conditions de la reprise... Grève ou pas grève ?
  • Reprise du 2 novembre : le ministère travaille avec les organisations syndicales
  • Pour ma carrière, pour ma mutation, je veux des représentants du personnel
  • Pour une École à la hauteur des besoins de la population : construire un plan d’investissement dans l’Éducation
  • TZR : Confinement et déconfinement, les oubliés de la « continuité pédagogique »
  • Épreuves de première du bac : encore des points de désaccord
  • Examens : des adaptations de bon sens pour la voie pro
  • Reprise du 18 mai en collège : dites-nous comment ça se passe !
  • Les conditions de reprise pédagogique au collège
  • Reprise : les réponses de l’administration au CTA du 6 avril 2020
  • Après l’avis du conseil scientifique, le SE-Unsa refuse une reprise précipitée
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  • Revalo-retraites : pourquoi être en grève le 5/12 ?
  • Souffrance au travail : rassemblement le mercredi 6 octobre devant le Rectorat
  • Revalorisation : Sans actes concrets, l’UNSA Éducation appellera à la grève le 5 décembre
  • Contrôle des établissements privés hors-contrat : le SE-Unsa demande la transparence
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  • 9 mai pas d’hésitation : tous en grève !
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  • La formation continue : enfin le changement ?
  • 2ème heure sup’ non refusable : pour le SE-Unsa c’est toujours NON
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  • Mobilisation du 30 mars : un signal d’alerte pour le gouvernement et le ministre de l’Éducation nationale
  • L’UNSA Fonction Publique vent debout contre le projet de loi de « transformation de la Fonction Publique » !
  • 30 mars : mobilisé·e·s pour l’École publique et nos métiers
  • La démesure du monologue social !
  • Déclaration liminaire du 2 février 2018 de l’Unsa Éducation au CTSD des Bouches du Rhône
  • Sans attendre les conclusions du débat national, le gouvernement réforme, en urgence, la fonction publique selon son cap !
  • Carte scolaire : affichage en trompe-l’oeil
  • Pouvoir d’achat : réponse de l’UNSA Fonction Publique à l’allocution du Président
  • CNESCO : On signe pour une évaluation démocratique et utile à tous
  • Budget de l’Éducation nationale : le leurre de la communication ministérielle !
  • Organisation territoriale de l’EN : motion du conseil national du SE-Unsa
  • 2600 suppressions de postes : la dégradation "En Marche" - Le 12 novembre, nous serons en grève !
  • Budget de l’Éducation nationale : des suppressions sonnantes et trébuchantes
  • Affirmons nos métiers, affichons-les !
  • Rentrée 2018 : ce qui change pour les enseignants des lycées et des collèges
  • Cap 2022 et Éducation : coloration libérale pour quelle plus-value ?

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• AED
  • Les AED et le dispositif "Devoirs faits"
  • Rémunération des AESH et AED 2016 : quels changements ?
  • AED : Mes missions, mon temps de travail, mes droits, mes perspectives
  • Comment devenir AED ?
  • Sorties scolaires : mon contrat m’autorise-t-il à y participer ?
  • AED/AESH et chèques vacances : fin d’une injustice !
  • AED-AESH-CUI : pas de prime REP, stop à l’injustice !
  • Plus d’AED à la rentrée 2016 !
  • Durée du temps de travail AED
  • Mémo AED 2013/2014
• AESH-AVS-CUI
  • AESH : un guide académique confus
  • AESH : La prime REP et REP+ pour tous les personnels exerçant en Education Prioritaire
  • AESH : des aides spécifiques
  • AESH : recruter pour respecter les besoins des élèves
  • AESH : Une indemnité qui peut me concerner : la GIPA
  • AESH : renouvellement des contrats
  • AESH : Se syndiquer, combien ça coûte vraiment ?
  • AESH : une avancée pour de nouveaux droits
  • AESH : salaire en hausse pour les échelons 1 et 2
  • AESH : focus sur l’entretien professionnel
  • AESH et indemnité compensatrice de CSG : le retour !
  • AESH : grille de rémunération depuis le 4 février 2022
  • AESH : échelon 1 / indice 343
  • AESH : un guide évolutif sur mon téléphone portable
  • AESH : un chèque pour la garde de mon enfant
  • AESH : futurs "agents d’accessibilité" ?
  • AESH : votre Protection Sociale Complémentaire
  • AESH : comment peut-on avoir plusieurs employeurs ?
  • AESH : 100 euros pour l’indemnité INFLATION
  • AESH : pédaler ou covoiturer ?
  • AESH : une aide au logement supplémentaire
  • AESH : les aides spécifiques
  • Le SE Unsa n’appelle pas les personnels AESH à faire grève le 19 octobre. Pourquoi ?
  • AESH : à nous la culture !
  • AESH : la rémunération... peut mieux faire !
  • AESH : Bénéficier du Supplément Familial de Traitement
  • AESH votre rémunération évolue
  • AESH en contrat DSDEN : 15 euros pour la mutuelle
  • AESH et indemnité Education Prioritaire
  • Rémunération des AESH : nouvelle grille indiciaire au 1er septembre 2021.
  • Maintenons la pression pour augmenter notre rémunération
  • Carte des PIAL 13 à la rentrée 2021
  • Une petite victoire pour le Collectif “Des moyens pour l’école inclusive 13”
  • AESH et AED : un salaire complet pendant le congé maternité
  • AESH : un nouveau collectif pour les familles
  • AESH : augmentation des salaires en vue
  • Les formations MIN pour les AESH aussi !
  • "Des moyens pour l’école inclusive"
  • Pour une juste rémunération des AESH, je fais signer la pétition
  • AESH : situation des personnels vulnérables au 1er juin
  • AESH : les jours de fractionnement, vous y avez droit !
  • AESH : MES AVANTAGES
  • AESH : MES DROITS
  • AESH et Covid cas positif, contact à risque...
  • AESH : rémunération et conditions de travail
  • AESH et rémunération : les organisations syndicales interpellent le Ministre
  • AESH et Covid : l’auto-isolement
  • AESH : la protection personnelle OME
  • AESH : Préparer un diplôme d’Etat, le DEAES
  • AESH : une cellule d’écoute
  • AESH : la protection fonctionnelle
  • AESH : la GIPA, j’y ai droit ?
  • Intersyndicale sur la rémunération des AESH
  • Pour la création d’une indemnité de fonction
  • Personnels vulnérables : retour aux 11 critères
  • AESH, comment notre métier est-il géré ? Voici le nouveau Guide National des AESH
  • Guide national des AESH
  • PAF Plan Académique de formation
  • Formation d’initiative nationale 2020-2021
  • comité consultatif AESH
  • Reconnaissance professionnelle des AESH
  • Solidarité oui, abus non !
  • Protocole sanitaire et missions des AESH : une fiche est parue
  • Retour à l’École : il faut un vrai protocole pour les élèves en situation de handicap !
  • AESH : la reprise à quel prix ?
  • Du nouveau pour les AESH !
  • Rémunération des AESH : le SE-Unsa obtient la régularisation !
  • AESH : suivi administratif et réunions d’information
  • Nouvelle circulaire AESH : à quoi faut-il s’attendre ?
  • Annonces ministérielles du 1er février sur les AESH : un manque d’ambition !
  • AESH : stop aux abus sur mon temps de travail !
  • Monsieur le Président, mon accompagnant il arrive quand ?
  • Comment devient-on AESH (accompagnant des élèves en situation d’handicap) ?
  • AESH, quels sont mes droits ?
  • Rémunération des AESH et AED 2016 : quels changements ?
  • AED-AESH-CUI : pas de prime REP, stop à l’injustice !
  • AED/AESH et chèques vacances : fin d’une injustice !
  • AESH : enfin du nouveau sur le diplôme
  • Prime de Noël : le SE-Unsa demande son extension aux personnels les plus précaires de l’Education
  • AVS-EVS, AESH : stop à l’intox sur le temps de travail et la rémunération !
  • Adieu les AVS, bienvenue aux AESH
  • Professionnalisation des AVS
  • Handicap : les contours d’un nouveau métier
  • AVS : quand seront-ils des Accompagnants de jeunes handicapés ?
  • Métier d’accompagnant handicap
• Prof de lycée-collège
  • Bac 2022 : des aménagements bienvenus
  • Contrôle continu bac GT : trop de questions restent en suspens
  • Enseignants en technologie : le SE-Unsa écrit au ministère
  • Grand oral : les ressources arrivent
  • Bac GT 2021 : nouveau mode d’emploi
  • Devenir enseignant spécialisé : 2 voies d’accès sont possibles
  • Bac 2021 : une ordonnance pour « adapter les épreuves »
  • Rentrée 2020 : Quoi de neuf pour les professeurs des lycées et des collèges ?
  • Liste certifiés présentée par le SE-Unsa et le SN2D Aix-Marseille
  • PPCR : un nouveau rythme d’avancement pour les certifiés
  • PPCR : quelles évolutions pour les certifiés ?
  • Bilan capa certifié du 10/06
  • Actualités agrégés
    • Carrière des agrégé.e.s : les revendications du SE-Unsa
    • Campagne d’affectation dans le supérieur
    • Liste agrégés présentée par le SE-Unsa et le SN2D Aix-Marseille
    • Nouvelle hors-classe agrégés : des modifications, vite !
    • Avancement des agrégé·e·s : demandez le suivi !
    • Liste d’aptitude pour l’accès au corps des professeurs agrégés - Rentrée scolaire 2018
    • Visite de la commission Mathiot à Marseille : la réforme du bac et la place des agrégés
    • Agrégés : un nouveau rythme d’avancement avec le PPCR
    • Les promotions des agrégés à la CAPA 2017 : règles et résultats
    • Après la CAPN de promotion d’échelon des agrégés de février 2017
    • Agrégation interne 2017 : report d’épreuves d’admissibilité
    • Promotion d’échelon agrégés 2016-2017
    • Agrégés dans le supérieur : des pistes pour le recrutement et la carrière
    • PPCR : quelles évolutions pour les agrégés ?
    • Hors-classe 2016 des agrégés - Après la CAPA et avant la CAPN : rappel des règles !
    • A quoi sert l’agrégation ?
    • Après la CAPN de promotion d’échelon des agrégés de février 2016
    • Promotion d’échelon des agrégés 2015 - 2016
    • Les postes ouverts à l’agrégation pour 2016
    • Promos 2015 : les barres d’échelon
    • Moi, Agrégé(e), je vote Unsa !
    • Hors classe des agrégés : bilan 2014
    • Avancement échelon Agrégés 2014-2015
    • Accès au corps des agrégés résultats CAPA 2013
    • Agrégation de Technologie ?
    • Agrégés : barres des promotions d’échelon 2013
    • Agrégé de technologie, c’est maintenant !
    • Hors Classe des agrégés : un peu de mieux
  • Toutes mes infos pratiques
    • Bac GT : mise en Å“uvre du contrôle continu à la rentrée 2021
    • Épreuves de spécialité : le SE-Unsa agit pour obtenir des aménagements
    • Pondérations et temps partiels : quelles modalités ?
    • Service et 2nd degré : les pondérations en pratique
    • Enseigner dans le supérieur : devenir PRAG
    • Notation des agrégés dans le supérieur
    • Hors-classe des agrégés : comment ça marche ?
    • Promotion d’échelon 2015 agrégés : les barres par échelon
    • Devenir agrégé par liste d’aptitude
    • Avancement d’échelon des agrégés
  • Certifié
    • Bi-admissibilité : pensez à la demander !
    • Je passe à la hors classe, et maintenant ?
    • La hors-classe, comment ça marche ?
    • Le CAPES d’informatique est né ! (ou presque)
    • Pondérations et temps partiels : quelles modalités ?
    • Service et 2nd degré : les pondérations en pratique
    • Moi, Certifié(e), je vote Unsa !
    • Hors-classe des certifiés : important de transmettre les copies de vos diplômes
• Contractuel·le
  • AIP : revalorisation des montants et ouverture aux agents contractuels
  • Réforme de la formation initiale des professeurs en instituts nationaux supérieurs du professorat et de l’éducation
  • Contractuels : affectation rentrée 2021, c’est parti !
  • Rentrée 2021 : des étudiants en master MEEF contractuels
  • Contractuels : Les interruptions à nouveau gelées
  • Rémunération : les contractuels sont dans l’enveloppe ! ... vraiment tous ?
  • Évaluation 2020/2021 des contractuels par le chef d’établissement
  • Inscriptions aux concours 2021 de l’Éducation nationale : c’est maintenant !
  • Congé maladie d’un agent non titulaire de l’Éducation Nationale
  • Rentrée des contractuels
  • Rupture de contrat pour un CDI : pas durant le confinement
  • Contractuels : vers des interruptions de contrat non comptabilisées ?
  • Des perspectives de titularisation élargies avec des épreuves de concours adaptées à l’expérience et au profil
  • Brochures spécialisées et mémo pour enseignants et non-enseignants non-titulaires
  • Demander un congé de formation professionnelle
  • Versement des indemnisations chômage
  • Conditions de recrutement et d’emploi des contractuels : que disent les textes officiels
  • Assurance chômage des contractuels : comment ça marche ?
  • Recrutements réservés « Sauvadet » : un bilan décevant
  • Contrats aidés : l’inquiétude grandit
  • Versement des indemnisations chômage : des améliorations à venir !
  • Nouveaux textes contractuels : la circulaire de cadrage paraîtra en février
  • Nouveaux textes sur la rémunération des contractuels : vos questions les plus fréquentes
  • Je suis contractuel : comment passer d’un CDD à un CDI ?
  • Je suis contractuel : quelle est ma rémunération ?
  • Je suis contractuel : quels sont mes droits ?
  • Comment devenir enseignant ou CPE contractuel ?
  • Dégel du point d’indice : ça concerne aussi les profs et CPE contractuels !
  • Nouveaux textes contractuels : des avancées timides
  • Contractuel et parent ? Demandez le kit du SE-Unsa
  • Assistance handicap : stop précarité !
  • Rémunération-licenciement-reclassement : des droits renforcés pour les contractuels
  • Résultats des concours réservés : environ 30% des postes non pourvus cette année
  • REP et ex-contractuels : les nouveautés des muts 2015
  • Fin du chantier-métier contractuels : quelles avancées ?
  • Fin de l’indice butoir pour un meilleur reclassement des ex contractuels
  • Et vous, vous avez droit au Pass Education ?
  • Contractuels en CDI : non jetables !
  • Deuxième session concours réservés
  • Modalités de recours aux contrats : les rectorats doivent s’y mettre !
• CPE
  • Actualités vie scolaire & encadrement
    • Vie scolaire : stop au mépris
    • Réforme du collège : quels changements pour la vie scolaire ?
    • Moyens CPE de rentrée : info ou intox ?
    • Clôture du chantier-métier CPE
    • Circulaire de missions : du concret début 2015 !
    • L’ISOE pour tous les CPE : un gain du SE-Unsa !
    • Bilan de la CAPA CPE du 16 mai sur le passage à la Hors Classe
    • Bilan de la CAPA CPE du 16 mai sur les Congés de Formation pour l’année 2014-2015
    • Abrogation de la note de vie scolaire
    • Concours 2014 : Programmes
    • La CAPA de promotion à la hors-classe des CPE
    • Bilan Capa changement d’échelon
  • CPE
    • Vies scolaires : les oubliées de la crise sanitaire
    • Pour le statut des CPE : je signe la pétition
    • Réforme du lycée et vie scolaire
    • Liste CPE présentée par le SE-Unsa Aix-Marseille
    • Pour la réintégration des CPE dans le statut dérogatoire au statut général de la Fonction publique
    • Rémunération : quelle hausse indiciaire ?
    • PPCR et CPE : une grille de compétences cohérente
    • Créations de postes CPE : le retour !
    • PPCR et évaluation des CPE : ce qui va changer
    • CPE : quelle permanence pour l’été 2017 ?
    • Indemnité CPE : des paroles... et des actes !
    • les lettres Flash C.P.E
    • Le guide du CPE 2013/2014
    • Kit RTT Des CPE
• Entrant dans le métier
  • Baromètre SE-UNSA des stagiaires 2021-22
  • Aide à l’installation des personnels : les conseils du SE-Unsa !
  • Actualités
    • Affectation
      • Affectations des lauréats 2D et PsyEN 2022 : la note de service est parue !
      • Le SE-UNSA intervient auprès du Rectorat
      • Affectations des lauréats 2D 2020 : la note de service est parue !
      • Affectation des stagiaires 2018-2019
    • Mes droits
      • Gratification pour les stages en master Meef : c’est pour bientôt ?
    • Mutations
      • Mutation inter 2019
  • Actualités début de carrière
    • Audience Rectorat du 20/01/2023
    • Modalités d’organisation de l’année de stage
    • Je suis lauréat.e de concours : comment je vais être reclassé.e
  • Concours
    • Les dates des épreuves écrites d’admissibilité sont publiées !
    • Le SE-UNSA d’Aix-Marseille s’inquiète de l’organisation du Concours de recrutement des professeurs des écoles (CRPE) 2020
    • Concours 2020 : les postes
    • Concours 2020 : Répartition des inscriptions par discipline aux concours du 2d degré, CPE et PsyEN
    • Concours CPE 2019 : promesse non tenue !
    • Concours 2019 : Répartition des inscriptions par discipline aux concours du 2d degré, CPE et PsyEN
    • Capeps et Agrégation d’EPS 2019 : les postes offerts sont connus !
    • Concours 2d degré, CPE et PsyEN 2019 : premiers chiffres sur les postes
    • Concours 2019 : Calendriers et programmes
  • Infos Pratiques
    • Stagiaires 2nd Degré : Tous les contacts de votre académie !
    • Stagiaires 1er Degré : Tous les contacts de votre académie !
    • Frais de déplacement
    • Les autorisations d’absences
    • La prime d’entrée dans le métier
• Prof-doc
  • Professeurs documentalistes : où en êtes-vous dans l’académie ?
  • Décompte des heures d’enseignement pour les professeurs-documentalistes : signez la pétition du SE-Unsa
  • Rémunération des professeur(e)s-documentalistes : halte aux inégalités !
  • Revalorisation de l’ISP des professeurs documentalistes : une bonne nouvelle, mais le compte n’y est pas !
  • Le budget des CDI : les résultats de l’enquête du SE-Unsa
  • Réforme du lycée : le SE-Unsa s’engage pour les professeurs documentalistes
  • Nos voeux 2018 pour les professeurs-documentalistes
  • Profs docs : quelle reconnaissance de la mission d’enseignement des professeur.e.s documentalistes ?
  • Profs docs : pourquoi le décompte des heures d’enseignement n’est-il pas appliqué ?
  • La rentrée du prof-doc : le bon moment pour négocier !
  • Compte-rendu du stage professeurs-documentalistes du 23 mai 2017 à Marseille
  • Évaluation des professeurs documentalistes
  • La diversité des missions des professeurs documentalistes est enfin reconnue !
  • Professeurs documentalistes : dernière ligne droite pour la circulaire
  • Circulaire "missions" des profs-docs : le SE-Unsa obtient des avancées mais veut aller plus loin
  • Missions des professeurs documentalistes : à la croisée des chemins
  • Indemnité des Profs Docs : je signe pour l’égalité !
  • Profs Docs : pour le SE-Unsa, EPI et AP c’est bien 2h pour 1h !
  • Vingt-trois professeurs documentalistes de Marseille s’adressent à leur Ministre
  • Service des profs docs : le dossier n’est pas clos !
  • Profs Docs : ouvrir le droit aux HSA
  • Professeurs documentalistes : il faut revoir la circulaire de missions
  • Réforme du collège : et les professeurs documentalistes ?
  • Service des Profs Docs : Il faut des éclaircissements !
  • Obligations de service : ça bouge pour les Profs Docs !
  • Obligations de service
  • Profs Documentalistes : mettre fin aux injustices
  • Plan Sciences et Orientation…suite....
  • Plan sciences : Et les enseignants documentalistes dans tout ça !!!
  • Documentalistes : nouvelle circulaire de mission en vue
  • DOCUMENTATION
• Prof d’E. P. S.
  • Actu EPS
    • Pour une EPS indispensable et utile à tous !
    • Usep : le SE-Unsa soutient les professionnels du sport scolaire
    • Sport à l’école et JO 2024 : un "bon plan" mais pour qui ?
    • EPS au lycée : les futurs programmes vus par le SE-Unsa
    • Rentrée EPS : les nouveautés 2018 !
    • Nouveaux programmes d’EPS au lycée : va-t-on vers une vraie évolution ?
    • EPS au lycée : ce qu’a proposé le SE-Unsa !
    • Mutations inter EPS 2018 : compte-rendu de la FPMN
    • Bac pro : des précisions utiles pour l’évaluation de l’EPS
    • Enseignants d’EPS : enseigner dans le supérieur à la rentrée 2018
    • Postes Capeps 2018 : contradiction ou stratégie ?
    • Rentrée Usep : le SE-Unsa soutient la dynamique
    • Sport à l’école et JO 2024 : un "bon plan" mais pour qui ?
    • L’EPS selon Blanquer : quelqu’un a dit confiance ?
    • Étude du rapport Juanico/Deguilhem : le zoom du SE-Unsa
    • Sport et santé : un rapport parlementaire positif !
    • Manifeste pour l’avenir du sport scolaire
    • CA de l’UNSS : le SE-Unsa s’oppose au budget prévisionnel 2016
    • Classes à horaires aménagés, sections sportives : le SE-Unsa demande des dotations complémentaires
    • Élections UNSS : coup de sifflet final ?
    • Developpement du sport scolaire : le SE-Unsa acteur à part entière
    • Personne ne veut exécuter l’EPS !
    • Nouveaux programmes d’EPS : une victoire pour le SE-Unsa !
    • NOUVEAUX PROGRAMMES EPS : LA CONSULTATION EST LANCÉE
    • Futurs programmes d’EPS : de l’incompréhension à la désolation !
    • Programmes d’EPS : Non au rétropédalage
    • Futurs programmes d’EPS : le grand bond en arrière ?
    • Le SE-Unsa obtient des avancées pour les enseignants d’EPS
    • 1ère CAPN EPS pour le SE-Unsa !
    • Barème pour les changements d’échelon 2014/2015
    • Conditions de travail en EPS : vous nous avez dit ...
    • Des élections professionnelles aussi à l’UNSS
    • Publication du décret 3h pour les PEPS : elle est où la victoire ?
    • Stage EPS Du 22/05/2014
    • GT Métiers : EPS à la trappe !
    • Devenir certifié en EPS : une priorité !
    • Un decret qui clarifie la situation du sport scolaire
    • UNSS : une refondation s’impose
    • EPS et rythmes scolaires
  • Les lettres flash de Cécile
    • Les lettres Flash E.P.S.
• Prof de LP
  • Réforme de la voie pro : Billet de mauvaise humeur suite aux annonces du 4 mai
  • La réforme de la voie pro, ça en est où ?
  • 17 janvier 2023 : Se mobiliser….ou pas !
  • Les nouvelles modalités de l’épreuve de contrôle du bac professionnel
  • Examens voie pro : encore quelques doutes à lever
  • PFMP : l’essence même de la voie pro
  • Voie Pro, une rentrée pleine d’interrogations
  • PE et PLP de Segpa : des professeurs principaux comme les autres !
  • Inquiétudes autour de l’apprentissage et de la formation professionnelle
  • Indemnité classes d’examen en voie pro : pour un alignement avec la pondération des LGT
  • Rénovation du CAP : mettre les moyens à la hauteur des enjeux
  • Liste PLP présentée par le SE-Unsa et le SN2D Aix-Marseille
  • Réforme voie pro : explications
  • Grilles horaires bac pro et CAP : des avancées concrètes
  • Réforme voie pro : le SE-Unsa combatif obtient des résultats
  • Réforme de la voie pro : le dialogue social paye !
  • Réforme voie pro : Le SE-Unsa écrit au ministre
  • Réforme de la voie pro : le compte n’y est toujours pas !
  • Réforme voie pro : ça bouge… enfin !
  • Réforme voie pro : urgence du dialogue social
  • Quel avenir pour les campus des métiers et des qualifications ?
  • CAP en un, deux ou trois ans ?
  • « Familles de métiers » : de quoi parle-t-on ?
  • Ça bouge sur le front de la certification !
  • Annonces Blanquer : Et l’apprentissage, dans tout ça ?
  • Rénovation de la voie pro : un plan de reconversion pour le Bac pro GA
  • Rénovation de la voie pro : nouvelles grilles horaires en bac pro et CAP
  • Rapport Voie pro : formation et recrutement des enseignants de LP
  • Rapport Voie pro : des enseignements généraux refondés
  • Rapport Voie pro : un CAP repensé
  • Rapport Voie pro : un parcours plus progressif en bac pro ?
  • Le rapport « voie professionnelle scolaire » ne dissipe pas nos inquiétudes
  • Réforme de l’apprentissage : des orientations inquiétantes
  • Le SE-Unsa reçu par la mission ministérielle sur la voie professionnelle scolaire
  • Voie pro : pétition pour obtenir la pondération « classes d’examens »
  • Programme d’Emmanuel Macron pour la voie pro : ce que le SE-Unsa en dit
  • Rémunération des PLP : les hausses indiciaires
  • PPCR : le rythme d’avancement pour les PLP
  • Indemnité classes d’examen en voie pro : une intersyndicale écrit à la ministre
  • Rentrée 2016 : du nouveau au lycée pro.
  • Voie pro : pétition pour obtenir la pondération « classes d’examens »
  • 30 ans du bac pro : la ministre annonce plusieurs mesures
  • GT ministériel 2nde bac pro : 1ère réunion
  • Nouvelle indemnité de sujétion spéciale pour la voie professionnelle
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    • Bac Pro Cpte Rendu
    • Bac pro : Une éclaircie !
    • Flash 11 Bac pro en 3 ans
• Psy-EN
  • Baisse du nombre de candidats au concours de PsyEN
  • Billet d’humeur : dans un contexte d’élections professionnelles, mais pas que !
  • Onisep/CIO : à marche forcée !
  • Création du corps unique des PsyEN : un an déjà !
  • CIO/ONISEP : Tous mobilisés le 5 juin pour défendre nos métiers
  • Non à la disparition des CIO et au transfert des Dronisep !
  • Non à la mort programmée des CIO
  • Élections PsyEN : le SE-Unsa, deuxième force syndicale
  • Des psychologues pour défendre des psychologues
  • Élection PsyEN 2017 : nos revendications
  • Elections PsyEN 2017 : le SE-Unsa et le SNP s’associent
  • Stagiaires PsyEN : le SE-Unsa Aix-Marseille écrit au Recteur
  • Évaluation des psychologues de l’Éducation nationale
  • PsyEN : le CTM valide l’indemnité de fonction
  • PsyEN : l’indemnité de tutorat sera bien de 1250 euros
  • Temps de travail des psyEN : l’action syndicale a payé
  • PsyEN : le ministère doit tenir ses engagements
  • Le corps unique des psychologues de l’Éducation nationale est officiellement créé
  • Concours de recrutement des PsyEN : modalités pratiques
  • Le décret de création du corps des PSYEN adopté au CTM
  • PsyEN : la rédaction du décret statutaire est en bonne voie
  • Psy - COPsy : dernière rentrée !
  • Concours de recrutement des psychologues : les dernières infos
  • La ministre annonce la création du corps des psychologues de l’Education nationale
  • La création d’un corps unique de psychologues scolaires dans l’Education nationale est confirmée
• T. Z. R.
  • TZR : phase d’ajustement du 18 au 25 juin 2021
  • Je suis TZR ou je le deviens !
  • TZR : MES DROITS, MES INDEMNITÉS, MES OBLIGATIONS
  • TZR : des inégalités inadmissibles de traitement entre les académies
  • TZR et remplacement : une bonne question, de mauvaises réponses
  • TZR / Frais de déplacements et de repas : les choses sont claires !
  • Guide pratique TZR 2016-2017
  • Rentrée TZR : pas d’amélioration en vue...
  • Rentrée 2014 : les TZR ont des droits !
  • Suivi d’affectation TZR
  • TZR : Frais déplacement et de repas
  • Enquête "Vie de TZR"
  • Les TZR ont des droits !
  • Mémo TZR 2013/2014
  • T.Z.R. : tout savoir sur son statut

Mutations

Articles

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  • Visios Mouvement intra-académique Aix-Marseille 2023
  • Mouvement 2022 : bientôt les résultats de l’inter !
  • Mouvement inter 2022 : publication des notes de service et ouverture du serveur !
  • Rendez-vous de carrière 2021-2022 : mode d’emploi
  • Agenda des visios mouvement intra
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  • Mouvement intra 2021
  • Mouvement inter 2021 : vérifier son barème
  • Exercer en Seine-Saint-Denis : création d’une prime de fidélisation
  • Mouvement inter 2021 : publication des notes de service et ouverture du serveur !
  • Mouvement inter 2021 : je demande l’accompagnement du SE-Unsa !
  • MUTATIONS INTER 2021 : Comment ça marche ?
  • Mouvement INTRA : le RECOURS administratif
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  • Mouvement/Mut intra : réorganisation et vigilance !
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  • Mutation inter 2019 : vérification des barèmes
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  • Mutations Inter 2d degré : les notes de service en discussion
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Textes Réglementaires

Articles

• Les Bulletins académiques (BA)
  • Les Bulletins académiques (BA) d’Aix-Marseille

Ma Carrière

Articles

• Et ces CAPA de début d’année, ça dit quoi ?
• Rentrée 2020 : bien vérifier sa VS
• Mon espace administratif 2.0

• Actualités Carrière
  • CALENDRIER DE PUBLICATION DES RESULTATS DE PROMOTION
  • Avancement et promotions 2021 : je m’y prépare avec le SE-Unsa !
  • Trop de pression : je dis stop !
  • PPCR, un an après : les acquis, les ajustements, nos revendications
  • Un calendrier 2018-2019 en question pour élèves et enseignants
  • Appréciations pour l’accès à la hors classe : l’administration doit appliquer la réglementation !
  • Tout savoir sur la réforme du bac par le SE-Unsa Aix-Marseille
  • Classe exceptionnelle : deuxième acte !
  • Enquête "conditions de travail" du SE-Unsa : les résultats
  • Classe exceptionnelle : c’est parti pour 2017 et 2018 !
  • Une vraie GRH : c’est pour quand ?
  • Le SE-Unsa s’adresse au ministère pour demander le respect des engagements PPCR
  • Jour de carence rétabli : nouveau signal négatif pour les fonctionnaires
  • PPCR : nous n’attendrons pas !
  • Consultation Ifop pour le SE-Unsa
  • Concours 2017 : premiers chiffres sur les postes offerts !
  • Rentrée 2016 : quels changements pour les enseignants du second degré ?
  • Le casier judiciaire des enseignants automatiquement consulté
  • Négociations « Parcours professionnels, Carrières, Rémunérations » : le compte n’y est toujours pas.
  • Onze mesures pour une grande mobilisation de l’École : décryptage
  • Nouveau statut 2nd degré : les nouvelles indemnités
  • Arrêt maladie : des délais à respecter
  • Indemnité de déplacement pour les stagiaires
  • Psychologues de l’Éducation nationale : on avance enfin !
  • Chantiers métiers Formateurs : premiers textes réglementaires
  • Bien-être et santé au travail : un devoir pour l’Education
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    • Le Cumul d’activités
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    • Les examens, quels droits, quelles obligations ?
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    • Une vraie déception : 3,5 % d’augmentation, même pas de quoi compenser l’inflation !
    • Rémunérations : une hirondelle est une hirondelle
    • Les 300 euros, suis-je concerné ?
    • + 300 € : oui... comme prévu !
    • Bulletins de paie dématérialisés : ça y est !
    • Bulletins de paie électroniques : ouvrir mon espace numérique sécurisé
    • Hausse des salaires : rendez-vous manqué !
    • Salaires : pourquoi le montant a diminué en janvier ?
    • Rémunération au mérite ou les fausses bonnes idées du ministre
    • Report PPCR : l’Unsa saisit le premier ministre
    • Pouvoir d’achat : les fonctionnaires devront encore attendre...
    • L’ISAE pour les directeurs de SEGPA : le SE-Unsa interpelle le ministère
    • Reclassement PPCR rentrée 2017 : quelles conséquences pour ma carrière ?
    • Reclassement à la rentrée : quelles conséquences pour ma carrière ?
    • Gel du point d’indice : le salaire des fonctionnaires, éternelle variable d’ajustement ?
    • Gel du point d’indice : mauvaise nouvelle mais pas une surprise !
    • PPCR : un nouveau rythme d’avancement pour les certifiés
    • Hausse des salaires en janvier : retard à l’allumage !
    • PPCR : 15 pages pour tout comprendre
    • IMP : les moyens ne suffisent pas pour couvrir toutes les missions
    • Carrière, rémunération, évaluation : du changement dès janvier 2017
    • Salaire au mérite pour les enseignants : de quoi parle-t-on ?
    • La GIPA, y avoir droit ou pas ? Vérifiez avec le SE-Unsa
    • Fin de la prime « Travailler plus » : 500 euros pour quelques-uns ou davantage pour tous ?
    • Classe exceptionnelle : le SE-Unsa fait des propositions
    • PPCR : Les étapes de mise en place
    • PPCR : enfin de réelles perspectives de carrière pour tous les personnels ! : communiqué de presse du SE-Unsa
    • Annonces PPCR : de nouvelles mesures pour tous !
    • Le cumul d’activités
    • HSA et pondération : mise au point du Conseil d’État
    • Dégel 1,2%...
    • Rémunération en hausse, ENFIN !
    • Bientôt des bulletins de paye électroniques
    • Augmenter le point d’indice : c’est maintenant !
    • Rémunération au mérite : de quoi parle-t-on ?
    • Négociation sur les salaires : le syndicalisme du bocal
    • PPCR : Clap de fin ?
    • Rémunération, carrières : c’est oui ou non !
    • Salaire : pas d’augmentation
    • Pourquoi je serai moins payé en janvier ?
    • Gel du point d’indice confirmé
• Droits sociaux
  • Vie Pratique : Liens
  • Famille
    • Congé parental : donner réellement le choix aux deux parents
    • Avoir un enfant
    • Congé maternité
    • Le congé parental Non Titulaire
    • Congé Parental
    • Prestations familiales : PAJE "Du nouveau"
    • Prestations Familiales 02
    • Prestations Familiales
  • Finances et frais
    • Tarifs bancaires : un site officiel de comparaison
    • Frais de déplacement : des précisions
    • La GIPA, j’y ai droit ? Vérifiez avec le SE-Unsa.
    • Les indemnités de frais de changement de résidence
    • Déduction Frais professionnels
    • Aide au logement
    • Le prêt mobilité : Une nouvelle prestation
  • Santé
    • Vidéo d’une professeure menacée : pour une prise de conscience sans instrumentalisation politique
    • Etablissements sonores : le bruit une nuisance pour les personnels d’enseignement et d’éducation
    • Enseignant en collège ou en lycée ? Agissez avec le registre santé / sécurité au travail !
    • Conditions de travail : commandez les fiches utiles du SE-Unsa !
    • Temps partiel pour raisons thérapeutiques
    • Les congés pour raisons de santé
    • Arrêts maladie : attention au délai
    • Arrêt maladie : des délais à respecter
    • Congé de maladie des agents non titulaires
  • CHSCT
    • Conditions de travail : une action ministérielle à la limite de la légalité...et de l’indifférence !
    • Mieux connaître les CHSCT * pour mieux les utiliser
  • Accès culture et vacances
    • Les chèques-vacances
    • Le Pass éducation est reconduit
    • Chèques Vacances
• Mobilité professionnelle
  • Du concours à mon affectation, le SE-Unsa m’accompagne !
  • Accès au corps des agrégés par liste d’aptitude - Campagne 2021
  • Rupture conventionnelle : comment ça se passe dans notre académie ?
  • Le Compte Personnel de Formation
  • Détachement 2018 dans le corps des certifiés : bilan et analyse
  • La liste d’aptitude
  • Le détachement
• position administrative
  • Mise en place de la rupture conventionnelle dans la Fonction publique
  • Disponibilité : une solution pour se donner du temps
  • Disponibilité : que faire en cas de refus ?
• Promotion & évaluation
  • Classe exceptionnelle : avancées actées, enfin !
  • Avancement accéléré d’échelon : les dates des CAPA 2019
  • Avancement, HC, CE
    • Reclassement à la classe exceptionnelle : comment ça marche ?
    • Hors classe 2021
    • Classe exceptionnelle : avancement de chevron
    • Classe exceptionnelle 2019
    • Classe exceptionnelle 2019 : vérification de candidature
    • Reclassement à la hors-classe, comment ça marche ?
    • Classe exceptionnelle 2019 : calendrier et nouvelles fonctions particulières
    • Hors classe 2019 : les textes sont parus
    • Hors classe : pas de génération sacrifiée
    • Reclassement à la classe exceptionnelle : comment ça marche ?
    • Fiche de suivi pour la classe exceptionnelle
    • Classe exceptionnelle : dernières informations
    • Classe exceptionnelle : mythe ou réalité ?
    • Promotions : qu’est-ce que l’ASA ?
    • Rendez-vous de carrière : comment ça marche ?
    • Résultats de la CAPA des Professeurs d’EPS d’Aix-Marseille du 16 décembre 2016
    • Résultats de la CAPA des PLP d’Aix-Marseille du 6 janvier 2017
    • Résultats de la CAPA des certifiés d’Aix-Marseille du 15 décembre 2016
    • Avancement d’échelon 2016-2017 : dernières CAPA avant l’application du dispositif PPCR
    • PPCR : la classe exceptionnelle se précise
    • Résultats de l’avancement d’échelon 2015-2016 des certifiés d’Aix-Marseille
    • Hors Classe, comment ça marche ?
    • Hors Classe Quel Echelon ?
    • Avancement d’échelon
    • La Hors Classe ?
    • Reclassement des hors classe
  • Rendez-vous de carrière
    • Suis-je éligible à un rendez-vous de carrière en 2022-2023 ?
    • Rendez-vous de carrière 2022-2023 : mode d’emploi
    • Rendez-vous de carrière 2018-2019 : saisine de la CAP
    • Rendez-vous de carrière 2018-2019 : contestation de l’avis final
    • Suis-je éligible à un rendez-vous de carrière en 2019-2020 ?
    • Rendez-vous de carrière : des évolutions à la rentrée 2019
    • Rendez-vous de carrière, accompagnement : vers des évolutions nécessaires.
    • Rendez-vous de carrière : comment ça marche ?

Mon Métier

Articles

• Actu Lycée/Lycée pro/Collège/CIO
  • Réforme Voie Pro : Et maintenant ?
  • Contre le naufrage de la voie pro.
  • Réforme de la voie pro : le 17 novembre, on confirme la mobilisation !
  • Tous ensemble le 18 pour la défense de la voie pro
  • Indemnités en REP / REP+ : enfin acquis pour TOUS !
  • Lycée pro ou lycée réformes sans fin ?
  • Les chiffres de rentrée confirment le manque de personnels
  • Carte scolaire 2022 : le choix du renoncement
  • Comité de suivi de la voie pro : malgré de réelles avancées, nous attendons beaucoup plus !
  • Le défi de la continuité pédagogique en voie pro
  • Continuité pédagogique : prendre le temps de construire
  • E3C au comité de suivi : des infos qui ne rassurent pas
  • Comité de suivi voie pro : la politique des "petits pas"
  • Avis recteur : le SE-Unsa Aix-Marseille rappelle la règle et demande le retrait des quotas !
  • E3C : La goutte d’eau qui fait déborder le vase
  • Rapport Mathiot-Azéma : vers une véritable intégration des lycées professionnels dans l’éducation prioritaire ?
  • C’est quoi être prof au collège en 2019 ?
  • Journée d’action PsyEN EDO le 15 octobre 2019
  • E3C : la note de service est enfin parue !
  • Budget 2020 : Décalage entre les ambitions et les actes
  • Ma mut’, je demande un accompagnement
  • Rentrée 2019 et réforme du lycée GT : et dans votre établissement, ça se passe comment ?
  • Rentrée dans les collèges : silencieuse mais difficile
  • Personnel de direction ou cadre supérieur de l’Éducation nationale, un rêve inaccessible ?
  • Indemnité pour mission particulière (IMP) : pour qui et pourquoi ?
  • Ce que les évaluations en début de 6e nous disent et ce qu’elles ne nous disent pas
  • Les nouvelles modalités d’évaluation des unités d’enseignement général du CAP
  • Comités de suivi des réformes des lycées : tout doit être mis sur la table !
  • Rentrée 2019 : quoi de neuf pour les professeurs de lycées-collèges ?
  • Enseignements artistiques au collège : Le SE-Unsa dénonce des conditions d’exercice difficiles
  • Rentrée 2019 au lycée GT : le SE-Unsa écrit au ministre
  • Bac de français : le retour en force de la tradition
  • Enquête « réforme du lycée et du bac » : des conditions de travail dégradées pour les personnels et les élèves ?
  • Enquête « réforme du lycée et du bac » : des changements mal préparés et mal perçus sur le terrain
  • Enquête « réforme du lycée et du bac » du SE-Unsa : une offre d’enseignements en demi-teinte
  • Réforme du bac et du lycée : postes supprimés, réforme sabotée !
  • Enquête "réforme du lycée et du bac" du SE-Unsa : chronique d’une réforme sabotée
  • Programmes voie pro : le SE-Unsa dit stop !
  • Réforme du lycée général : quand la réalité rattrape le ministre
  • 3ème prépa-métiers : l’approche change, les moyens restent
  • Décret dérogatoire CPE : pétition déposée !
  • Le SE-Unsa Aix-Marseille demande le report de la réforme du BAC et du lycée
  • Concours enseignants : les ministres prennent le risque de les déplacer à nouveau
  • Le SE-Unsa propose une certification au lieu des concours "informatique"
  • Établissement des savoirs fondamentaux : l’Assemblée adopte sa création
  • Loi pour une École de la confiance, la mal nommée
  • Réforme du bac et du lycée : quand le gouvernement sabote sa propre réforme
  • PLP de Gestion administrative : l’accompagnement doit être à la hauteur des enjeux
  • Fusion des académies : abandon du projet !
  • Grilles horaires et moyens complémentaires Bac pro et CAP : les arrêtés sont parus
  • 3ème prépa-métiers : la 3ème prépa-pro avec moins de moyens !
  • Réforme du bac et du lycée : une mise en oeuvre contestable
  • Réforme lycée GT : les programmes massivement rejetés par le CSE
  • Réforme voie pro : le SE-Unsa rencontre le Conseil supérieur des programmes
  • Effectifs allégés pour plus d’efficacité
  • Effectifs allégés pour plus d’efficacité
  • Enseignants mais aussi parents
  • L’Éducation nationale, l’autre monde du travail ?
  • Professeurs principaux : un nouveau cadrage pour vos missions
  • Réforme du lycée : Point d’étape
  • BTS : du nouveau à la rentrée 2019
  • Epreuves anticipées de français : quelles évolutions avec la réforme du bac ?
  • Programmes, CSP et ministère...
  • Circulaire "professeur principal" : copie à revoir pour le ministère !
  • Parcoursup, violent révélateur de la compétition scolaire
  • Parcoursup : ni solution miracle, ni échec avéré
  • Le SE-Unsa obtient des avancées pour la série STMG
  • Marges d’autonomie : des avancées… mais pas pour tous
  • Pour une seconde vraiment générale ET technologique
  • Nouveau lycée : un round après l’autre
  • Nouveau lycée : le compte n’y est pas !
  • Négociations réforme du bac : qu’avons-nous obtenu ?
  • Résultats du 6e Baromètre UNSA des métiers de l’Education : net rejet de la politique ministérielle
  • Hiérarchisation des filières : on arrête quand ?
  • Nouveau bac : ce qu’il faut encore faire bouger
  • Contrôle continu au sein du nouveau bac : faire confiance aux équipes
  • Conditions de travail et nouveau bac : des avancées avec le SE-Unsa
  • Nouveau bac : ce qui va changer de 2018 à 2021
  • Trois enseignants du lycée Joliot-Curie d’Aubagne face à la réforme du bac (article du café pédagogique)
  • Inverser les contenus des évaluations de la réforme du bac : une proposition du SE-Unsa Aix-Marseille qui ouvre de nouvelles voies pédagogiques
  • Réforme lycée GT : et la classe de seconde ?
  • À nouveau bac, nouvelle indemnité !
  • Réforme du bac : décryptage des annonces du ministre
  • Réforme Bac/lycée GT : tout sur la réforme - Les positions et analyses du SE-Unsa
  • Réforme du Bac : plus sécurisant et plus exigeant
  • Réforme bac/lycée : la nouvelle organisation de la voie générale
  • Voie technologique : l’oubliée de la réforme ?
  • Réforme du bac : le cadre est enfin fixé
  • Compte-rendu de la dernière CAELV (Commission académique sur l’enseignement des langues vivantes)
  • Concertation « bac général et technologique » : nos inquiétudes !
  • Réforme du bac : sondage des adhérents d’Aix-Marseille
  • Rapport Mathiot (2) : une nouvelle organisation du lycée général et technologique
  • Rapport Mathiot (1) : Un bac partagé entre épreuves terminales et contrôles ponctuels
  • Réforme du bac : le SE-Unsa consulte ses adhérents
  • Enseignement supérieur : inquiétudes pour Parcours sup’
  • À quoi va ressembler le DNB 2018 ?
  • Mission Mathiot, point d’étape
  • Jour de carence : 1 pas en avant, 3 en arrière !
  • Visite de M. Mathiot à Marseille - Etat des lieux de l’avancement de la réforme du bac
  • Rentrée 2018 : la carte scolaire en chiffres
  • Réforme du bac et du lycée : quelles conséquences pour les enseignants ?
  • Places aux concours 2nd degré : rupture avec la politique volontariste de recrutement
  • S’imposer
  • Réforme du bac et du lycée : le SE-Unsa reçu le 22 novembre
  • Les ATI, non-éligibles au Conseil d’administration des collèges dans les Bouches-du Rhône. Le SE-Unsa demande des explications.
  • Réforme du lycée et du bac : le chantier est lancé
  • Pour en finir avec l’échec massif à l’université
  • Accompagner chaque bachelier vers la réussite ? Chiche !
  • DNB : on avance à reculons
  • DNB : changements en vue pour 2018
  • Et vos conditions de travail, on en parle ?
  • Rentrée 2017 : bien vérifier sa VS
  • Collège 2017 : le retour des évaluations 6e
  • Enseignement supérieur : la campagne d’affectation commence !
  • Évaluation des personnels détachés ou mis à disposition
  • Premier CSE à la mode Blanquer : extraits de la déclaration du SE-Unsa
  • Collège 2017 : l’essentiel est sauf !
  • Des options ? Pourquoi pas, mais alors pour tous les élèves !
  • Collège 2017 : les élèves les plus fragiles d’abord !
  • L’autonomie des établissements, c’est d’abord celle des équipes !
  • Collège 2017 : on ne touche à rien pour la rentrée !
  • Rentrée 2017 : « On n’a pas bossé pour rien ! »
  • Il faut redonner la priorité à l’École publique laïque et gratuite
  • Collège : le projet de décret Blanquer autorise le détricotage de la réforme
  • Première audience de l’UNSA Education avec le ministre de l’Éducation nationale
  • Table des coefficients utilisés par Affelnet en fin de 3ème
  • Affelnet 3ème et nouvelle évaluation : comment ça marche ?
  • Communiqué commun "Non au transfert aux régions de la formation professionnelle initiale sous statut scolaire"
  • Compte rendu du CTSD 13 du 15 mars 2017
  • Compte rendu du CTSD de VAUCLUSE du 15 mars 2017
  • Déclaration liminaire de l’UNSA Éducation 13 au CTSD du 15 mars 2017
  • Compte rendu du CTSD 13 du 3 février 2017
  • Déclaration liminaire de l’UNSA Éducation 13 au CTSD du 3 février 2017
  • Déclaration liminaire de l’UNSA Education Aix-Marseille au CTA du 24 janvier 2017
  • Compte-rendu du CTA Aix-Marseille du 24 janvier 2017
  • Voie technologique : la question de son avenir est posée !
  • DNB 2017 : comment se met en place le nouveau brevet ?
  • Comparaison n’est pas raison, mais peut être inspiration
  • PISA : ne pas se tromper de cible et amplifier la Refondation
  • PISA 2015 : résultats stables, inégalités toujours fortes
  • Faut-il mettre des notes en 3e pour Affelnet ?
  • LSU / LSUN foire aux questions
  • Concours 2017 : nouvelle année de hausse des inscriptions !
  • Violences scolaires : stop au buzz polémique de Fatiha Boudjahlat
  • Violences contre les personnels : et maintenant on fait quoi ?
  • Inégalités à l’École : ce que dit vraiment le rapport du Cnesco
  • Remplacement : un système à améliorer
  • LSUN : pour le droit à une mise en oeuvre progressive
  • Bilan des réformes des lycées : clap de fin
  • Rentrée 2016 : les nouveautés dans les lycées généraux
  • Calendrier scolaire 2016-2017 : quelle logique ?
  • Le conseil d’État valide la réforme du collège, sauf une disposition
  • Psychologues : la ministre confirme le 1er concours pour 2017
  • DNB : des épreuves terminales toujours plus complexes
  • Eclosion du doute chez les « anti »
  • Professeur accompagnateur du cycle de consolidation (PACC) : contribution à la réflexion du CTSD 13 de l’UNSA Education 13
  • Déclaration liminaire – UNSA Education 13 CTSD du 15 mars 2016
  • Compte-rendu du CTSD 13 du 15 mars 2016
  • DHG des collèges REP et REP+ 13 pour la rentrée 2016 : premières avancées !
  • Collèges REP et REP + : le SE-Unsa Aix-Marseille appelle à la vigilance sur les DHG de la rentrée 2016
  • Compte-rendu du CTSD 13 du 03 février 2016
  • DHG collèges Aix-Marseille : refusons toute baisse du H/E
  • Les classes bilangues à Aix-Marseille à la rentrée 2016
  • Déclaration liminaire UNSA Education au CTA du 25 janvier 2016
  • Nouvelle classification des collèges d’Aix-Marseille
  • DHG rentrée 2016 : écoles, collèges et lycées
  • La réforme du collège à l’épreuve du terrain
  • Collège 2016 : Quelle répartition pour la DHG ?
  • Guide pratique de la réforme du collège
  • Projets interdisciplinaires : la victoire du collège Stalingrad
  • Collèges d’Aix-Marseille : crise aigüe de sectarisme chez certains « anti-réforme »
  • Trois mini-tutoriels "collège 2016" pour comprendre les changements
  • Concours du 2nd degré 2016 : augmentation des postes offerts
  • Lycée : le ministère lance le bilan de la réforme
  • Collège : parution des nouveaux programmes
  • Le collège français en état d’urgence !
  • Collège 2016 : premiers signes budgétaires positifs
  • La formation des enseignants : c’est sur le temps de travail !
  • Un 16 pages spécial « réforme du collège »
  • Une tribune en faveur de la réforme du collège
  • Compte-rendu de l’entrevue IA-DASEN 13 / SE-Unsa du 03 octobre 2015
  • Évaluation et DNB : ce qui change
  • Collège 2016 : la formation de tous, c’est sur le temps de service !
  • Rentrée 2015 : bien vérifier sa VS
  • ULIS : du nouveau !
  • Réforme du collège : ce que dit la circulaire
  • Circulaire collège 2016 : un an pour se préparer
  • Nouveau statut 2nd degré : les changements de la rentrée
  • Pondérations et temps partiels 2nd degré : quelles modalités
  • Après l’accès à la hors-classe : quel reclassement ?
  • La hors-classe, comment ça marche ?
  • Collège : Circulaire de mise en Å“uvre bouclée
  • Communiqué de presse des personnels d’enseignants et d’éducation, des parents d’élèves du collège E. Manet de Marseille
  • Agression au collège E. Manet de Marseille : communiqué de presse du SE-Unsa Aix-Marseille
  • Heure de chorale : clarifier les choses !
  • Circulaire collège : Le SE-Unsa demande des améliorations
  • Réforme du collège : la circulaire se construit
  • Nouveau statut : bien préparer la rentrée
  • Diversité linguistique à l’école et au collège : le SE-Unsa Aix-Marseille écrit au Recteur
  • Pour une circulaire "collège 2016" claire et efficace
  • La réforme et les langues vivantes régionales
  • Réforme du collège : que deviendront le latin et le grec ancien ?
  • Service dans le 2nd degré : les pondérations en pratique
  • Le collège actuel n’est ni unique, ni juste !
  • Diversité linguistique : le SE-Unsa demande des mesures
  • Nouveaux programmes : la consultation est lancée
  • Cette réforme du collège est un pas de plus vers un collège plus « unique », plus juste et plus performant.
  • Sur cette réforme, on a tout oublié du 11 janvier… sauf la caricature
  • « Halte à l’élitisme conservateur ! »
  • Réforme du collège : lettre ouverte à la ministre
  • Nouveaux programmes de l’élémentaire et du collège : consultation en mai-juin
  • Décret et arrêté sur l’organisation du collège
  • Nouvelle grille horaire au collège : quels changements ?
  • Réforme du collège : enfin, on va arrêter de marcher sur la tête !
  • Carrière des PEGC : il faut accélérer les choses !
  • La hors-classe des certifiés, comment ça marche ?
  • Trois idées fausses sur la réforme du collège
  • "Il faut réformer le collège parce qu’il est injuste et inefficace"
  • Le CSE soutient largement la réforme du collège
  • Réforme du collège et dérives syndicales
  • Réforme du collège : foire aux questions
  • Pour une réforme qui mette fin au collège à deux vitesses !
  • LV1 : la ministre répond favorablement au SE-Unsa
  • Vers la finalisation de la réforme du collège
  • Réforme du collège : on avance !
  • Collège 2016 : le projet ministériel
  • Collège 2016 : le compte n’y est pas encore
  • Réforme du collège : où sont les 4000 postes annoncés ?
  • Communiqué de presse du SE-Unsa sur la réforme du collège
  • Réforme du collège : foire aux questions
  • Missions particulières : ne pas oublier les allègements de service
  • Nouveau socle : en attendant les programmes...
  • Collège 2016 : le SE-Unsa demande des confirmations et des améliorations
  • Réforme du collège : ce que le SE-Unsa défend
  • Calendrier scolaire : quels changements dès 2015 ?
  • Réforme du collège : lettre ouverte à la ministre
  • Missions et services - Circulaire ORS 2nd degré : le projet doit être modifié !
  • Indemnité pour Missions Particulières (IMP) : foire aux questions
  • L’évaluation, le jury et la ministre
  • CTSD 13 du 2 février 2015 : DHG des collèges
  • Les élus du SE-Unsa du lycée Joliot-Curie réclament un véritable projet éducatif pour l’agglomération aubagnaise et la création d’un nouveau lycée.
  • Collège : non à la disparition de l’accompagnement éducatif
  • IMP : pas de répartition dans la précipitation !
  • 5 principes pour une réforme du collège
  • Brochure spéciale "comprendre la DHG de mon établissement"
  • L’Enseignement Moral et Civique à la rentrée 2015 : trop de questions en suspens
  • Série Hôtellerie : le SE-Unsa obtient l’augmentation des moyens de dédoublement
  • Devenir certifié ou professeur d’EPS sans concours, c’est possible !
  • Premières décisions actant la création du corps des psychologues de l’EN
  • Correction des copies de BTS : un pas vers la dématérialisation
  • Profs de Techno : le SE-Unsa répond à l’Assetec sur le nouveau statut
  • Consultation Socle commun : pour un socle commun utile et efficace
  • Consultation socle commun : pour un socle commun utile et efficace
  • Espé : des réponses concrètes. Vite !
  • Elections au CA de votre établissement : n’hésitez plus à vous présenter !
  • Décret "missions et service"/indemnités 2nd degré : le calendrier
  • Les enseignants du collège Edgar Quinet reçus par l’IA13
  • Mutations intra-académiques : CAPA et CPMA du 17 au 19 juin 2014 - ordre de passage des disciplines
  • Ce socle-là ne refondera pas l’école
  • Examens en cours d’année : le SE-Unsa réclame leur indemnisation !
  • Nouveau socle : comment définir les compétences-clés
  • Les examens, quels droits, quelles obligations ?
  • Calendriers scolaires 2014 – 2017 Des problèmes en perspective
  • Etude post-bac : des quotas inefficaces !
  • DNB : Evolution nécessaire
  • Déclaration du SE-Unsa (Joliot Curie)
  • Nouvel articleObligation service 2° degré : Le CTM approuve.
  • Obligation de service : Que dit le décret ?
  • Socle et programmes : quel calendrier pour le collège ?
  • Obligation de service : Nos statuts revus à la rentrée 2015
  • Langue vivante au Bac : Quelques évolutions
  • Chantier enseignement du 2° Degré : Action du SE-Unsa
  • Note de vie scolaire
  • Hist. Géo. Mesures d’urgence en classe d’examen
  • Bac 2013 : des leçons à tirer pour l’avenir ?
  • Affectation des stagiaires dans l’académie
  • Contrôle continu au Bac
  • Flash Spécial Capa du 10/06
  • Les Lettres Acad. Lycées Collèges
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  • Débat sur la DHG : Un exemple
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  • Retraites : un choix de société
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  • Dépendance : les retraités paieront !
  • RETRAITE : Parents de 3 enfants
  • Retraites : les propositions de l’Unsa
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Pédagogie-Educ

Articles

• Collège : des ressources pour réussir l’inclusion
• CR Stage Pédagogique "Prévenir et gérer les conflits dans le système scolaire"

• Pédagogie
  • Comment agir sur la motivation de nos élèves ?
  • Le plan de travail : un outil de différenciation au service des apprentissages
  • ÃŽlots bonifiés et valeurs démocratiques : paradoxe ?
  • Pistes pour adapter le règlement intérieur à la loi sur les téléphones à l’école et au collège
  • Enseigner : apports des sciences cognitives.
  • M@ths en-vie, le projet qui donne envie de faire des mathématiques
  • Un lycée autogéré : qu’est-ce que c’est ?
  • Compte-rendu Stage pédagogique 31 mai 2018
  • Une idée pédagogique pour cet été
  • Recommandations pédagogiques au BO : démarche surprenante, contenu sans intérêt
  • Compte-rendu du Stage du 20 mars 2018 au lycée Cézanne
  • On a lu pour vous « Comment ne pas être un prof idéal »
  • L’enseignement mutuel : un retour aux sources
  • Langues et Cultures de l’Antiquité et DHG.
  • VÅ“ux pédagogiques 2018 : osons affirmer nos valeurs !
  • Enseigner un génocide
  • Retour sur PIRLS 2016 : le regard du chercheur Roland Goigoux
  • Compte-rendu du stage Pédagogique du 19 déc. : "Prévenir et gérer les conflits dans le système scolaire"
  • Des tablettes en classe : pour quoi faire ?
  • Des goûters-philo au collège
  • Devoirs faits : que se passe-t-il en vrai ?
  • Devoirs ou pas : la vraie question
  • CR Stage Prendre en compte la diversité cognitive
  • Documents Stage Prendre en compte la diversité cognitive
  • Le stage « Prendre en compte la diversité cognitive »
  • La communication non-violente, quelle mise en oeuvre au collège ?
  • Que Trouver dans la rubrique "Pédagogie" ?
  • Lutter contre le harcèlement, un CPE s’empare de la question et témoigne…
  • Pourquoi le SE-Unsa Aix-Marseille propose-t-il des stages pédagogiques ?
  • Préparer la réunion de parents de rentrée
  • 20 façons et plus de bien démarrer l’année scolaire…
  • Pédagogie : quatre stages organisés par le SE-Unsa Aix-Marseille en 2017-2018
  • Ne marginalisez pas les EPI, monsieur le ministre !
  • Un projet interdisciplinaire sur la Chine en classe de 6ème
  • Un atelier médias en collège : témoignage...
  • Interview d’un développeur d’Edumoov
  • Interview du développeur de SACoche
  • Outils de suivi des élèves, un choix à faire en équipe !
  • Relation d’autorité et inclusion scolaire
  • Liaison écoles/collèges et LSUN premier degré : la réponse du Recteur
  • Les enjeux de l’oral
  • Conférence sur la différenciation pédagogique
  • Accompagnement personnalisé au lycée : une journée particulière !
  • Une initiative citoyenne en faveur de la biodiversité avec des collégiens
  • GFEN, atelier reconstitution de texte.
  • L’efficacité du RASED pour aider en mathématiques
  • Utiliser "YouTube" en classe, pourquoi pas ?
  • Des nouvelles du CLEF de la Ciotat
  • Le redoublement en questions : une interview de Nathalie Mons
  • Liaison écoles/collèges : déploiement du Lsun dans le premier degré
  • Eduquer aux usages des réseaux sociaux au collège
  • Élèves français : tous nuls en maths ?
  • Pourquoi créer une webradio en collège ?
  • Évaluation par compétences et le logiciel "SACoche"
  • L’orthographe, un défi à relever
  • Meurtre au lycée... !
  • Tout ce que vous avez toujours voulu savoir sur la labellisation E3D sans jamais oser le demander
  • Vie scolaire / arts plastiques : un exemple d’EPI en collège
  • Eduquer à la défense et à la sécurité civile : une initiative d’enseignants de la cité scolaire d’Embrun
  • Apprentissage de la lecture : où en est la recherche ?
  • Le projet "innovation pédagogique" du collège Jean Moulin de Salon
  • Rentrée 2016 : les Conseils de Vie Collégienne généralisés
  • Nouvelle année, nouveaux projets : rencontres, festivals et rendez-vous pour 2016-2017
  • Ressources et outils pour préparer la rentrée 2016 en collège
  • A Aix-Marseille, la pédagogie Freinet, c’est aussi dans le second degré : le CLEF de La CIOTAT
  • Education à la sexualité : il y a urgence !
  • Ouverture d’une école Montessori à Marseille : rapprocher les pédagogies (interview de Marie Robert, directrice pédagogique du Lycée International Montessori)
  • "Comprendre l’inclusion scolaire" : présentation du livre d’a. Ventoso-Y-Font et de J. Fumey
  • Comment les ENT font évoluer le métier d’enseignant
  • Audrey Chapelain répond à nos questions au sujet de son livre "prof"
  • "Prof" , le livre d’Audrey Chapelain : mise à nu du travail d’une enseignante
  • La classe inversée : une démarche pédagogique de plus en plus présente
  • Les dossiers de l’UNSA Education : "question d’Educ" n° 23 - avril 2016
  • Colloque du SE-Unsa : « Numérique : le métier augmenté »
  • Accompagnement personnalisé au collège : comment faire ?
  • Livret du bac : vers la généralisation du numérique
  • Corps des psy : action commune
  • Exemple de réglement intérieur de conseil pédagogique en collège
  • Ils prennent le pouvoir sur leur métier !
  • Langues et cultures de l’Antiquité : projet de programme
  • Nouvelles dispositions en cas d’échec au CAP, au bac et au BTS
  • DNB : le CSE fait évoluer le projet ministériel
  • Evaluation : la logique de cycle l’emporte
  • Éducation à l’environnement : l’école est le bon endroit
  • L’éducation aux médias et à l’information, ça commence avant 12 ans !
  • Nouveaux programmes : un pari trop audacieux pour le CSE ?
  • Refondation de l’évaluation des élèves : quelles évolutions ?
  • Consultation numérique : participez et proposez
  • 4 propositions pour l’évaluation de l’école au collège
  • Le SE-Unsa s’engage dans la conférence nationale sur l’évaluation
  • Pour ou contre les notes à l’école ? (dossier Maif)
  • Comment et pourquoi développer les compétences info-documentaires des élèves
  • Le CSP veut-il la mort du socle commun ?
  • Tous capables ! Du pari éthique à la loi d’orientation
  • Culture scientifique : un enjeu de la refondation
• Programmes et réformes
  • La crise secoue la réforme du bac et du lycée GT
  • Programmes au lycée : une vision souvent rétrograde de l’enseignement
  • Réforme lycée GT : Des programmes de mathématiques peu réalistes
  • Réforme lycée GT : des programmes de SVT presque classiques
  • Réforme lycée GT : le programme d’enseignement scientifique
  • Réforme lycée GT : Enseignements de spécialité à géométrie variable
  • Réforme lycée GT : Sciences numériques et technologie : beaucoup d’informatique, peu de technologie
  • Réforme lycée GT : Le SE-Unsa défend les langues régionales
  • Réforme Lycée GT : des programmes de SES à retravailler
  • Réforme du lycée GT : Des programmes de français trop lourds, trop contraignants
  • Nouveaux programmes de lycée : une vision discutable de l’histoire-géographie
  • Programmes d’histoire-géographie au lycée : une vision rétrograde de l’enseignement
  • Évaluations nationales : instrumentalisation politique
  • Évaluations : le ministre doit apporter de nouvelles réponses
  • EMC : le grand bond en arrière
  • Quelle place dans le système éducatif pour les agrégés ?
  • Orientation dans le sup : le SE-Unsa soutient le projet
  • La nouvelle épreuve orale du DNB
  • Réforme du collège 2016 : fiches pratiques pédagogiques (EPI, EDT ...).
• Education prioritaire
  • Éducation prioritaire : changements en vue
  • Primes en Rep+ : pour le SE-Unsa c’est 3 000 € pour tous
  • Éducation prioritaire : ce que disent les collègues
  • Education prioritaire : il reste tant à faire...
  • Dédoublements en CP vs PDMQDC ?
  • Inclusion scolaire : résister aux mauvaises sirènes
  • Mission de lutte contre le décrochage scolaire (MLDS) : des personnels enfin reconnu.e.s
  • Intervention de Claire Ayard au stage éducation prioritaire du jeudi 16 mars 2017
  • Intervention de l’association de parents d’élèves "Les minots de Saint-Charles" au stage éducation prioritaire du jeudi 16 mars 2017
  • Intervention de Nicolas Anoto au stage éducation prioritaire du jeudi 16 mars 2017
  • Intervention de Sylvie Martin Dametto au stage éducation prioritaire du jeudi 16 mars 2017
  • L’Observatoire des Zones d’éducation Prioritaires (OZP) : présentation
  • Des moyens pour « entrer par la pédagogie »
  • Intégrer les lycées dans l’éducation prioritaire : c’est urgent et nécessaire !
  • Quel avenir pour l’éducation prioritaire en lycée ?
  • Lycées et éducation prioritaire : le SE-Unsa écrit à la ministre
  • Communiqué du SE-Unsa Aix-Marseille
  • Extension de la "clause de sauvegarde" éducation prioritaire jusqu’en 2019
  • Éducation prioritaire : pas sans les lycées !
  • Rémunération des enseignants spécialisés : l’ISAE aux enseignants de Segpa, Erea et Ulis
  • Indemnités Rep/Rep+ (ancien ISS ZEP et ECLAIR)
  • Paiement des indemnités REP/REP+ : le SE-Unsa obtient satisfaction
  • Education prioritaire - Dernière répartition de la part modulable « Eclair » : selon quelles modalités ?
  • Éducation prioritaire refondée : les mesures pour la rentrée 2015
  • REP et pondération : Quelques explications !
  • Nouvelle carte de l’éducation prioritaire : Davantage d’équité mais des sorties à accompagner
  • Education prioritaire : les REP sur les rails
  • Education prioritaire : inquiétude dans les collèges
  • Éducation prioritaire : ce que disent les collègues
  • Réflexion académique sur l’Education prioritaire : contribution du SE-Unsa Aix-Marseille
  • Assises inter-académique éducation prioritaire
• Education adaptée
  • Ouverture d’une SEGPA au centre-ville de Marseille : une nécessité partagée qui tarde pourtant à se concrétiser
  • Guide méthodologique « Ã©lèves à besoins éducatifs particuliers ou à comportement perturbateur »
  • Marseille-Centre : à quand une réelle prise en compte des besoins en SEGPA ?
  • Une étude absolument pas convaincante sur l’efficacité des RASED
  • Segpa : le rendez-vous manqué
  • Plan autisme : où en est-on ?
  • Les élèves de SEGPA sont-ils bien des collégiens comme les autres ?
  • Réforme du collège : la Segpa à la marge
  • Segpa « Clap de fin ou nouveau départ ? »
  • Circulaire Segpa, 2ème clap
  • Avenir des SEGPA
• Laïcité
  • Éducation à la vie affective et sexuelle : ne cédons pas aux obscurantismes
  • Vents contraires pour la laïcité
  • Le lien entre le président et la laïcité s’est abîmé : il lui incombe de le réparer
  • Politique à laïcité variable
  • Politique à laïcité variable
  • 9 décembre : journée de la laïcité à l’École
  • Cellule laïcité : il reste tant à faire
  • Davantage de moyens pour l’enseignement "privé" confessionnel ?
  • Laicité dans les services publics, une réalité aujourd’hui.
  • 9 décembre : journée de la laïcité à l’École
  • Laïcité apaisée ou laïcité qui apaise
  • Burkini : la laïcité, rempart de nos libertés
  • Laïcité : l’Observatoire plaide pour la pédagogie et la fermeté
  • Loi déontologie : la laïcité réaffirmée
  • Pour la fin de l’obligation de l’enseignement religieux à l’école publique dans les départements du Bas-Rhin, du Haut-Rhin et de Moselle
  • Parlons laïcité !
  • La laïcité à l’École est plus que jamais une évidence
  • Laïcité, valeurs de la République : les annonces de la ministre
  • Le CNAL et le PS s’expliquent sur leur conception de la laïcité
  • Laicité : le SE-Unsa demande des explications au PS
  • Cantines scolaires : insupportable instrumentalisation de la laïcité
  • Quelle laïcité pour 2015 ? :
• Vivre ensemble
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