ÃŽlots bonifiés et valeurs démocratiques : paradoxe ?

La parution du livre de Marie Rivoire, Travailler en îlots bonifiés pour la réussite de tous (Génération 5, 2012,) a suscité nombre de critiques, voire  de polémiques, autour du dispositif proposé par notre collègue. 

Vous pourrez retrouver sur le site de Philippe Meirieu, en lien ci-après, la présentation de l'auteure et les critiques associées : cliquez ici.

Nourrie des travaux de Philippe Meirieu, Sylvain Connac, Daniel Favre, André Tricot et autres grands acteurs pédagogiques, j'ai longtemps eu le sentiment de ne pas vivre les critiques émises sur le dispositif dans mes classes. Nombre de collègues rencontrés au cours de stages témoignent du même sentiment.

Il m'a semblé important de dépasser ce "sentiment" et d'analyser de plus près ce qui pouvait expliquer des approches si différentes du dispositif. J'ai ainsi rédigé un article dans lequel je croise différents regards et essaie de rendre compte de mes lectures et de ma pratique quotidienne de classe. 

Cet article pourra, je l'espère, nourrir encore notre réflexion et accompagner certains collègues dans leur approche réflexive de notre métier. 

Audrey Chapelain, responsable académique du SE-Unsa Aix-Marseille pour la pédagogie et l'Education.

Pour un meilleur confort de lecture, nous vous proposons cet article en version pdf
(pièce jointe ci-dessous dans la partie "documents").