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Des tablettes en classe : pour quoi faire ?
Article publié le mardi 5 décembre 2017.
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L'entrĂ©e du numĂ©rique dans les classes interroge et soulève nombre de polĂ©miques. 

Cet article n'a pas pour objet de traiter toutes les questions posées mais d'envisager une entrée pédagogique

Souvent les tablettes sont associĂ©es Ă  l'usage de manuels numĂ©riques et Ă  la mise en place d'activitĂ©s plus ludiques pour les Ă©lèves. Très bien. 

On peut aussi envisager cet outil comme un vĂ©ritable levier pour faire Ă©voluer les pratiques pĂ©dagogiques et permettre Ă  notre enseignement de relever les dĂ©fis de l'Ecole d'aujourd'hui. Pourquoi ne pas faire des tablettes un vĂ©ritable outil de diffĂ©renciation ? Loin de remplacer l'enseignant, le numĂ©rique peut le dĂ©charger de certaines tâches pour lui permettre d'ĂŞtre davantage aux cĂ´tĂ©s de ses Ă©lèves. 

La vidĂ©o visible via ce lien propose un dispositif entièrement pensĂ© autour de l'introduction dans les classes des tablettes. La gĂ©ographie de la classe comme le rĂ´le de l'enseignant s'en trouvent complètement modifiĂ©s.

Grâce au lecteur de QR-codes, les élèves peuvent être autonomes face à des parcours différenciés: chacun son rythme. Le professeur trouve enfin le temps d'accompagner véritablement les élèves dans leurs apprentissages, de remédier à leurs difficultés et peut même dédoubler voire détripler sa classe en groupes de besoins. Un excellent moyen de rendre nos élèves ACTEURS de leurs apprentissages et de développer leur autonomie

N'hésitez plus, essayez ! Vous y trouverez confort et grande satisfaction pédagogique !

Audrey Chapelain, responsable pédagogie/éducation - SE-Unsa Aix-Marseille.

 

 
 
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