• Qu’est-ce que le LSU ?

Le LSU regroupe en un seul document uniformisé, pour les cycles 2, 3 et 4, l’ensemble des bilans périodiques (les traditionnels « bulletins »), les bilans de fin de cycle et les différentes attestations légales (dont PSC1, ASSR, AER, ASSN).

Le Livret Scolaire Unique Numérique (LSUN) est la version numérisée du Livret Scolaire Unique.

• Les bilans périodiques sont-ils des documents supplémentaires à produire ?

Les bilans périodiques constituent, comme les bulletins ou les livrets actuels, une synthèse pour communiquer avec les familles. Il ne s’agit pas d’un outil de suivi pédagogique des élèves. D’autres éléments peuvent toujours être communiqués en parallèle aux familles : « relevés de notes », « bulletins de compétences », « cahiers d’évaluation »…

• Quand doit-on renseigner les bilans périodiques ?

Ces bulletins doivent être complétés à chaque fin de période (trimestre ou semestre au choix de l’établissement) ou lorsqu’un élève doit changer d’établissement.
 

• Qu’est ce qui doit figurer dans les bilans périodiques ?

Pour les cycles 2 et 3, les bilans périodiques comportent les informations suivantes :

les principaux éléments du programme travaillés ;

les acquis, les progrès et les difficultés identifiés ;

le positionnement de l’élève (au primaire sous la forme de niveau de maitrise*, au collège sous la forme de notation chiffrée ou de niveau de maitrise* selon le choix de chaque enseignant) au regard des enseignements qu’il a reçus ;

les intitulés des projets mis en œuvre dans le cadre des parcours (PEAC, Parcours Citoyen, Parcours Éducatif de Santé, et Parcours Avenir à partir de la 6ème) ;

la mention des éventuelles modalités d’accompagnement mises en place (PAP, PAI, PPRE, PPS, Rased, ULIS, UPE2A, SEGPA à partir de la 6e).

Au collège, s’ajoutent les informations suivantes :

la mention des actions réalisées dans le cadre de l’accompagnement personnalisé (AP) et l’implication des élèves dans ces actions ;

la mention des activités menées dans le cadre des Enseignements pratiques interdisciplinaires (EPI) en précisant les thématiques et les disciplines concernées ;

des éléments de la vie scolaire (demi-journées d’absences, justifiées et non justifiées par les familles).

En classe de 3ème, il est également fait mention des vœux et de la décision d’orientation.

• Qu’est ce qui doit figurer dans les bilans de fin de cycle ?

Les bilans de fin de cycle indiquent :

- le niveau de maitrise* des huit composantes du socle atteint par l’élève ;

- une synthèse globale des acquis du cycle.

• Quand doit-on compléter les bilans de fin de cycle ?

Ces bilans sont complétés en fin de CE2 (cycle 2), de 6e (cycle 3) et de 3e (cycle 4).

Cependant, il peut être utile de faire un premier bilan des acquis des élèves dans les différentes composantes du socle en fin de CE1, de CM2 et de 4e afin de permettre une remédiation dans la dernière année du cycle.

• Combien de temps ces éléments sont-ils conservés ?

Les premiers bilans sont conservés pendant toute la durée du cycle 2.

La première année d’un nouveau cycle, on conservera les bilans de la dernière année du cycle précédent.
Ensuite, on ne conservera que ceux du cycle en cours.

• Est-ce-que je peux continuer à utiliser mon logiciel habituel ?

Vous pouvez tout à fait utiliser votre logiciel habituel (Pronote, SACoche, Edumoov, Livreval, Cerise Prim…).

Ces logiciels doivent être mis à jour pour respecter le cahier des charges du Ministère de l’éducation nationale. Les données pourront ensuite être versées automatiquement dans LSUN à partir de février 2017 (si tout va bien).

Rappelons que ces logiciels doivent être configurés par leur administrateur pour s’adapter à vos pratiques pédagogiques (et non pas l’inverse !).

• Est-ce que je vais devoir compléter tous les détails dans les bulletins de chaque élève ?

Non, bien sûr. Les éléments communs à tous les élèves (principaux éléments du programme abordés par exemple) seront remplis une seule fois pour une classe ou un groupe dans l’application LSUN.

L’administrateur LSUN (directeur d’école ou chef d’établissement) procède au paramétrage des groupes, des classes, des périodes, des parcours, de l’AP et des EPI selon les thématiques et les disciplines.

La plate-forme permet ensuite de procéder à des saisies collectives pour les éléments des programmes, les acquis, les EPI, les AP et les parcours. Ces informations seront automatiquement reportées sur tous les bilans des élèves du groupe ou de la classe, tout en restant modifiables individuellement (dans le cas d’un élève n’étant pas concerné par un ou plusieurs éléments par exemple).

• Est-ce-que je vais devoir faire une double saisie pour que les informations apparaissent dans le LSUN ?

Non. Le transfert des informations renseignées dans votre application habituelle vers le LSUN sera faite par l’équipe de direction quand l’outil LSUN sera opérationnel. Ce ne doit pas être une préoccupation pour les enseignants, ni un travail supplémentaire.

Si vous ne disposez pas d’outil numérique pour produire des bulletins, vous pourrez les créer directement sur l’application LSUN.

Il n’y a de toute façon pas urgence à compléter le LSUN pour ce premier trimestre 2016/2017. Cela peut même être l’occasion d’organiser l’année en semestre.

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*Ces niveaux de maitrise des objectifs d’apprentissage sont les quatre niveaux qui figurent sur le bilan de fin de cycle : maitrise insuffisante, maitrise fragile, maitrise satisfaisante, très bonne maitrise.

Liens utiles :

Le LSUN sur Eduscol
L’arrêté sur le contenu du livret scolaire
Conseils et accompagnement du SE-Unsa explicités sur notre site national
Un tuto simple et clair fait par un collègue de l’académie de Lille