Contacts/Présentation du SE-Unsa

Articles

• L’équipe 2024-2025 du SE-Unsa 13
• Notre projet syndical
• Le réseau Couleur CE, c’est quoi ?
• Notre ADN
• Nous contacter

Actualités

Articles

• Actu locale
  • Fil d’actu
    • Épisodes de chaleur intense : la nouvelle réglementation au 1er juillet 2025
    • Appropriation des nouveaux programmes de cycle 1 et 2 : les chronos sont à zéro !
    • Mixité scolaire et sociale : un contre modèle dans les quartiers nords de Marseille
    • Redécoupage des circonscriptions
    • Audience du SE-Unsa avec le DASEN le 09/12/2024
    • De Prof des écoles à Certifié... quoi qu’il en coûte !
    • Réforme des retraites : appel à la grève reconductible les 15 et 16 mars
  • Archives
    • Pénurie de carburant, le SE-Unsa va au devant des problèmes en écrivant au DASEN
    • Agir contre le non remplacement des enseignants absents
    • Le SE-Unsa reçu à Marseille par le conseiller du Ministre
    • Pandémie de fiches SST
    • Pétition : De quoi les écoles marseillaises ont-elles vraiment besoin ?
    • Plan Ecole : rencontre avec la mairie de Marseille
    • Audience de rentrée avec l’IA-Dasen
    • Plan pour les 50 écoles marseillaises : le communiqué intersyndical
    • Ecoles marseillaises : après des annonces hors sujet, le flou
    • Grève du 23 septembre : le SE-Unsa n’appelle pas
    • Encore une rentrée sous tension dans les écoles des BdR : le SE-Unsa écrit au DASEN
    • Plan d’urgence pour les écoles de Marseille : le Président est hors sujet !
    • Ateliers de soutien pour enfants endeuillés
    • Contractuels : Combien ? Qui ? Où ? Quand ? Comment ?
    • Recrutement des contractuels : le SE-Unsa écrit à l’IA-Dasen
    • Le SE-Unsa 13 obtient la suspension des animations pédagogiques
    • 176 recrutements de contractuels 1er degré annoncés pour l’académie
    • L’audience du SE-Unsa 13 suite à l’alerte sociale
    • Enseignants mobilisés : une pluie de fiche SST, un tract pour les parents
    • Le SE-Unsa 13 a déposé une alerte sociale locale
    • La lettre ouverte du SE-Unsa 13 à l’IA-Dasen
    • Reprise le 2 novembre : Non, les écoles ne sont pas prêtes
    • Audience du SE-Unsa avec l’IA-Dasen : ce qu’il faut retenir
    • Fermeture de l’ITEP des Cadeneaux : Le SE-Unsa écrit au Recteur
    • Adhésion découverte Mars - Avril 2020 !
    • Souffrance au travail : l’intersyndicale s’adresse au Dasen
    • Détresse d’une enseignante : l’autoritarisme hiérarchique doit cesser
    • Communiqué Unsa : le président de la république ne répond pas à l’urgence de la situation
    • Contractuels remplaçants : saison 2
    • Recrutement de contractuels : Groupe de travail du 7 décembre
    • Recrutement de contractuels 1er degré dans le 13 : carton rouge !
    • Actions CUI novembre 2017
    • Calendrier scolaire zone B, faisons le point
    • CUI : Chronique d’Une mort annoncée Imminente
    • Actions contrats aidés
    • Action aide administrative
    • CDEN du 13 juillet 2017
    • CP à 12 en REP+ : une mise en place aux forceps
    • Actualités rythmes et CP en REP+
    • Groupe de travail brigades du 16 mars 2017
    • Rencontre avec la mairie de Marseille
    • Etats généraux de l’Education à Marseille : Acte II le 8 juin
    • Ecoles de Marseille...suite
    • Etats généraux de l’Education à Marseille le 23 mars
    • Réunion éducation mairie de Marseille
    • Ecole Marseillaises : Rassemblement du 30 mars
    • PPMS
    • Education prioritaire : point de situation
    • Groupe de travail REP/REP+
• Actu nationale
  • Fil d’actu
    • Evaluations nationales : un objet impensé à la logistique infernale
    • Pour être respecté·es, en grève le 1er février !
    • Le 21 janvier 2024 marchons contre la Loi immigration
    • Réaction de l’UNSA au communiqué UNSA Police
    • Drame de Nanterre : Pour arrêter ces répétitions mortifères, il est urgent de comprendre et d’agir !
    • Moyens pour l’Éducation nationale : courrier intersyndical aux parlementaires
    • Devoir de réserve : le SE-Unsa dénonce des demandes abusives pendant la période électorale
    • 1er Mai 2021 : exerçons notre solidarité
    • Rémunération : des négociations doivent s’ouvrir
    • Éducation : se doter des moyens humains nécessaires pour réussir
    • Grandes écoles et fabrication de l’entre-soi
    • Protection sociale complémentaire dans la fonction publique : l’UNSA revendique une amélioration pour tous les agents
    • S’organiser pour se projeter
    • Communiqué intersyndical : la situation sanitaire exige de l’anticipation
    • Auto-confinement : l’École n’est pas une garderie
    • Le SE-Unsa n’appelle pas maintenant à une grève nationale en janvier
    • Enseignement de la lecture : oui à la réflexion, non à l’obligation
    • Recrutements immédiats : l’École va-t-elle pouvoir respirer ?
    • Les formations et réunions non urgentes doivent être suspendues pendant la crise sanitaire
    • Revalorisation 2021 : une première marche qui en appelle d’autres
    • Crise sanitaire : colère et épuisement des personnels
    • Hommage à Samuel Paty : construire une réponse éducative le 9 décembre
    • Hommage national à Samuel Paty
    • Rassemblements en mémoire de Samuel Paty : appel intersyndical
    • L’École de la République frappée par la barbarie
    • L’École frappée par la barbarie
    • Budget 2021 : des perspectives fragiles et de mauvaises nouvelles
    • Rémunérations et GRH : ouverture de l’agenda social
    • Sondage de rentrée SE-Unsa : des enseignants, CPE et PsyEN motivés mais inquiets
    • Pour une École à la hauteur des besoins de la population : construire un plan d’investissement dans l’Éducation
    • Profbashing : déclaration intersyndicale
    • Congé parental et disponibilité : Nouveaux droits
    • Modifier le calendrier scolaire : pour le SE-Unsa, c’est non !
    • Baromètre UNSA 2020 de nos métiers de 8 mars au 8 avril
    • Pétition intersyndicale : suicide de Christine Renon, plus jamais ça !
    • Suicide de la directrice de Pantin : un drame insupportable
    • Un calendrier 2019-2020 en question pour élèves et enseignants
    • Non à la privatisation d’ADP
    • Blanquer vs Bloqueurs : l’École est la grande perdante
    • Résultats du baromètre UNSA Éducation de nos métiers 2019
    • Recrutement de professeurs des écoles : le SE-Unsa écrit au ministre
    • Annonces Macron : le SE-Unsa demande des garanties sans attendre
    • Action sociale : l’Unsa Éducation fait des propositions
    • Le Grand Débat national : pas sans nous
    • Des garanties à donner pour réussir le grand débat
    • Un calendrier 2018-2019 en question pour élèves et enseignants
    • Contrats aidés : l’inquiétude grandit
    • Les USA sortent de l’accord de Paris
    • Consultation IFOP pour le SE-Unsa
    • Organisation des élections de parents d’élèves
    • 13 novembre - Communiqué de l’UNSA
    • Pré-rentrée 2015
  • Loi Blanquer
    • La loi pour une école de la confiance adoptée
    • Loi École de la confiance : la mobilisation a permis d’échapper au pire
    • Loi École confiance : écrivez à l’Assemblée et au Sénat
    • Loi École de la confiance au Sénat (épisode 4) : le Sénat supprime les EPLESF
    • Loi Confiance : des ajouts du Sénat inacceptables
    • Loi Blanquer : quel bilan après le passage en commission au Sénat ?
    • EPLESF : le ministre prêt à des modifications
    • Établissements publics des savoirs fondamentaux : le ministre s’adresse aux directeurs
    • Etablissement public des savoirs fondamentaux : le SE-Unsa reçu au ministère
    • Établissements publics des savoirs fondamentaux : non à une structure imposée
    • Instruction obligatoire dès trois ans : pour le privé de l’argent, pour le public zéro engagement
    • Comment se mobiliser contre la Loi Blanquer
    • Loi Blanquer : mobilisés le 30 mars !
    • Établissement public des savoirs fondamentaux : interpellez vos élus
    • Établissement des savoirs fondamentaux : l’Assemblée adopte sa création
    • Loi pour une École de la confiance, la mal nommée
    • Et à la fin l’École devint inclusive (ou pas)
    • Loi « Ã‰cole de la confiance » : l’EPLE international, c’est non
    • Loi « Ã‰cole de la confiance » : un cadre inquiétant pour l’expérimentation
    • Loi « Ã‰cole de la confiance » : Le Conseil d’évaluation de l’École fait débat
    • Établissement public des savoirs fondamentaux : courrier commun demandant le retrait de l’article du projet de loi
  • Projet de loi Fonction Publique
    • Pour l’emploi public, pour le statut, pour le service public !
    • Annonces Macron pour l’École : réussir la mobilisation du 9 mai
    • 9 mai pas d’hésitation : tous en grève !
    • Fonction Pubique : affaiblir n’est pas moderniser
    • Seul·e, je ne serai plus protégé·e
    • Service public fragilisé, personnels insécurisés
    • Grève le 9 mai : NON au projet de loi sur la Fonction publique
    • Le SE-Unsa dit non à une Fonction publique dénaturée
  • Revalo/Retraites
    • Revalo retraites : le SE-Unsa remet au ministre ses propositions et ses revendications pour 2021-2026
    • Réforme des retraites : le 49.3 nourrit la tension, pas le projet
    • Retraites et droits acquis : l’Unsa a obtenu la clause à l’italienne
    • Ensemble, exigeons la revalorisation ; ensemble, interpellons nos parlementaires
    • Chantier revalo-retraites : des premiers scénarios de revalorisation pour 2021
    • Comprendre le projet de loi sur la réforme des retraites : la foire aux questions
    • Revalo-retraites : interpellez vos parlementaires
    • Revalo-retraites : ne pas suivre l’avis du Conseil d’État ne suffit pas à rassurer
    • Chantier revalo/retraites : deuxième réunion 1er degré
    • Chantier revalo/retraites : ouverture des ateliers 1er degré
    • Revalorisation-retraites : l’agenda du chantier ministériel
    • Revalorisation-retraites : l’avertissement des adhérents du SE-Unsa à l’exécutif
    • Retraites/revalo : le SE-Unsa obtient les premières annonces concrètes !
    • Revalo/retraites : premières sécurités acquises, les négociations peuvent s’engager
    • Retrait de l’âge pivot du projet de loi : un préalable à la poursuite des discussions obtenu par l’Unsa
    • Retraites-revalo : les négociations continuent
    • Revalorisation-retraites : négocier et ménager ses forces pour peser dans la durée
    • Revalo-retraites : en grève le 17 décembre
    • Retraites et revalorisation : le coup de semonce des enseignants
    • Décidé.e à faire grève ou pas encore, qu’est-ce que je peux faire en attendant le 5/12 ?
    • L’Unsa adresse un avertissement au gouvernement
    • Revalo-retraites : pourquoi être en grève le 5/12 ?
    • Pourquoi venir se mobiliser avec l’UNSA Éducation le 5 décembre ?
    • Revalorisation - retraites : le SE-Unsa appelle à la grève le 5 décembre 2019
    • Retraites et revalorisation : les revendications du SE-Unsa
    • Ultimatum revalo/retraites : du concret sinon, ce sera la grève !
    • Sans actes concrets, l’UNSA Éducation appellera à la grève le 5 décembre
    • Première réunion retraite/revalorisation : les engagements sont insuffisants
    • Retraites à l’éducation nationale : À Rodez le président a brouillé le message
    • Retraites, préconisations Delevoye : l’Unsa rappelle ses revendications
    • Retraites et revalorisation : où en est-on ?
• Circulaires départementales
  • Circulaires départementales 2024-2025
  • Circulaire temps partiel 2018-2019
  • Circulaire L.A. emploi de directeur d’école
  • Circulaire postes adaptés 2018-2019
  • Circulaire directions spécialisées
  • Circulaire DIF 2016-2017
  • Programme EDIL
  • Prise en charge des enseignants du 1er degré en difficulté
  • Circulaire bonification médicale ou sociale pour le mouvement 2018
  • Congé de formation professionnelle 2018-2019
  • Circulaire congé parental pour 2018-2019
  • Circulaire disponibilité pour 2018-2019
  • Appel à candidature : référent MDPH
  • Habilitation langue régionale 2018
  • Circulaire liste d’aptitude PE
  • Circulaire autorisation d’absence
  • Appels à candidatures 2017-2018
  • Concours DDEEAS 2018
• Evaluations d’écoles
  • Evaluations d’écoles : FAQ du SE-Unsa 13
  • Évaluations d’écoles : Qu’en pense le SE-Unsa ?
• Covid-19
  • À quels documents puis-je me référer pour gérer cette crise sanitaire ?
  • Grossesse et COVID : Qu’en est-il ?
  • Instance de dialogue social (situation sanitaire) : enfin !
  • Situation sanitaire : que faut-il savoir pour la reprise du 3 janvier 2022 ?
  • Crise sanitaire : Quelles consignes suivre ?
  • Annonces du 6 décembre
  • Rentrée 2021 sous le signe du COVID
  • Prime Covid 2e confinement : on progresse !
  • Obtenir mon QR code pour attester de ma vaccination antérieure mai 2021
  • Comment les élèves ont-ils vécu le confinement de mars-avril 2020 ?
  • Nouvelle mise à jour de la FAQ : que faut-il retenir ?
  • Gestion du remplacement : le SE-Unsa écrit à l’IA-Dasen
  • L’UNSA Éducation demande au Président de la République l’accès à la vaccination pour tous les personnels
  • Covid-19 : le protocole autotest à revoir d’urgence !
  • Pour que l’École tienne : communiqué intersyndical
  • Covid : une reprise marquée par l’inquiétude et le découragement
  • Vaccination des personnels : une priorité qui doit être effective !
  • Pétition intersyndicale : agir rapidement pour la reprise du 26
  • Vaccination des personnels : l’engagement présidentiel doit être tenu
  • Point Covid CHSCT D du 6 avril 2021
  • École et crise sanitaire : s’organiser maintenant pour tenir jusqu’à l’été
  • Campagnes ciblées de vaccination : des annonces à préciser et à opérationnaliser
  • Lettre commune au Premier ministre pour la révision de la politique vaccinale
  • EPS à l’école : de nouvelles dispositions adaptées aux besoins des élèves
  • Covid 19 : non, l’École ne fonctionne pas normalement
  • Non-remplacement : les écoles des Bouches-du-Rhône au bord de la rupture
  • Tests salivaires, vaccins, masques, contractuels... où en est-on ?
  • Covid-19 : l’École garde les renforts de contractuels et d’AED
  • Tests salivaires : volonté de prévention ou coup de communication ?
  • Suspension de jour de carence : prolongation jusqu’au 1er juin 2021
  • Qui est cas contact à risque ? (maj 09/02/21)
  • Qu’est-ce qui est possible de faire ?
  • Situation des personnels : cas contact/positif...
  • Suspension de l’EPS en milieu clos : ignorance et impréparation !
  • Covid-19 et École : de nouvelles mesures qui doivent être accompagnées pour être effectives et efficaces
  • Suspension du jour de carence : une avancée certes… mais de courte durée !
  • Covid-19 : accès prioritaire et organisation des tests des personnels
  • Personnels vulnérables : où en est-on ?
  • Situation sanitaire et École : communiqué commun
  • Refus du port du masque par les élèves : le ministère doit prendre ses responsabilités
  • Nouvelles règles sanitaires : les personnels ont besoin de clarifications et de solutions !
  • Éducation et crise sanitaire : le gouvernement doit entendre la colère
  • La FAQ entre les IEN et la DSDEN du 13
  • Crise sanitaire : il faut des recrutements massifs !
  • Nouveau cadre sanitaire : précisions, conseils et outil du SE-Unsa
  • Crise sanitaire : l’intersyndicale dépose une alerte sociale
  • Masques, Jour de carence, Personnels vulnérables : où en est-on de la situation sanitaire ?
  • Travailleurs vulnérables : le Conseil d’Etat confirme l’analyse de l’UNSA
  • Bas les masques ! L’Unsa Education demande une nouvelle étude au ministre
  • Covid-19 : le ministère continue avec les décisions surprises
  • Protocole sanitaire : les personnels itinérants encore oubliés
  • Rentrée sanitaire : exigences de l’Unsa Éducation, réponses du ministère
  • Covid 19 : enfin une solution pour les personnels-parents qui doivent garder leurs enfants !
  • Masque grand public pour les enseignants des écoles : l’urgence d’assurer la sécurité de tous
  • Port du masque : une protection impérative mais peu adaptée au métier
  • Covid 19 : situation des personnes vulnérables
  • Covid 19 : gestion des cas contacts et avérés
  • Une rentrée sous haute surveillance, le SE-Unsa à vos côtés !
  • Rentrée 2020 : les enseignants et la crise sanitaire
  • 22 juin dans les établissements scolaires : le grand chamboule-tout
  • Protocole sanitaire pour le 22 juin
  • Rentrée de septembre : le SE-Unsa écrit au ministre de l’Éducation nationale
  • Accélération de la réouverture des écoles : pas plus vite que la musique
  • Covid-19 : une prime exceptionnelle mais pas pour tous
  • Retour en classe : les documents d’accompagnement de la DSDEN
  • Retour à l’École : il faut un vrai protocole pour les élèves en situation de handicap !
  • Personnels vulnérables face au Covid-19
  • Ma responsabilité en tant qu’agent de l’État face au Covid-19
  • Circulaire de reprise : un cadre strict à mettre en Å“uvre trop rapidement
  • Aucune reprise sans garanties sanitaires et pédagogiques : je signe la pétition
  • Reprendre sans subir : agir en toute sécurité
  • Protocole sanitaire : un cadrage à l’épreuve de la faisabilité
  • Doctrine spécifique d’accueil des enfants EBEP et en situation de handicap : c’est acté !
  • Enseignants des écoles : respect et sécurité, c’est trop demander ?
  • Reprise le 11 mai : ce que l’on sait pour les Bouches du Rhône
  • Reprise le 11 mai dans les écoles : impossible et inacceptable
  • Après l’avis du conseil scientifique, le SE-Unsa refuse une reprise précipitée
  • La reprise : c’est avec les personnels qu’il faut la construire
  • Retour progressif à l’école : quand la sécurité sera assurée !
  • Prime exceptionnelle : jusqu’à 1000 euros pour les personnels de l’Éducation nationale
  • Fiches du CHSCT-Académique
  • Retour progressif à l’école à partir du 11 mai : attention, il faut assurer la sécurité !
  • Comment sommes-nous payés pendant la période de confinement ?
  • Loi d’urgence sanitaire : un état d’urgence qui ne dit pas tout à fait son nom...
  • Examens : des décisions à prendre rapidement
  • Billet de mauvaise humeur : la parole qui fâche
  • Personnels de l’Éducation nationale face au Covid-19 : les organisations syndicales interpellent le ministre
  • Suspension du jour de carence, enfin !
  • Coronavirus : un CHS-CT départemental sur nos conditions de travail
  • Covid-19 et confinement : l’Éducation nationale répond à l’accueil des enfants de soignants
  • Covid-19 : les enseignants doivent se sentir protégés et libres
  • Crise sanitaire : enfin une clarification des priorités pour les personnels
  • Covid19 : la synthèse des consignes
  • Crise du Covid19 : faire confiance aux personnels
  • Covid-19 : le SE-Unsa mobilisé pour accompagner les personnels
  • Épidémie de Coronavirus : information et priorisation des actions sont essentielles

Nos stages et RIS

Articles

• RIS
  • Nos RIS thématiques
  • RIS post Mouvement : sans affectation, titulaires de secteur, remplaçants et ASH
  • RIS Recours muts inter et Exeat/ineat
  • RIS avancement / déroulé de carrière
  • RIS RDV Carrière : et si c’était mon tour ?
  • RIS Mouvement pour les victimes d’une Mesure de Carte Scolaire
  • Réunion d’information syndicale - Entrants dans le département
  • RIS évaluation des directrices·teurs d’école
  • RIS Impôts
  • Nos RIS dans les écoles
  • RIS pour les AESH
• Stages syndicaux
  • 2024-2025
    • Tous les stages du SE-Unsa 2024 - 2025
    • Enseigner Hors de France
    • Préparer la Liste d’Aptitude direction d’école 2024-2025
    • Changer de département : Tout savoir
    • Stage "Les clés de ma carrière"
    • La retraite, je m’y intéresse
    • Stage "Je prépare mon RDV Carrière"
  • 2023-2024
    • Tous les stages du SE-Unsa 2023-2024
    • Stage Pédagogies collaboratives
    • Journées de formation syndicale - Mouvement 2024
    • Formation premiers secours
    • Gestion des situations de crise

Carte scolaire

Articles

• Rentrée 2025
  • Des ajustements de la carte scolaire 2025 ou pas ?
  • Les ouvertures et fermetures de postes à la rentrée scolaire 2025
  • Projet carte scolaire Rentrée 2025
  • Fermetures / Ouvertures de classes rentrée 2025 : Demandez le suivi du SE-Unsa
  • Fusion d’écoles à la rentrée 2025 : demandez le suivi du SE-Unsa
• Rentrée 2024
  • Ajustements de septembre carte scolaire 2024
  • Pour des ajustements de la carte scolaire 2024
  • Les ouvertures et fermetures de postes à la rentrée 2024
  • Projets des ouvertures et fermetures de postes pour la rentrée 2024
  • Fusion d’écoles à la rentrée 2024 : demandez le suivi du SE-Unsa
  • Fermetures / Ouvertures de classes rentrée 2024 : Demandez le suivi du SE-Unsa
• Rentrée 2023
  • Les ajustements de la rentrée 2023
  • Suivi carte scolaire 2023 : des ajustements oui… Mais quand ?
  • Les mesures de carte scolaire 2023 sont arrêtées
  • Les ouvertures et fermetures de postes pour la rentrée 2023
  • Projet des ouvertures et fermetures pour la rentrée 2023
  • Carte scolaire 2023 : le suivi du SE-Unsa pour votre école
• Rentrée 2022
  • Les ajustements de la carte scolaire 2022
  • Carte scolaire rentrée 2022 : ajustements de juin
  • Carte scolaire : l’arrêté définitif pour la rentrée 2022
  • Les décisions d’ouvertures et de fermetures pour la rentrée 2022
  • Carte scolaire 2022 : projet d’ouvertures et fermetures
  • Suivi de la carte scolaire 2022
• Rentrée 2021
  • Carte scolaire 2021 : Ajustements de rentrée
  • Ajustements carte scolaire 2021 : Que faut-il comprendre maintenant qu’on sait ?
  • Des ajustements oui, mais on ne sait pas encore où
  • Carte scolaire rentrée 2021 : ajustements
  • Carte scolaire 2021 : clap de fin
  • Carte scolaire 2021 : avant dernier épisode...
  • Carte scolaire 2021 : le projet... reste encore un projet !
  • Projet des ouvertures et fermetures de postes pour la rentrée 2021
  • La carte scolaire 2021 avec le SE-Unsa : demandez le suivi de votre école
  • Carte scolaire 1er degré : un effort important qui ne règlera pas tout
  • Carte scolaire 2021 : le ministère échoue au test d’arithmétique

Ma Carrière

Articles

• Evaluation
  • Avis final RDV carrière 23/24
  • Mon RDV Carrière 2024/2025
  • Lancement de la campagne PPCR 2024-2025
  • Compte rendu CAPD saisines avis DASEN
  • Le rendez-vous de carrière : comment ça marche ?
  • Évaluation de carrière, voies de recours et protocole d’accompagnement : où en sommes-nous ?
• Avancement
  • Avancements accélérés Classe Normale 2025
  • Promotions Hors Classe 2025
  • Promotions Classe Exceptionnelle 2025
  • Changements d’échelon 2024/2025
  • Avancement en disponibilité, c’est possible !
  • Promotions : qu’est-ce que l’ASA ?
  • Résultats Classe Exceptionnelle 2024
  • Résultats Hors Classe 2024
  • LDG Carrière 2024 : quoi de neuf pour l’avancement ?
  • Mon rythme d’avancement
  • Reclassement Classe Exceptionnelle 2023
  • Promotions de grade : les avancées pour 2023 et 2024
  • Hors-classe : l’échelon 7 est créé
• Temps partiel, disponibilité, congés et autorisations d’absences
  • Recours Temps partiel 2025 : CAPD du 22 mai 2025
  • Temps partiels pour raisons de santé : le décryptage du SE-Unsa après le GT du 9 mai
  • Temps partiel 2025-2026
  • Disponibilité 2025-2026
  • Recours et saisines TEMPS PARTIEL 2024
  • Recours et saisine CAPD temps partiels 2023
  • Examen des demandes de temps partiel sur autorisation 2022-2023
  • Enseignants en disponibilité, faites valoir vos droits à l’avancement !
  • Les demandes de temps partiel pour 2021 commencent
  • Disponibilité 2021-2022
  • Congé de proche aidant
  • Temps partiels sur autorisation 2020-2021
  • Demande de temps partiel 2020-2021
  • Accident de travail, de trajet ou de service
• Formation
  • Formation en constellation : l’adhésion des équipes est indispensable
  • La formation : enfin du concret !
  • Une formation obligatoire pendant les vacances : pour tous ?
  • La formation continue : un axe prioritaire pour le ministre
  • Formation continue : les enseignants nous ont dit que…
  • La formation continue : enfin le changement ?
• Disponibilté et détachement
  • Recrutements et Détachements des personnels à l’étranger - Année scolaire 2025 2026
• Mobilité professionnelle
  • Mise en oeuvre du CPF Année 2025-2026
  • Congé de Formation Professionnelle 2025-2026
  • Habilitation et certification en langues
  • Ma mobilité professionnelle : le mémo du SE-Unsa
  • Détachement de fonctionnaires de catégorie A dans les corps des personnels enseignants du second degré, des personnels d’éducation, et des psychologues de l’éducation nationale
  • Compte Personnel de Formation
  • Devenir personnel de direction sans concours, c’est possible !
  • Candidater sur la liste d’aptitude « Personnel de direction » : c’est du 3 au 24 avril 2023 !
  • Le Congé de Formation Professionnelle (CFP)
  • Rupture conventionnelle 2022
  • Le détachement : Comment ça marche ?
  • l’Agence pour l’enseignement français à l’étranger (AEFE) lance un nouvel appel à candidature pour des postes de résidents
  • Exercer, expérimenter un autre métier tout en restant fonctionnaire ? C’est possible…
  • Enseigner en école Européenne, par ici !
  • Enseigner en Andorre, c’est maintenant !
  • Exercer hors de France : les recrutements AEFE des personnels résidents débutent !
  • Devenir/Évoluer enseignant, CPE ou PsyEN sans concours ? C’est possible…
  • Exercer Hors de France, je construis mon projet avec le SE-Unsa !
  • Se former à la scolarisation d’élèves à besoins éducatifs particuliers : c’est maintenant !
  • Détachement : Point sur la situation / Covid-19
• Comptes rendus audiences et CAPD
  • Bilan des promotions accélérées et de grade 2024
  • CAPD recours disponibilité
  • CAPD du 01/04/21 : recours PPCR, Listes d’Aptitude EDIL et DARE-English
  • CAPD du 11 février 2021
  • CAPD du 23 mai 2019 : avancements accélérés, Temps partiel et Mouvement
• Fiches Pratiques
  • Ma carrière - Les grands moments de l’année
• Retraite
  • Retraite et IUFM

Ma mutation

Articles

• Changer de département
  • Le site mouvement du SE-Unsa 13
• Mouvement départemental
  • Le site mouvement du SE-Unsa 13

Ecole et société

Articles

• Actualité éducative
  • Nouveau programme de maternelle : la mobilisation paye mais la vigilance reste de mise
  • Défendons l’école maternelle, toujours !
  • Maternelle : les « nouveaux » programmes ?
  • Enseigner l’esclavage, une histoire à rendre commune
  • Adaptations des examens : un entre-deux tout à fait insatisfaisant
  • L’expérimentation d’une enquête en petite section jette le trouble
  • Maternelle : une étape supplémentaire vers la fin des programmes de 2015 ?
  • Enseignement de la lecture : oui à la réflexion, non à l’obligation
  • Contrats locaux d’accompagnement : l’avenir de l’éducation prioritaire ?
  • Incidences du projet de loi « contre les séparatismes » dans l’Éducation
  • Quels enseignements tirer des évaluations nationales ?
  • Grenelle de l’Education nationale : intention entendue, concrétisation attendue
  • Les évaluations nationales et le vécu des élèves pendant la période de confinement
  • Rentrée pédagogique en élémentaire : cadre flou et peu utile
  • Évaluations CP/CE1 : l’inspection générale trouve difficilement des arguments positifs
  • PISA 2018 : Les inégalités toujours au cÅ“ur de notre école
  • Attention, évaluations fraîches !
  • Expérimentations : le ministre apporte des modifications positives au décret
  • 2019-2020 : Pix, an 1
  • L’oral, ça se travaille dès la maternelle.
  • Enseignement explicite : de quoi parle-t-on ?
  • Évaluations CP/CE1 : huit organisations écrivent au ministre
  • Évaluations nationales CP/CE1 : ce qui change à la rentrée 2019
  • Évaluations nationales CP/CE1 : Utilité et finalité discutables
  • Evaluations CP/CE1 : et ça continue…
  • Évaluations nationales CP : enfin une réunion pour faire entendre vos remontées
  • Évaluations CP phase 2 : le ministre répond aux organisations syndicales
  • Évaluations nationales et sécurisation des données : le ministère a répondu au SE-Unsa
  • Évaluations : le ministre doit apporter de nouvelles réponses
  • Évaluations nationales : le SE-Unsa obtient une compensation de 5h
  • Education à la vie affective et sexuelle : Info et Intox
  • Assises de la maternelle, suite
  • Assises de la Maternelle : lettre ouverte au Ministre
  • Redoublement : rien ne change pour l’instant
  • Enquête PIRLS : plan ministériel à contresens
  • Au-delà d’être inefficace, le redoublement peut être contre-productif
  • PISA 2015 : résultats stables, inégalités toujours fortes
  • Enseignement Moral et Civique (EMC)
• Société - Laïcité
  • Extrême droite : pourquoi c’est non !
  • Projet de loi « Climat et résilience » : des avancées suffisantes ?
  • Lutte contre l’homophobie et la transphobie : le SE-Unsa s’engage
  • NON pour toujours à l’extrême droite !
  • États Généraux de la laïcité : pourquoi maintenant et pour quoi faire ?
  • Et si on parlait virginité ?
  • Loi sur les principes de la République : il reste tant à faire
  • 8 mars 2021 : un bilan encourageant mais des progrès à consolider
  • Antilles : non à l’impunité pour la pollution au chlordécone
  • 2020 : année la plus chaude en France depuis 1900
  • Loi confortant le respect des principes de la République : un projet de loi bancal
  • « En finir avec les idées fausses sur la laïcité » : interview de Nicolas Cadène
  • Journée de la laïcité du 9 décembre 2020 : construisons ensemble les réponses éducatives
  • Lutte contre les séparatismes : et si on cultivait la mixité sociale à l’école ?
  • le CNAL demande à la Cour des comptes d’évaluer le financement public de l’enseignement privé
  • L’UNSA appelle à participer à la marche « Nous toutes » du 23 novembre
  • Accompagnateurs de sorties pédagogiques et laïcité : gare à l’escalade
  • Macron et l’immigration : une stratégie dangereuse
  • Pas de justice sociale sans justice scolaire
  • Redonner la priorité à l’École publique laïque et gratuite

Je suis...

Articles

• ... AESH-AVS
  • Lien vers la rubrique AESH - Aix-Marseille
  • Indemnité REP / REP+
  • Mes avantages
  • Mes droits
  • L’indemnité compensatrice de la CSG pour les AESH est enfin rétablie !
  • Rémunération des AESH : le SE-Unsa demande la création d’une indemnité de fonction
  • Je souhaite adhérer au SE-Unsa
  • Travailler en PIAL
  • Formation d’initiative nationale 2020-2021
  • Comité consultatif AESH
  • Reconnaissance professionnelle des AESH
  • Protocole sanitaire et missions des AESH : une fiche est parue
  • Installation du comité consultatif des AESH : le ministère attendu au tournant
  • Amélioration du cadre de gestion des AESH : Le SE-Unsa entendu
  • 20 novembre : l’audience intersyndicale
  • mobilisation du 20 novembre 2019
  • AESH le grand raté de la rentrée : le SE-Unsa écrit au ministre
  • Êtes-vous éligible à la prime d’activité ?
  • Versement de l’indemnité compensatrice de la CSG pour les AED et les AESH
  • Notre ministre promet des CDD et des CDI
  • AESH : LE SE-Unsa reçu par le ministère et le secrétariat d’Etat
  • Le SE-Unsa demande le versement d’une prime exceptionnelle pour les AESH
  • Des perspectives de titularisation élargies, avec des épreuves de concours adaptées au profil et à l’expérience
  • Temps de travail des AESH : stop aux abus !
  • Ma revalo, mon entretien pro : j’y ai droit !
  • Annonces handicap : ça change quoi pour les accompagnants ?
  • Adieu les AVS, bienvenue aux AESH
• ... CPC - Formateur/Tuteur
  • Je veux devenir formatrice·teur
  • « Nouveau » Cafipemf : de nouvelles modalités pour une certification plus attractive ?
  • Le SE-Unsa défend les conseillers pédagogiques
• ... Entrant dans le métier
  • Etudiants
    • Visio d’informations CRPE 2025
    • CRPE 2025 : Toutes les infos !
    • Du concours à mon affectation, le SE-Unsa m’accompagne !
    • Etudiants M2 MEEF SOPA
    • Etudiants Contractuels Tiers Temps Alternants (CTTA)
  • Stagiaires (FSTG)
    • Visio Lauréats CRPE
    • Stagiaires : titularisation, prolongation, renouvellement....des précisions ! article
    • Le reclassement
  • T1-T2-T3
    • Prime d’entrée dans le métier
• ... Prof dans le 2nd degré
  • Rendez-vous sur le site académique du SE-Unsa Aix-Marseille
• ... Prof des écoles
  • Obligations de service dans le premier degré
  • Temps de travail : les PE font leurs heures… et plus
  • APC : un temps pour les élèves à reconnaître
  • Protection fonctionnelle des agents publics
  • Fil d’actu
    • Enseignants non remplacés : le SE-Unsa à vos côtés !
    • Diminution des effectifs par classe : pas de quoi crier victoire !
    • Rentrée 2020 : ce qui change dans le 1er degré
    • Un calendrier 2020-2021 en question pour élèves et enseignants
    • Évaluations CP/CE1 : le SE-Unsa obtient une compensation de 5h
    • Évaluations nationales CP/CE1 : la surcharge de travail doit être compensée
    • Rentrée 2019 : ce qui change dans le 1er degré
    • Temps de service dans le 1er degré : un levier pour la réussite des élèves ?
  • Mes droits mes devoirs
    • Congé de maladie : de nouvelles règles injustes et inacceptables !
    • Encadrement des activités d’EPS
    • Les sorties scolaires
    • Sanctions
    • Sécurité des locaux et des équipements
    • Surveillance
    • Responsabilité et protection de l’agent
  • Remplaçant / Brigade
    • Je calcule mes ISSR
    • Des nouveaux PV d’installation à la rentrée 2021
    • Portrait-robot des remplaçants du premier degré
    • Indemnité de sujétions spéciales de remplacement (ISSR)
    • Indemnités et gestion des Brigades : l’audience du SE-Unsa à la DSDEN

Santé & F3SCT

Articles

• Nous contacter

• Santé
  • Congés de longue maladie et de grave maladie : des avancées pour les personnels !
  • Accident de service / de trajet : Qu’est-ce que le CITIS ?
  • Temps partiel Thérapeutique : du temps pour se soigner, droits et procédures
  • Conseil médical : c’est quoi ?
  • Temps partiel Thérapeutique : nouveau décret, nouvelles modalités
  • Congé de proche aidant
  • Handicap et dépendance : les prestations de la MGEN
  • Complémentaire santé : enfin une prise en charge de 50 % ?
  • RQTH : pour qui, pour quoi, comment ?
• F3S-CT
  • La F3S-CT : Qu’est-ce que c’est ?
  • Le CHS-CT dans notre projet syndical
  • Point Covid CHS-CT départemental du 6 janvier 2022
  • CR du CHS-CT du 2 décembre 2021
  • CHSCT Départemental du vendredi 22 octobre 2021
  • CHS-CT dépt : le point COVID du 7 octobre
  • CHS-CT Dépt : le point COVID du 16 septembre
  • CHS-CT Acad : point Covid du 7 septembre
  • Quel regard les enseignants portent-ils sur leur vie professionnelle ?
  • Handicap et dépendance : les prestations de la MGEN
  • CHS-CT départemental du 13 novembre 2020
  • Renforcement de la protection des agents publics
  • Pression permanente et manque de visibilité : signalement d’alerte de l’Unsa Éducation
  • Conditions de travail : une motion pour les Conseils d’Ecoles
  • Prévention des suicides dans l’éducation nationale : tout reste à faire !
  • Compte rendu du CHSCT du 27 septembre 2019
• Outils
  • Mémo : Agir sur mes conditions de travail
  • Faits établissement : Qu’est-ce que c’est ?
  • Fiche Danger Grave et Imminent - DGI
  • Registre Santé Sécurité au Travail - RSST
  • Marre du non-remplacement ! J’utilise le Registre SST
  • Agression ou plainte : trois guides pour aider les personnels à adopter les bons réflexes
  • Protocole de signalement "punaises de lit"

Ma rémunération

Articles

• Décrypter ma fiche de paye : le mémo du SE-Unsa
• Ma rémunération : tout savoir, tout comprendre
• Mon argent et moi

• Ma rémunération de base
  • Le supplément familial de traitement (SFT)
  • Toutes les rémunérations
  • Calendrier prévisionnel des payes et pensions
  • Mes retenues : retraite, CSG, CRDS, CS
• Mes indemnités et primes
  • Indemnité de résidence dans le 13
  • Prime Rep+ : une bonne nouvelle source de crispation
  • ISAE et directeurs adjoints de Segpa : le ministère a tranché
  • REP+ : 1 000 Euros de plus à la rentrée 2019
• Mes autres prestations
  • Forfait Mobilité Durable 2024
  • Prise en charge partielle de mon abonnement transport
  • Dons à la caisse de solidarité
  • Les aides spécifiques
  • Aide à l’installation des personnels : les conseils du SE-Unsa !
  • Forfait mobilité durable : ça pédale dans la semoule !
  • Cesu 0/6 ans : plus besoin d’attestation !
  • Frais de déplacement
• Fil d’actu
  • Gestionnaires 2024-2025
  • Indemnité de résidence : l’action collective du SE-Unsa
  • Retraite progressive, c’est possible dès maintenant
  • Marre des problèmes de rémunération !!
  • Part modulable de la prime REP+ : Le SE-Unsa 13 écrit au rectorat
  • Part modulable de la prime REP+ pour les enseignants itinérants
  • Versement de la part modulable de la prime REP+ : Où en est-on ?
  • La part modulable de la prime REP+, dans le principe et dans le contenu, c’est non !
  • Contractuels 1er degré : enfin les heures sup
  • Evolution du calcul du SFT en cas de résidence alternée

Direction d’école

Articles

• Actualités
  • Évaluation des directrices·teurs d’école : les infos essentielles
  • Direction et évaluations nationales : quelle compensation ?
  • Evaluation des directrices et directeurs d’école
  • Elections des représentants des parents d’élèves : la consigne syndicale du SE-Unsa
  • Le travail sur temps perso doit cesser !
• Archives
  • Le PPMS n’est plus de la responsabilité des directions d’école
  • Chargé·es d’école : des directeur·rices à part entière
  • Direction d’école : deux nouveaux groupes de travail suite au Grenelle
  • Sondage Ifop auprès des directrices et directeurs
  • Direction d’école : les décharges pour septembre 2021 sont enfin actées !
  • Direction d’école : nous refusons l’enlisement
  • Direction d’école : expression commune pour une reconnaissance de la fonction
  • Direction d’école : s’épuiser ou abandonner n’est pas un choix acceptable
  • Direction d’école : où en est-on après le vote au Sénat de la proposition de loi ?
  • Indemnité direction d’école (ISS direction)
  • Pérennisation de l’indemnité de 450 €
  • Liste d’aptitude 2021/2022
  • Direction d’école : courrier commun au président de la République et au Premier ministre
  • Direction d’école : enfin des avancées concrètes !
  • Agenda social direction d’école : décharges et revalorisation
  • Plan global pour la direction d’école : quand l’urgence dépasse la nécessité
  • Liste d’aptitude 2021
  • Direction d’école : tribune commune
  • Reprise le 2 novembre : les directeurs en première ligne
  • Agenda social direction d’école : délégations de compétences
  • "Je ferai quand je pourrai"
  • Direction d’école : Accentuons la pression !
  • La rentrée, les élèves : je donne mon ressenti
  • Agenda social direction d’école : à mi-parcours, toujours rien de concret !
  • Indemnité Covid pour tous les directeurs : le SE-Unsa ne lâche pas
  • Pour une indemnité de rentrée pérenne et pour tous les directeurs.trices
  • Agenda social direction d’école : réunion sur les décharges
  • Négo préalable direction d’école : le SE-Unsa met en garde le ministère
  • Direction : on met la pression !
  • Direction d’école : les propositions du SE-Unsa
  • Direction d’école : 450 € d’indemnité exceptionnelle
  • Semaine de la direction d’école du SE-Unsa 2020-2021
    • Semaine de la direction : structuration de l’école
    • Semaine de la direction : partenaires de l’école
    • Semaine de la direction : augmentation des décharges
    • Semaine de la direction : conditions d’exercice et rémunération
    • Semaine de la direction : simplification des tâches
• Articles 2019-2020
  • Direction d’école : mise en Å“uvre des dernières annonces
  • Direction d’école : une réunion et des annonces pour éviter la rupture
  • Loi direction d’école : gare à la déception !
  • La fin d’année des directeurs du 13 : le SE-Unsa écrit au Dasen
  • Proposition de loi sur la direction d’école : de premières avancées
  • Proposition de loi sur la direction d’école : courrier aux député·es
  • Proposition de loi sur la direction d’école : un espace à investir pour obtenir des avancées
  • 20 ans d’engagement pour la direction d’école
  • Nous, directrices et directeurs d‘école, sommes encore une fois au rendez-vous !
  • Direction d’école : une proposition de loi qui a du sens mais non aboutie
  • Liste d’aptitude 2020
  • Gestion du Covid-19 dans les écoles : merci aux directrices et directeurs !
  • Direction d’école : réunion sur les responsabilités des directeurs
  • Ecole rurale : le témoignage d’une directrice
  • Direction d’école : le ministre consolide l’agenda social et annonce des mesures d’urgence
  • Direction d’école : le ministère vous demande votre avis
  • Direction d’école : les propositions du SE-Unsa
  • Direction d’école : les annonces du ministre doivent être renforcées de mesures d’urgence
• Articles années antérieures
  • Agenda social "Direction et fonctionnement de l’école" : les propositions du SE-Unsa
  • Agenda social directeurs d’école : une ouverture à l’ombre des EPLESF
  • « Ã‰tablissements publics des savoirs fondamentaux » : un amendement à contre-sens
  • Direction et fonctionnement de l’école : le dialogue social sera-t-il encore le grand oublié ?
  • Direction d’école : des changements attendus
  • « Moral des directeurs d’école » : il est urgent d’agir
  • "Moral des directeurs d’école" : les résultats de l’enquête
  • Le SE-Unsa défend les directeurs au CHSCT
  • Actions pour la direction d’école
  • Le ras le bol des directeurs.trices dans les médias locaux
  • Les directrices et directeurs des bouches du Rhône tirent la sonnette d’alarme
  • Rapport de l’OCDE : la rémunération des directeurs pointée du doigt
  • Direction et fonctionnement de l’école : le contenu du rapport parlementaire
  • Rapport parlementaire : l’avis du SE-Unsa
  • Agenda social : direction et fonctionnement de l’école au programme
  • Communication des numéros de portable des directeurs

Utile/A savoir

Articles

• Journée de solidarité, deuxième journée de pré-rentrée... Je veux y voir plus clair !
• Les autorisations d’absence
• Les 108h, comment ça marche ?
• J’attends l’arrivée d’un enfant : Que dois-je savoir ?
• Mon espace administratif 2.0
• Ne passez pas à côté des aides financières !
• Aides financières : Des PIM et des aides pour rouler ou covoiturer !
• Politique de confidentialité
• Pas de comité d’entreprise ? Le SE-Unsa l’offre à ses adhérents
• Mon adresse professionnelle

École inclusive

Articles

• SE-Unsa Aix Marseille

• Actus
  • PEJS Marseille - rentrée 2025
  • Webinaire "Ecole inclusive : comment déculpabiliser ?"
  • EMASco
  • PEJS Marseille - rentrée 2024
  • L’avis du SE-Unsa sur le CAPPEI et les MFIN
  • MFIN : formations nationales 24-25
  • PEJS - rentrée 2024
  • DDEAS - formation 2024/2025
  • PCP ASH 2024
  • MFIN : formations nationales 2023-2024
  • Vademecum et lettre de printemps
  • Stage de préparation au DDEEAS 2023-2024
  • L’École inclusive
  • RIS "Surprise, j’atterris en ASH !"
  • Etre coordonnateur de PIAL ou pas ?
  • École inclusive : premières enquêtes et premiers constats
  • Collectif "Des moyens pour l’inclusion scolaire" 13
  • Pour une École inclusive respectueuse des élèves et des personnels
  • Protocole sanitaire et école inclusive : concilier les deux !
  • Indemnités ASH
  • CAPPEI : le SE-Unsa défend la formation
  • Affectation des enseignants spécialisés : la note de service est publiée
  • Indemnités ASH : encore un (petit) effort M. le Ministre
  • Résultats de l’enquête ASH
• Cappei
  • Infos CAPPEI Aix-Marseille et Nice
  • Départs en formation cappei 25/26
  • FORMATION CAPPEI 2025/2026
  • Réunion d’info formation CAPPEI 25/26
  • Inscription examen CAPPEI - session 2025
  • VAEP session 2025
  • Documents CAPPEI 24/25
  • Rapport de jury VAEP 2023
  • Départs en formation cappei 24/25
  • Rapport de jury - session 2022
  • FORMATION CAPPEI 2024/2025
  • Réunion d’info formation CAPPEI 2024/2025 (1er et 2nd degré)
  • Inscription examen CAPPEI - session 2024
  • Départs en formation 2023/2024
  • FORMATION CAPPEI 2023/2024
  • Inscription examen CAPPEI : session 2023
  • Candidats libres
  • VAEP
  • Devenir enseignant spécialisé : 1 autre voie d’accès est possible
  • CAPPEI : cuvée 2018-2019
  • Modalités pratiques Modules d’Initiatives Nationales (MIN)
  • CAPPEI et spécificité RASED
  • Blanquer sait faire un bon Cappei (ou pas…)
  • Cappei : les textes sont parus
  • Le CAPPEI franchit une étape décisive
  • Cappei : pour la relance des formations spécialisées
  • Formations spécialisées : Capa-SH et 2CA-SH fusionnent en CAPPEI
• Ulis 1er et 2nd degré
  • Ressources
  • Le dispositif ULIS
  • ULIS
• Segpa
  • Des infos sur les SEGPA
  • DACS - rentrée scolaire 2025
  • DDEEAS - formation 25/26
  • DDEEAS - examen 2025
  • Carte des SEGPA de l’académie
  • DACS - rentrée scolaire 2024
  • LA SEGPA ? C’EST QUOI ?
  • Ressources académiques
  • Reconnaissance de la fonction de professeur principal en Segpa : première victoire du SE-Unsa !
  • Segpa : des documents ressources pour les PLP
  • L’Isae pour les directeurs de Segpa : le SE-Unsa interpelle le ministère
  • Segpa : le rendez-vous manqué
  • Pas facile d’être élève de Segpa
  • Segpa : la nouvelle circulaire est parue
• Enseignant référent (ERSEH)
  • Et moi ERSEH
  • Référents handicap : IMP à 2500€, c’est fait !
  • Handicap : la main sur le cÅ“ur, des oursins dans la poche
  • La vie trépidante d’une Enseignante Référente !
  • IMP aux référents handicap : l’heure de vérité
  • Indemnité pour mission particulière (IMP)
  • Référents : la persévérance a payé !
  • Pétition des référents handicap
  • L’enseignant référent handicap
• PsyEN
  • Page facebook
  • Affectations des lauréats 2D et PsyEN
  • Non à la régionalisation de l’orientation
  • CAPN PsyEN : du principe de plaisir au principe de réalité
  • Elections PsyEN 2017 : le SE-Unsa et le SNP s’associent
  • Affectation des psychologues de l’éducation nationale (PsyEN) stagiaires
  • Affectations des lauréats 2D et PsyEN 2017 : la note de service est parue !
  • Nouvelles modalités d’évaluation des psychologues
  • PsyEN : l’indemnité de tutorat sera bien de 1250 euros
  • Temps de travail des psyEN : l’action syndicale a payé
  • PsyEN : le CTM valide l’indemnité de fonction
  • Les modalités d’entrée dans le corps des PSYEN sont définies
  • Le corps unique des psychologues de l’Éducation nationale est officiellement créé
  • CORPS DES PSYEN
  • Conditions spécifiques au concours réservé de recrutement de PsyEN
  • FICHES "METIER" CORPS DES PSYCHOLOGUES DE L’EDUCATION NATIONALE :
  • Concours de recrutement des PsyEN : modalités pratiques
  • Les concours de recrutement des psychologues de l’Éducation nationale (PsyEN)
  • Corps unique des psychologues de l’Éducation nationale : adoption du décret statutaire et de la grille indiciaire
  • Stage de préparation au diplôme d’état de psychologue scolaire
  • Corps unique de psychologues de l’Education Nationale
• Rased
  • Collectif national - audience au MEN
  • Rased : une audience très attendue qui a beaucoup déçu
  • Non, les Rased ne sont pas des moyens de remplacement
  • Le collectif Rased demande une audience au ministre
  • Mobilisés pour les RASED
  • Réouverture des écoles : communiqué du collectif Rased
  • CAPPEI et spécificité RASED
  • Marseille-Centre : à quand une réelle prise en compte des besoins en SEGPA ?
  • Publication Collectif RASED
  • Difficultés en mathématiques : le Rased, ça aide !
  • Rased, le SE-Unsa vous soutient !
  • Relance des créations de postes Rased ?
  • Nouvelle circulaire RASED
  • CREATION D’UN COLLECTIF RASED DANS LE 13
• Établissement/Service Médico-Social (ESMS) - UE et UEE
  • Les unités d’enseignement dans les établissements médico-sociaux et de santé
  • Obligations de service
• Milieu pénitentiaire
  • 3 postes à pourvoir 2025/2026
  • 7 postes à pouvoir pour la rentrée de septembre 2025
  • Postes d’enseignants à pourvoir 2024/2025
  • Appels à candidature : postes en milieu pénitentiaire
  • UPR Paca-Corse et circulaire d’orientation
  • Enseignement pénitentiaire : vers de bonnes nouvelles ?
  • Indemnité en milieu pénitentiaire
• Érea / Lea
  • EREA/LEA
  • Érea : la circulaire est parue
  • Érea : une circulaire dans les tuyaux ministériels
  • Érea : où ça va ?

Educ prioritaire

Articles

• La prime REP et REP+ pour tous les personnels exerçant en Education Prioritaire
• Contrats locaux d’accompagnement : l’avenir de l’éducation prioritaire ?
• Rapport Mathiot Azema : l’Éducation prioritaire doit rester nationale
• Éducation prioritaire : sécurisation du régime indemnitaire jusqu’en 2020
• Éducation prioritaire : changements en vue
• Mise en oeuvre CP en REP+

Adhérer à l’Unsa 13

Articles

• Adhérer au SE-Unsa 13
• Rester informé(e) ?

Élections Pro 2022

Articles

• Résultats des élections pro 2022
• Pourquoi voter UNSA ?
• L’UNSA, pour quoi ?
• L’UNSA, pour qui ?
• Les candidats et les professions de foi UNSA
• Elections pros : 1min30 pour tout comprendre !
• Dès le 13 octobre, j’ouvre mon espace électeur !
• Elections professionnelles : De quoi s’agit-il ?

Marseille

Articles

• Caisse des écoles et PAE : qu’est-ce que c’est ?
• Réunion Caisse des Écoles : 6 juillet 2022

2nd degré

Articles

• Rendez-vous sur le site académique du SE-Unsa Aix-Marseille

Archives

Articles

• À la une - SE-Unsa
• Mon attestation fiscale : comment la récupérer ?
• Calendrier scolaire 2013-2014 : degré zéro de la communication
• PARE : RESULTATS RENTREE 2013
• Plus de maîtres que de classes : du slogan à la mise en oeuvre
• APC, activités pédagogiques complémentaires

• Changements de départements
  • Changements de départements 2016
  • Mutations inter 2013 : création d’un groupe de travail pour les situations difficiles
• Mon école
  • Le LPC transitoirement simplifié
  • Décrochage scolaire : le SE-Unsa entendu
  • Séminaire socle commun, une journée pour rénover
  • Scolarisation Handicap : des réformes nécessaires
  • Rentrée 2013 : 1ère étape vers la Refondation ?
  • APC : des pistes ...
  • Négociations sur la revalorisation des carrières : c’est parti !
  • Rénovation de l’éducation prioritaire : point d’étape
  • Maîtrise de la lecture : en enjeu majeur de la Refondation
  • Programmes scolaires : une adaptation pour bientôt
  • Emploi d’avenir professeur
  • Circulaire rythmes : l’analyse du SE-Unsa
  • Opérations de carte scolaire
  • Plus de maîtres que de classes : parution au BO
  • Scolarisation des moins de 3 ans : la circulaire est parue
  • Ciotti, c’est fini !
  • Plus de maîtres que de classes : du slogan à la mise en oeuvre
  • Organisation de la semaine DASEN
  • Rythmes scolaires : copie à revoir
  • Rythmes : analyse du texte présenté au CSE
  • Rythmes : le SE-Unsa refuse de voter sur un projet incomplet
  • Rythmes : le SE-Unsa refuse de voter un texte incomplet
  • Rythmes scolaires : pas sans nous !
  • Scolarisation des 2 ans : nouvelle impulsion du Ministère
  • Maîtres supplémentaires : projet de circulaire à améliorer
  • Projet de loi d’orientation : des avancées
  • Rentrée 2013 : aide personnalisée transformée
  • Rythmes scolaires : enfin des précisions sur le décret !
  • Calendrier scolaire 2013-2014 :le ministère passe outre l’opposition du CSE
  • Sept exigences pour la refondation
  • RGPP : clientélisme et iniquité selon un rapport parlementaire
  • Rythmes : du volontarisme au pragmatisme
  • Budget : un premier pas dans la bonne direction
  • Rythmes scolaires : le ministre ouvre enfin des négociations
  • Rythmes scolaires : la refondation doit être synonyme de progrès
  • Refondation : les annonces du Ministre du 15 octobre
  • Rythmes scolaires : le ministre doit ouvrir des négociations !
  • Refondation : et maintenant, associer les personnels !
  • Rythmes : le ministre lève le voile
  • Refondation : annonces du 16 octobre
  • Refondation : les propositions du SE-Unsa
  • Rythmes scolaires, obtenir l’amélioration des conditions de travail
  • 40 000 recrutements qui obligent
  • Un LPC simplifié avant un socle commun rénové !
  • Morale Laïque : oui, mais...
  • Simplification du LPC : une annonce bienvenue
  • Enquête effectifs en vue des ouvertures - fermetures de rentrée
  • Refondation, mode d’emploi
  • Emplois d’avenir-professeurs : dispositif à faire réussir par le dialogue
  • Rentrée 2012 : le défi du changement
  • CTSD : 6/44, inadmissible !
  • Dispositif PARE : enfin !!!
  • Peillon et Pau-Langevin écrivent à tous les personnels
  • Modification du calendrier 2012-2013 : le CSE donne un avis favorable
  • Passage en 6ème : Affelnet, c’est quoi ?
  • Evaluations CE1-CM2 : annonces confirmées
  • Rapports de l’Inspection Générale : fin du « black out »
  • Rythmes scolaires : une large concertation s’impose
  • Évaluations CE1/CM2 : le changement ... c’est maintenant !
  • Évaluation : le nouveau gouvernement abrogera le texte !
  • LPC - LPCN : mise au point
  • Carte scolaire : écÅ“urés !
  • Carte scolaire : cataclysmique !
  • Carte scolaire : le carnage aura bien lieu
  • Enquète carte scolaire rentrée 2012
  • Grande Section : le discours change, les idées restent
  • Rentrée 2012 : la sape continue !
  • Aide administrative : copie revue et corrigée !
  • Aide administrative : ça bouge enfin !
  • VÅ“ux présidentiels : l’École de la République désarticulée
  • L’Ecole publique au bord de l’explosion
  • Cinquième année de rigueur à l’Éducation nationale
  • Aide administrative : mise au point
  • Résultats des élections professionnelles
  • Plus d’aide administrative dans le 13 !
  • Les élections de parents d’élèves pour faire avancer la demande d’aide administrative
  • Évaluation en maternelle : 5 ans... et déjà triés !
  • 5 ans... et déjà triés !
  • Faut qu’ça change : les 12 leviers
  • Morale : des annonces très cathodiques
  • Rythmes scolaires, dossier empoisonné pour 2012 ?
  • L’École : un bien public
  • Comprendre le fonctionnement des ouvertures et des fermetures de classe
  • Rythmes : les enseignants ont leur mot à dire
  • Le SE-Unsa demande le retrait des évaluations CM2 en cours
  • Casse du service public de l’Education : STOP !
  • RASED
  • Relation parents : quelques rappels
  • Mise au point sur la « continuité pédagogique » en cas de fermeture de classe ou d’école.
  • Lectures de rentrée
  • Point sur l’accompagnement éducatif
  • Circulaire sur la scolarisation des enfants handicapés : Le SE- UNSA entendu !
  • SERVICE MINIMUM D’ACCUEIL
  • Fil d’actu
    • Le point sur "les dix minutes" de temps d’accueil
    • Pré-rentrée 2014 : le quasi dénouement
• Refondation
  • Rythmes scolaires
    • Rythmes à Marseille : Mairie 0 - Recteur 1
    • Rythmes à Marseille : situation inacceptable
    • Périscolaire à Marseille : le chaos, ça suffit
    • Rythmes septembre 2014
    • Audience "Rythmes" du SE-Unsa à l’IA 23 juin
    • Rythmes scolaires : point d’actu
    • Nouveau décret rythmes : des expérimentations possibles
    • Rythmes scolaires 2014
    • Rythmes : où en est-on ?
    • Rythmes scolaires : parlons-en
    • Rythmes scolaires : on avance à petits pas
    • Alerte sociale : mise en place des rythmes scolaires
    • Le SE-Unsa n’appelle pas à la grève du 5 décembre
    • Ce que dit le texte / infos et intox
    • Des rythmes et de la cohérence
  • Nouveaux programmes
    • Consultation : lundi 6 octobre
    • Nouveaux programmes et socle commun
  • Fil d’actu
    • Et maintenant, concrétisons la Refondation !

Actions

Articles

• Je souhaite participer à une grève
• Non au mauvais choix pour l’éducation : grève le 12 novembre
• Éducation nationale : grève le 12 novembre !
• 2ème heure sup’ imposée : pour nous, c’est non !
• Direction d’école : position du SE-Unsa
• Halte aux réquisitions abusives des brigades REP+
• Grève du 22 mai : modalités et infos
• Le 22 mars, pour défendre les services publics
• Grève du 10 octobre : modalités
• Grève du 10 octobre : toutes les infos
• Non renouvellement des AADE : inacceptable
• Action de la maison de Gardanne
• Faire barrage aux candidats antirépublicains
• Grève le 3 février, dans le paysage
• Les avancées
• Direction d’école : le SE 13 rencontre le DASEN !
• 12 février : grève rythmes
• 31 janvier : position du SE-Unsa
• Rythmes scolaires : le SE-Unsa fait le choix de l’unité
• Pétition contre le jour de carence : c’est maintenant !
• Retraités : actions dans toute la France le 11 octobre
• L’Isoe pour les PE : une juste reconnaissance
• On veut du changement pour les personnels… et maintenant !
• Jour de carence : une mesure injuste qui doit être supprimée
• Exigeants pour le changement !
• Pétition contre le jour de carence
• Appel des Rased : je signe !
• Signez contre l’enfermement des enfants étrangers
• Pétition unitaire RASED
• 14 février : grève et manifestation
• Non au projet sur l’Evaluation : grève le 15 décembre
• Rendez-moi mon aide administrative ! L’action continue...
• Action le 11 octobre
• Pour l’arrêt des suppressions d’emplois : en grève le 27 septembre !
• Lutte contre la crise : action interprofessionnelle le 11 octobre
• La maternelle, c’est obligatoire ! Le SE-Unsa lance un Appel national
• Santé au travail : le SE-Unsa vous invite à répondre à l’enquête
• Pétition assistance administrative : le bricolage, ça suffit !
• 20 mai - 26 mai - 31 mai : c’est le printemps, les mobilisations fleurissent !
• 26 mai : le CDEN ne se passera pas comme ça !
• 31 mai : mobilisé(e)s pour nos salaires
• Le 20 mai : c’est la nuit des écoles
• URGENCE : collèges en détresse - le SE-Unsa lance un Appel pour le collège
• Réduire le financement public des écoles privées : fiche action du CNAL
• Carte scolaire : le SE-UNSA riposte !
• Rassemblé(e)s pour l’Éducation le samedi 19 mars 2011 !
• OUI à l’augmentation des salaires dans la Fonction Publique
• Rased : nouvelles mobilisations avant les opérations de carte scolaire
• 19 mars : journée nationale d’action
• Le 22 janvier, refusons le budget de pénurie de l’Éducation nationale !
• L’UNSA Éducation ne siègera pas au CTPa du 18/01/2011
• Le SE-UNSA soutient la pétition du GDID
• Retraites : la loi reste injuste. Mobilisons-nous le 23 novembre.
• Retraites : tous présents dans les manifestations le 6 novembre !
• RETRAITES : l’action continue
• Dernières manifestations
• Nouveau rendez-vous le 19 octobre
• Mobilisation pour une autre réforme des retraites : où en est-on ?
• Réussite le 12, on continue le 16 !!
• Retraites : rien n’est joué, nouveau rendez-vous le 12 octobre
• RDV du 2 octobre
• Retraites : Manifestons massivement le 2 octobre et tous en grève le 12 octobre
• Rendez-vous le 23 septembre
• Rased !!
• Appel intersyndical pour le 7 septembre
• ACTION DES 19 ET 24 JUIN
• Grève du jeudi 27 mai
• Action Revalorisation
• Pour un grand 1er mai unitaire
• Infos Vacances
• Revalorisation : 75% des enseignants sur la touche !
• Mobilisation le 23 mars
• Pétition pour l’école publique
• 21 janvier : le SE UNSA dans les médias
• Grêve du 21 janvier
• ACTION LE 21 JANVIER : consignes + outils
• PETITION UNITAIRE : Mouvement, non à l’échelon, oui à l’AGS !
• Réforme du lycée : communiqué du SE UNSA national
• Journée du 15 décembre
• Consigne syndicale en cas de non-remplacement
• 15 DECEMBRE : pétition contre la disparition de la formation
• MOUVEMENT : non à l’échelon, oui à l’AGS !
• SANTE AU TRAVAIL
• Urgent : Carte doléances - Un pays , une école, notre avenir
• Quid des actions et du 24 novembre ?
• SANTE AU TRAVAIL : QUESTIONNAIRE
• REPONSE DU SE-UNSA A L’IDEE DU COUVRE-FEU POUR LES « MINEURS DELINQUANTS »
• Avis du SE-UNSA sur la note de service "mobilité"
• Aide personnalisée : le SE-UNSA continue d’agir
• La santé des enseignants, en questions.
• Engagement du SE UNSA : agenda 21
• Brice Hortefeux : des propos inacceptables.
• Appel pour l’école publique : déjà 100 00 signatures
• Sondage : bilan de fin d’année
• Suite du 1er mai
• 1er MAI : ce qui se prépare
• SUITE DU 19 MARS : ACTION ! LE 2 AVRIL
• RAPPEL 19 MARS : MANIF MARSEILLE
• ACTION le 19 MARS
• Grève du 19 mars
• ACTION le 19 MARS
• Soutien planning familial
• Communiqué de presse 29 janvier
• Grève du 29 janvier : outils
• Jeudi 29 janvier : appel à la grève et manifestation
• Mobilisation du 17 janvier
• L’action se poursuit : 17 et 29 janvier
• PLEINS FEUX SUR L’ECOLE : Mardi 16 décembre
• ACTIONS : semaine du 8 au 14 décembre suite (sur Marseille)
• ACTIONS : SEMAINE DU 8 AU 14 DECEMBRE + PLEINS FEUX LE 16 DECEMBRE
• Maintenir la pression sur le ministre
• Communiqué du 28 novembre 2008
• LES ACTIONS A VENIR : SEMAINE DU 8 AU 12 DECEMBRE
• Suite du 20 novembre : journée d’action Mercredi 10 décembre !!!
• 20 novembre et suite.
• Manifestation du 20 novembre
• Grève du 20 novembre
• DOCUMENTS SAUVEGARDE DES RASED
• Manif du 19 octobre : l’action continue
• Manifestation du 19 octobre, suite
• MANIFESTATION DU 19 OCTOBRE
• Journée du 7 octobre
• Pour le 11 septembre
• Fichier Edvige : quand fichage rime avec dérive honteuse
• JOURNEE D’ACTION DU 19 OCTOBRE
• 10 juin, point de grève
• Pas d’action le 17 juin
• Retraites : journée d’action du 22 mai

Elections 2018

Articles

• Elections 2018 : les résultats définitifs
• Notre bulletin spécial élections 2018
• Les élections professionnelles qu’est-ce que c’est ?

• Service d’Aide au Vote UNSA
  • Je vote Unsa
  • J’obtiens mon identifiant
  • Je crée mon espace de vote dès le 11 octobre
  • Le SAVU : Service d’Aide au Vote UNSA
• Accès à l’espace électeur
  • Permanences dans les ESPE
• Candidats et Profession de foi
  • CAPD des Instits et PE des Bouches du Rhône
• L’actu de campagne
  • PPCR : y voir plus clair
  • Je dois pouvoir « bouger »
  • Je ferai ce métier toute ma vie... ou pas : ma formation, ma mobilité pro
  • Un lieu de travail adapté et équipé : c’est une nécessité !
  • L’Éducation nationale, l’autre monde du travail ?
  • Enseignants mais aussi parents
  • Le SE-Unsa à la fondation Vasarely
  • Je soutiens le SE-Unsa pour les élections pro de décembre 2018
  • Trop de pression, je dis stop !
  • Effectifs allégés pour plus d’efficacité
  • Salaire augmenté, c’est une nécessité !
• Nos propositions et revendications par corps
  • Pour les Profs d’EPS
  • Pour les PLP
  • Pour les agrégés
  • Pour les certifiés
  • Pour les CPE
  • Pour les Profs des écoles