Ecole Inclusive

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Actualité
- Groupe de concertation "école inclusive" 30/06/2023
- CR groupe de travail Ecole Inclusive
- Enseignants en milieu pénitentiaire : du nouveau concernant l’accès à la classe exceptionnelle
- Enquête « Enseignants et inclusion scolaire » : les résultats
- Stages MIN : formations - scolarisation des élèves handicapés
- École inclusive : premières enquêtes et premiers constats
- Nouvelle circulaire PAI : il était temps…
- Devenir enseignant spécialisé : 2 voies d’accès sont possibles
- Pour une École inclusive respectueuse des élèves et des personnels
- Compte rendu groupe de travail ASH 12/01/21
- Carte scolaire ASH
- Le SE-Unsa demande la tenue d’un CT ASH
- Enseignement pénitentiaire : vers de bonnes nouvelles ?
- Comité départemental de suivi de l’école inclusive
- Doctrine spécifique d’accueil des enfants EBEP et en situation de handicap : c’est acté !
CAPPEI
- Départs en formation CAPPEI 2022-2023
- Inscriptions CAPPEI par VAEP
- CAPPEI par VAEP : les textes utiles
- Le CAPPEI par VAE
- Départs en formation CAPPEI 20-21
- Inscriptions CAPPEI 2021
- Cappei : le SE-Unsa défend une certification de haut niveau
- Drôles de manœuvres autour du Cappei
- Départ en formation CAPPEI
- CAPPEI : C’est pour bientôt !
CLIS, SEGPA, IME, ITEP, EREA, RASED
- Film "Les Segpa" : Non au mépris ! Ensemble changeons le regard sur la Segpa
- La Segpa : on y croit !
- Les personnels Rased ne sont toujours pas des moyens de remplacement !
- Film "Les Segpa" : mépris de classe
- Rapport de l’Inspection générale sur les Rased : pour quoi faire ?
- Non, les Rased ne sont pas des moyens de remplacement
- Rased : une audience très attendue qui a beaucoup déçu
- Le Collectif national Rased dénonce les appels à assurer des remplacements
- Reconnaissance de la fonction de professeur principal en Segpa : première victoire du SE-Unsa !
- Le SE-Unsa dit "stop" aux missions de remplacements données à des maîtres E dans la Loire
- Mobilisation nationale pour les Rased
- Réouverture des écoles : communiqué du collectif Rased
- Carte scolaire : le collectif Rased interpelle le ministre
- École inclusive rentrée 2019 : où sont les moyens nouveaux ?
- Et à la fin l’École devint inclusive (ou pas)
- Enseignants en ASH, le SE-Unsa à vos côtés !
- Indemnités ASH : encore un (petit) effort M. le Ministre
- Enseignants en ASH, le SE-Unsa à vos côtés !
- Handicap : la main sur le cœur, des oursins dans la poche
- Enseignants de l’ASH, le SE-Unsa avec vous !
- Nouvelles rémunérations pour les enseignants spécialisés : que vais-je percevoir et quand ?
- L’Isae pour les directeurs de Segpa : le SE-Unsa interpelle le ministère
- Publication du collectif RASED
- CTSD ASH du 9 février
- Érea : une circulaire dans les tuyaux ministériels
- Infolettre ASH Septembre 2016 : Rémunérations,...
- INFOLETTRE ASH Juin 2016 : Rémunération, EREA,...
- Érea : le ministère s’engage à reprendre le groupe de travail rapidement
- Erea : les discussions doivent reprendre
- Plan autisme : où en est-on ?
- Infolettre ASH (Février 2016)
- Les élèves de SEGPA sont-ils bien des collégiens comme les autres ?
- Groupe de travail ASH du 9 novembre 2015
- Rythmes scolaires et établissements spécialisés
- Enseignants spécialisés : des progrès mais pas pour tous
- flash infos ASH sept 2013
- Circulaire sur la scolarisation des enfants handicapés : Le SE- UNSA entendu !
- Le SE-UNSA défend les personnels des Rased et des Clis !
- le SE-UNSA interpelle le ministère sur l’avenir des SEGPA
- Stage préparant au diplôme de directeur d’établissement d’éducation adaptée et spécialisée
Elèves à Besoins Educatifs Particuliers
- UPE2A : Le SE-Unsa rencontre l’adjointe au DASEN !
- Stage élèves au comportement perturbateur : comprendre et agir
- Comprendre le parcours d’un élève à besoins éducatifs particuliers
- Doctrine spécifique d’accueil des enfants EBEP et en situation de handicap : c’est acté !
- Guide méthodologique « élèves à besoins éducatifs particuliers ou à comportement perturbateur »
- Mémo « Élèves à besoins éducatifs particuliers » du SE-Unsa
- Pour une « École de la République pleinement inclusive » : plan d’actions ou plan com ?
- Mobilité 1er et 2nd degré
- Carte scolaire : mesures ajustements de Juin
- Pédagogie : un ministre directif
- 1er mouvement : c’est confirmé !
Enseignants référents
- Enquête « ERSH et école inclusive » : les résultats
- Référents handicap : IMP à 2500€, c’est fait !
- IMP aux référents handicap : l’heure de vérité
- Enseignants référents : le SE-Unsa écrit au Ministre
- Référents handicap : le SE-Unsa a déposé les 1000 signatures au cabinet de la ministre le 15 novembre

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