Depuis le printemps 2020, les personnels ont été des acteurs essentiels pour maintenir au maximum les écoles et les établissements ouverts malgré la crise sanitaire. Les conditions d’exercice inédites et complexes de ces derniers mois ne sont pas sans conséquences. La prise en compte de ces conséquences à leur juste mesure doit servir à une rentrée réussie y compris si cette dernière doit encore se faire sous protocole. Le SE-Unsa écrit au ministre (voir courrier ci-dessous) pour lui faire part de ses constats et de ses exigences via des propositions concrètes.

La crise a pu développer chez les personnels un sentiment de non-reconnaissance de leurs métiers. Pourtant, le professionnalisme des personnels et leur engagement total, alliés au travail en équipe et à la collaboration avec les partenaires de l’Éducation, ont permis au système éducatif d’assurer sa mission de service public durant les derniers mois. Pour le SE-Unsa, il est temps de redonner à nos métiers toute la considération nécessaire.

 

Les constats

 

Le sentiment de non-reconnaissance des personnels a été exacerbé par l’existence d’ordres et contre-ordres, et la réception tardive de consignes, souvent parvenues après qu’elles aient été communiquées auprès de l’opinion publique.

 

L’ouverture des écoles a parfois été présentée comme la condition nécessaire à la reprise de l’activité économique. En donnant l’image que l’École assurait la mission de garderie, le ministère et plus largement le gouvernement ont dégradé la professionnalité des personnels.

 

Les consignes sanitaires pour l’Éducation sont, à plusieurs reprises, apparues en décalage avec la situation réelle des écoles et établissements qui ne permettait pas toujours leur application.

Certaines décisions sanitaires ont également donné l’image que l’École était en dehors de la société et qu’elle n’était pas soumise aux mêmes règles que le reste de la population, comme le maintien de formations en présentiel en grands groupes.

 

Cependant, les échanges avec les acteurs de l’Éducation (exemple : les collectivités) tout au long des derniers mois, pour gérer la crise au plus près des territoires, ont montré que la synergie de tous les acteurs est nécessaire pour notre système éducatif.

De la même façon, le travail en équipe au sein même de l’école et de l’établissement s’est retrouvé renforcé par la mutualisation, les échanges et les partages de problématiques, rendus nécessaires par la situation inédite de crise.

 

 

Les revendications du SE-Unsa pour la rentrée 2021

 

Les revendications du SE-Unsa pour la rentrée 2021 en cas de maintien de consignes sanitaires

 

Tous les acteurs de l’Éducation souhaitent une rentrée qui se déroule dans un contexte sanitaire ordinaire. Si toutefois des consignes sanitaires devaient persister, certains écueils observés durant les derniers mois sont à éviter. Pour cela, il faut :

Ces propositions concrètes du SE-Unsa concernent la rentrée 2021 afin de mieux considérer nos métiers. Le SE-Unsa a d’autres propositions pour les années à venir. Le ministère n’a plus qu’à ouvrir le chantier des conséquences de la crise sur les personnels : le SE-Unsa est prêt à porter ses revendications au ministère dans l’intérêt des personnels, des élèves et du système éducatif.

 

Retrouvez chacune des propositions du SE-Unsa :