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Dernier ajout sur le site : mercredi 7 mai 2025.

LaurĂ©ats de concours : meilleure prise en compte de votre situation personnelle
 
Ă€ la rentrĂ©e 2025, les laurĂ©ats de concours - qu’ils soient enseignants, CPE, PsyEN - bĂ©nĂ©ficieront de nouvelles dispositions quant Ă  leur annĂ©e de stage. SantĂ© Les laurĂ©ats de concours pourront bĂ©nĂ©ficier d’un report de stage de maximum 1 an pour (...)
Lancement de l’enquête "Relations école-familles" du SE-Unsa
 
Le SE-Unsa lance une nouvelle enquĂŞte nationale sur les relations entre l’école et les familles, douze ans après la (...)
Des mesures de carrière pour 2025 ?
 
Le ministère envisage de « dynamiser » les milieux de carrière des enseignants, CPE et PsyEN. Qu’en est-il vraiment ? (...)
Audience du SE-Unsa avec la ministre : besoin de perspectives et d’effectivitĂ© !
 
Reçus ce mardi 29 avril par Élisabeth Borne, nous avons portĂ© l’exigence d’un (...)
PĂ©tition : Maintien de la rĂ©munĂ©ration Ă  100% en cas de congĂ© de maladie
 
L’UNSA Fonction Publique avec les sept organisations syndicales de la Fonction (...)
Pour la Fonction publique, pour les agents et les agent·es : mobilisation mardi 13 mai !
 
Appel Ă  une journĂ©e d’action le Mardi 13 mai 2025 Nos organisations syndicales CGT, UNSA, FSU, Solidaires, CFE-CGC (...)
Autorisations d’absence : la position de la DSDEN
 
La circulaire prĂ©cisant les positions de principes concernant le traitement des autorisations d’absence (...)
Fin des avis Google sur les Ă©tablissements scolaires : enfin !!!
 
Sur demande du ministère de l’Éducation nationale, Google va mettre un terme Ă  la possibilitĂ© d’émettre des avis et (...)
Revalorisation des milieux de carrière : le ministère abat ses cartes mais on est loin du carrĂ© d’as
 
Avec plus d’un an de retard, le ministère a rĂ©ouvert le chantier pourtant indispensable de l’accĂ©lĂ©ration de la (...)
Assises de la santĂ© scolaire : quelle est la plus-value ?
 
La ministre de l’Éducation nationale va rĂ©unir les Assises de la santĂ© scolaire le 14 mai prochain avec l’objectif de placer les questions de la santĂ© et du bien-ĂŞtre Ă  l’École au cĹ“ur des prioritĂ©s de la politique Ă©ducative. Les principaux enjeux Le (...)
 
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