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ExtrĂŞme droite et École : intimidations et inĂ©galitĂ©s
Article publié le mardi 2 avril 2024.
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Actuellement, les partis d’extrĂŞme droite opèrent des manĹ“uvres politiques Ă  l’attention du monde Ă©ducatif. Quand ReconquĂŞte s’inscrit dans une stratĂ©gie de tension en lançant un rĂ©seau de « parents vigilants Â», le RN multiplie les propositions de loi sur les questions Ă©ducatives, pour « instaurer une tenue uniforme Â» dans les Ă©coles et les collèges, faciliter l’instruction en famille, ou pour dresser des listes de vĂŞtements prohibĂ©s dans le secteur public. Dans tous les cas, le SE-Unsa demande que les intimidations de professeurs et d’établissements soient poursuivies en justice.
 
 
Les actions de ReconquĂŞte
 
Depuis quelques semaines, le parti ReconquĂŞte Ă  lancĂ© un rĂ©seau de « parents vigilants Â» destinĂ© Ă  contrer « le grand endoctrinement Â» que vĂ©hiculerait l’Éducation nationale. Cela se traduit par des dĂ©nonciations publiques, notamment Ă  travers les rĂ©seaux sociaux, de contenus pĂ©dagogiques visant la construction de l’égale dignitĂ© entre les ĂŞtres humains. RĂ©cemment, un Ă©tablissement de l’Oise voulant mettre en Ĺ“uvre un dispositif de lutte contre les inĂ©galitĂ©s de genre a Ă©tĂ© ciblĂ©, et le projet a Ă©tĂ© gelĂ©. Dans le Morbihan, une intervention de l’association SOS MĂ©diterranĂ©e Ă  Ă©tĂ© ciblĂ©e par un groupuscule d’extrĂŞme droite la Cocarde lycĂ©e ; l’établissement a dĂ©posĂ© plainte. L’association SOS Éducation, lourdement Ă©pinglĂ©e par la Cour des Comptes en 2020, a rĂ©cemment visĂ© le lycĂ©e de Canet en Roussillon par la publication de la page d’un livre abordant les questions de genre.
 
Le SE-Unsa soutient pleinement les personnels et les équipes des écoles et établissements scolaires qui mettent en œuvre, auprès des élèves, les principes républicains contenus dans le Code de l’éducation. Toute intimidation à cet égard doit être poursuivie en vertu de l’article 433-3-1 du Code pénal.
 
 
Les actions du RN 
 
Le RN poursuit une stratégie différente. En s’appuyant sur des conditions d’exercice dégradées, il espère trouver auprès des enseignants des oreilles attentives à son discours. Mais le RN demeure étranger aux difficultés réelles rencontrées par l’École et ses personnels, comme l’attractivité des métiers, la difficulté à mettre en place l’École inclusive ou le manque de mixité sociale.
Au lieu de cela, plusieurs propositions de loi ont été déposées. Elles concernent notamment l’instauration de l’uniforme, la relance de l’instruction en famille, ou encore l’établissement d’une liste de signes et tenues à caractère religieux prohibés dans les écoles, collèges et lycées publics. Si un tel dispositif était adopté, l’institution scolaire serait rapidement ridiculisée par toutes les personnes qui trouveraient un nouveau signe pour marquer leur appartenance religieuse. Cela obligerait à réviser fréquemment la liste des signes proscrits. La loi du 15 mars 2004 ne doit donc pas être modifiée.
 
Le SE-Unsa rappelle que notre École tire ses racines dans la RĂ©publique naissante des annĂ©es 1880. L’extrĂŞme droite l’a longtemps conspuĂ©e. Dans l’article 1 de notre Code de l’éducation, il est rappelĂ© qu’« outre la transmission des connaissances Â», l’École doit Â« faire partager aux Ă©lèves les valeurs de la RĂ©publique Â» dont « le respect de l’égale dignitĂ© des ĂŞtres humains Â». L’institution est censĂ©e Ă©galement veiller Â« Ă  la mixitĂ© sociale des publics Â» et Ă  la Â« coopĂ©ration entre Ă©lèves Â». Ce sont des aspects qu’historiquement l’extrĂŞme droite rejette ; elle prĂ©fère dĂ©ployer, Ă  travers toutes ces stratĂ©gies, la culture de l’inĂ©galitĂ©.
 
 
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