En préalable, nous avons rappelé :

" Cette instance fait suite à un groupe de travail académique et à un CTA, l’Unsa-éducation avait formulé plusieurs demandes sur le manque d’informations données dans les documents de travail.

- Nous voyons que l’écoute de l’administration lors de ces instances tenait plus de la figure de style que du dialogue...
Tant pour les LDG avancement que pour les LDG promotions, il manque la plupart des informations utiles à un bilan.

- Plus gênant que l’absence d’informations dans les documents, l’absence d’informations aux personnels…
Depuis que les élus des personnels sont exclus des procédures, l’administration avait annoncée qu’elle serait en mesure - toute seule - d’informer chacun de ses agents…
Là encore, la réalité a montré que les déclarations d’intentions ne sont que des déclarations... "

lire la suite de notre déclaration

*

Voir le " bilan " de l’administration

*

Sur l’organisation du mouvement, le SE-Unsa a déjà détaillé les problèmes dans l’organisation du mouvement en Haute-Garonne.
Voir nos comptes-rendus : saisie des voeux, corrections et résultats et affectation des TS.

Lors de ce CTSD, nous avons insisté sur la nécessité d’améliorations possible au niveau départemental, pour éviter de vivre à nouveau les affres de la rentrée 2021.

Au-delà du manque de personnes, au delà des conditions sanitaires, il ne faut pas laisser des postes d’adjoints vacants jusqu’à la rentrée, ni attendre juillet pour affecter les TS...  

---

Malgré l’absence d’un réel bilan, nous avons interrogé l’administration. Quelques exemples :

- Pour les collègues ayant leur poste supprimé (les MCS), peut-on avoir des informations sur les postes obtenus (le rang du vœu obtenu sur l’écran 1 ou 2 ou extension…) ?
Réponse : Données inconnues.

- Pour les TS, parmi les 605, quelle est la proportion d’affectation comme TS et comme TR ?
Réponse : 73 TS sont exclusivement TR (donc 12 %)
et 173 sont TR plus d’une demi-journée (29 %).

- Combien de TS ont été maintenus sur les supports de l’année précédente ?
Réponse : Données inconnues.

- Combien de TS sont à temps plein ? à 80 % ? à 50 %... ?
Réponse : Pas de détail... Question à l’examen des services informatiques.

- Pour les 104 postes à profil restés vacants. Combien ont été affecté en juin, en juillet, en aout, après la rentrée … ?
Comment et quand les supports libérés ont-ils été pourvus ?
Réponse : Par délégation avant la rentrée.

Nous ne multiplions pas les exemples, cela donne une idéee des informations disponibles...

Nous avons ensuite portés nos demandes :

---

  

Les demandes du SE-Unsa

Sur le calendrier
- 1 - Articuler les instances de carte scolaire de juin et la publication des résultats du mouvement pour intégrer les MCS.

- 2 - Finir tout avant la sortie des classes.
Cela comprend le second mouvement des postes à profil (et ses suites) et les affectations des TS (voir ci-dessous) ;
Ainsi que les réponses aux demandes de disponibilité et de détachement.

Sur les postes

- 3 - ¨Pour améliorer la stabilité sur poste (et le fonctionnement dans les écoles). Les directeur-trices en fonction à l’année doivent être titularisés (si avis favorable de l’IEN) ou au moins bénéficier de points de bonification pour être maintenu sur leur poste s’ils le souhaitent.

- 4 - Ne plus être titulaire d’un poste
 Pour quelques collègues, il n’y a que des inconvénients à être « bloqué » sur un poste.
Le SE-Unsa demande qu’un enseignant titulaire de son poste puisse ne plus être titulaire s’il le demande (Il participerait au mouvement comme « participant obligatoire »).

- 5 - Congé parental et poste
Depuis 2015, le congé parental de plus d’un an entraîne la perte de son poste.
Nous demandons d’enlever cette limite de « UN an » afin que les enseignants restent titulaires, le temps du congé (comme pour les certifiés, les PLP…).

- 6 - Les vœux géographiques
Nous souhaitons que les vœux géographiques soient possibles pour chaque type de poste (directions, Ulis… )
Et que le fonctionnement de ces vœux soient connus et écrit dans la circulaire.

- 7 - Sur les mesures de carte scolaire
Lorsqu’un poste est supprimé, nous demandons qu’un volontaire puisse bénéficier de la priorité, à la place du dernier arrivé (c’est la règle en collèges et lycées).

- 8 - Sur les affectations des TS...

- Que les TS qui n’ont pas participé au mouvement soient réaffectés en mai.
- Que chaque TS puisse postuler sur tous les postes, quelque soit leur quotité de service.
- Que les affectations soient réalisées avant la sortie des classes. C’est possible en décentralisant les affectations.

Dans chaque circonscription (avec la liste des « morceaux » de postes et un classement des collègues), les affectations sont possibles, très rapidement
En effet, il est plus rapide et plus simple d’affecter "en direct" entre 20 et 40 collègues, en simultané dans chacune des 23 circonscriptions... que plus de 600 collègues d’un bureau du rectorat.

Sur l’information en général

- 9 - Le SE-Unsa souhaite des réunions d’informations pour informer les collègues sur les modalités du mouvement.
A minima que les « participants obligatoires » puissent bénéficier de cette possibilité.

- 10 - Nous demandons, pour éviter coquilles, erreurs et approximations… un groupe de travail MOUVEMENT 2022 en amont pour pouvoir corriger au préalable la circulaire.

- 11 - La liste « définitive » des postes a été publiée au dernier moment puis modifiée pas moins de sept fois pendant la saisie des vœux. Il faut une information à chaque fois, à chacun.

- 12 - Nous voudrions que le site de la Dsden propose des cartes des écoles et des circonscriptions ; des coordonnées des écoles… à jour.

Sur l’information aux participants

- 13 - RQTH et Priorité et bonification
Pour les collègues qui ont demandé une priorité, il n’y a eu aucun retour de l’administration à leur demande (seul le code dans l’AR permettait d’avoir l’information). Il faut une information individuelle.

- 14 - Poste à profil.
Pour les collègues postulant sur des postes à profil, certains ont été informés (souvent au dernier moment) d’une convocation à un entretien. Ensuite, ils n’ont jamais eu d’information sur le résultat, favorable ou non...
Il faut une information individuelle sur l’avis de la commission, dès la tenue des commissions.

- 14 bis - Postes à profil toujours, quelle est cette règle qui permet des réponses différentes pour des vœux identiques (Dir X de 15 classes, favorables et dir Z de 15 classes, défavorable)...
Nous n’avons toujours pas d’explication. Comment est-ce possible ?
La circulaire peut-elle préciser le fonctionnement.

*