L'instance de carte scolaire dédiée à la présentation des dotations budgetaires dans le 1er et 2nd degrés a eu lieu ce vendredi 19 janvier 2024.

Malgré un contexte général de baisse démographique, le budget alloué au département est insuffisant. La perte de 60 ETP sur l'Académie dans le second degré adossée aux contraintes d'utilisation des moyens ne sont pas en adéquation avec les besoins réels du système éducatif sur notre territoire. Cette baisse va encore agraver les conditions d'enseignement puisque le département de seine maritime ne subit pas de baisse du nombre d'élèves et qu'il va falloir mettre en place les groupes de niveaux.

Dans le premier degré, la DASEN a indiqué que les logiques de dédoublement des GS/CP/CE1 ne sont pas remises en question par la perte de 14 postes. La priorité nationale en éducation prioritaire concernant l'accueil des TPS devrait se matérialiser sur notre territoire par l'attribution de 3 dispositifs d'accueil d'élèves de moins de 3 ans. C'est une bonne chose si ces dispositifs sont réellement mis en place.

La DASEN met en exergue le besoin d'améliorer le maillage des PIAL qui gèrent à ce jour des territoires bien trop vastes. Les PAS ne seront pas expérimentés sur le département en 2024.

Dans le second degré, l'ouverture de 10 dispositifs ULIS devrait avoir lieu dans les collèges du département ci-dessous (sous réserve que les CA votent en faveur de leur ouverture) :

• Collège Gounod Canteleu
• Collège Diderot Petit-Quevilly
• Collège Barbey d’Aurévilly Rouen
• Collège Catherine Bernard Barentin
• Collège Robespierre, Saint-Etienne du Rouvray
• Collège Descartes au Havre
• Collège Jules Vallès au Havre
• Collège Saint Exupéry Forges les Eaux
• Collège Côte blanche à Lillebonne
• Collège Renoir à Grand-Couronne

C'est une augmentation significative. Nous sommes sensibles à l'attribution de moyens permettant un meilleur encadrement d'élèves à besoin éducatif particulier. Nous ne pouvons être contre l'implantation de 10 nouveaux dispositifs ULIS. Rappelons que l'ambition d'avoir une ULIS dans chaque établissement a été annoncée au niveau national. 

Les priorités nationales, notamment les questions relatives au "choc des savoirs" sont dénoncées à l'échelle ministérielle. Nous regrettons leur application à l'échelle locale car ces mesures ne sont pas celles dont a besoin notre Ecole. C'est tout simplement une regression de dizaines d'années et la fin du collège unique. Ces changements, portés par la DASEN vont à l'encontre de nos mandats. Nous ne validons pas l'organisation budgétaire proposée mais ne pouvions nous opposer à un meilleur encadrement d'élèves à besoins éducatifs particuliers.