[SE-UNSA 30]

Dernier ajout sur le site : lundi 2 août 2021.

Covid et rentrée scolaire : des clarifications et encore des questions ...

En raison de la recrudescence épidémique et d’un projet de loi prévu pour une entrée en vigueur début août, le Premier ministre s’est exprimé le 21 juillet pour apporter des clarifications au sujet du pass sanitaire et de l’obligation vaccinale. Les jeunes dès 12 ans étant (...)

Hors classe : enfin les résultats ! (MAJ du 19 juillet)

Avec la mise en place du PPCR (Parcours Professionnel, Carrière, Rémunération), de nouvelles modalités d’accès à la (...)

Comment nous joindre pendant les vacances ?

Les services administratifs fermeront le mardi 20 juillet. Ce sera aussi le moment pour vos représentants du (...)

Mise en place de la CAPD des temps partiels : la méthode est à revoir

Le 9 juillet s’est tenue une CAPD sur les refus de demande de temps partiel pour (...)

circulaire de rentrée 2021 : un best of sans perspectives ni moyens

Cette rentrée sera la dernière pour le ministre en exercice. De manière habituelle, (...)

Direction d’école : organisation des 108 heures et statut d’emploi

Suite au Grenelle de l’Éducation, deux groupes de travail portant sur la direction ont été inscrits à l’agenda social (...)

Je déménage, je m’installe

Vous avez obtenu une mutation, vous entreprenez une reconversion professionnelle, votre situation familiale change (...)

Formation continue académique : inscrivez-vous avant le 26 septembre

Les modalités de consultation et d'inscription au Plan Académique de Formation sont consultables sur Accolad. (...)

Les mémos du SE-Unsa

Et si vous profitiez des vacances pour lire un peu... Le SE-Unsa publie des mémos thématiques pour les personnels. Si (...)

Pes, M2 en alternance, M2 non alternants, M1 ... quelques explications

La formation initiale change. Petit récapitulatif du profil des jeunes collègues que vous allez peut-être côtoyer dans votre école : Fonctionnaires stagiaires M2 en alternance M2 non alternants M1 en stage d’observation Attention : (...)

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