Depuis plusieurs mois, le SE-Unsa exprimait la nécessité d'organiser un groupe de travail sur l'avenir des Segpa et des Érea. Le ministère de l'Éducation nationale a entendu cette demande et une première réunion a eu lieu le 5 février. D'autres suivront.

Le ministère lance une série de réunions sur le devenir de la SEGPA qui devront déboucher sur des conclusions à la fin de cette année scolaire. Aucune modification réglementaire ne sera opérée pour la prochaine rentrée.

Plusieurs évolutions expliquent le lancement de cette réflexion :

• La loi de Refondation, son nouveau cycle CM1-CM2-6^ème, sa volonté de limiter drastiquement le recours au redoublement  et de développer un collège plus inclusif.
• La baisse sensible des effectifs en SEGPA et l’augmentation des orientations en ULIS.
• Plusieurs expérimentations de classes de 6^ème plus ouvertes, et de dispositifs plus souples.

Lors de la réunion d’ouverture, le SE-Unsa a mis en avant les atouts de la structure SEGPA, qui explique qu’elle soit un espace de réhabilitation des élèves qui la fréquentent :

• des effectifs réduits,
• une équipe peu nombreuse,
• une continuité du suivi pédagogique et éducatif,
• des temps de concertation réguliers.

Toute évolution devra conserver ces atouts, et donc des moyens importants au service de la réussite des plus fragiles. Nous avons aussi porté des revendications pour les personnels et demandé l’ouverture d’un groupe de travail spécifique sur les Érea.

Le ministère a tenu à rassurer les organisations syndicales sur sa volonté de maintenir une structure particulière : pas de dissolution complète dans le collège.

Les réunions du groupe de travail doivent conduire à des éléments de diagnostic partagé et à des propositions d’évolution autour des problématiques suivantes :

• l’identification des publics de la SEGPA : quels critères ? quelles procédures d’entrée ?
• quel positionnement pour la classe de 6^ème ?
• comment mieux ouvrir la SEGPA sur le collège ?
• quelle orientation à l’issue de la SEGPA ? Comment faciliter les parcours vers la qualification ?

Une dernière réunion sera consacrée aux problématiques des personnels … Le SE-Unsa y fera valoir ses revendications pour les différentes catégories de personnels en termes de revalorisation, de formation, de temps de présence devant élèves.

De nombreux chantiers restent en suspens : les 18 h et l'ISAE pour les PE, l'intérêt du 2CASH et le temps de service en Segpa pour les PLC, les conditions d'affectations pour les PLP.....