Dans son intervention de début de séance, M. le Recteur rappelle que le vademecum LVR est en cours de rédaction et devrait voir bientôt le jour. La convention nationale est « très attendue Â» par le Rectorat et espère des moyens fléchés pour clarifier les engagements.

De plus, la LVC sera mise à disposition pour toutes les filières technologiques.

RH : 8 postes profilés occitan sont ouverts au niveau national. Cependant, l’IPR Occitan indique que le manque de ressources humaines est un frein important au développement de notre LVR.

CRPE spécial langue régionale 2022 : 10 postes offerts – 13 inscrits – 4 présents - 1 admissible - 1 admis. C’est très peu…

Nous avons 7 stagiaires dans l’académie dont 1 dans le 2^nd degré (affecté dans le Tarn). 1 PES 65 est partagé avec le site d’Orthez (64 - Académie de Bordeaux).

Le SE Unsa indique la nécessité de disposer d'un second conseiller pédagogique en occitan en Haute-Garonne. A ce jour, un seul poste est pourvu et la conseillère pédagogique en poste intervient surtout au nord du département. Certes, elle intervient ponctuellement dans le cadre d'un projet chorale en lien avec le CPD d'Education Musicale dans le cadre du projet « Canta gafet Â» mais cela ne concerne que quelques écoles chaque année. Il y a donc bien trop peu de moyens engagés pour développer la LVR sur la Haute-Garonne.

1^er degré
Les séances d’initiation sont animées en lien avec l’OPLO (enseignement extensif).
Certains cursus montent, mais la calendreta de Carmaux (81) ferme à cause de problèmes de locaux.

5113 élèves suivent l’enseignement de l’occitan dans l’académie (en léger fléchissement).

2^nd degré 
Continuité de parcours, 1014 élèves suivent un parcours bilingue (+ 78). Le lycée de Lavaur (81) offre la continuité avec le collège.

6 collèges sont retenus pour les projets « Mare Nostrum Â» : Mirepoix (09), St Affrique (12), Aurignac (31), Salinis à Auch (32), Prayssac (46), Sarsan à Lourdes (65).

2 enseignants d’occitan sont retournés sur leur valence respective (Lettres modernes et Histoire-Géographie) et n’enseignent donc plus l’occitan. Cette perte n’est pas recensée dans les documents.

Perspectives de développement 
Pour le 1^er degré, voir la diapositive n°23.

Pour le 2^nd degré :

09: poursuite de sécurisation de la DNL au collège Mont Valier (pôle bilingue du Couserans - St Girons) ; étude d’une offre de LVC au lycée Pyrène (Pamiers)

12: continuité des parcours bilingues (secteurs de Rodez, Millau, Villefranche de Rouergue)

31: études pour conforter la continuité en lycées ; étude de continuité école-collège à Luchon (pour RS24)

32: continuité du collège L. Michel de L’Isle-Jourdain (section bilingue) au lycée Saverne ; continuités dans le secteur de Vic

46: étude de DNL au collège de Saint-Céré

65: étude de la continuité bilingue au collège de Séméac ; étude de la continuté au collège Massey de Tarbes ; intégration de l’occitan dans les territoires linguistiques

81: montée en 5ème au collège de Lavaur (DNL) ; étude en collège à Castres

82: étude de continuité du collège de Nègrepelisse au lycée Nougaro (Monteils)

 

Le collège Guillermy à Toulouse pourrait ouvrir une option l’an prochain en 5^e, une sensibilisation est déjà développée cette année en 6^e.

 

Actuellement, il n’y a pas d’ouverture de classe bilingue programmée. Cela viendra peut-être dans le courant de l’année en fonction des dotations de moyens de l’académie. Déjà, il n’y en a pas eu l’an dernier…

 

 Le SE-Unsa demande un courrier d'information du Recteur à l'attention des chefs d'établissements afin de rappeler les engagements de chacun. En effet, notre LVR doit être protégée de la guerre des disciplines qui peut se tenir dans les établissements chaque année au moment de la répartition des DG.