Le contexte et le contenu

 

Le ministère a édité un vademecum « destiné à l’ensemble des personnels de l’Éducation nationale. Il a pour objectif d’aider à mieux connaître et repérer les signes de souffrance psychique des élèves, dans le cadre d’une politique éducative globale visant à établir un environnement serein pour la réussite scolaire de tous les élèves ».

 

La publication de ce vademecum s’inscrit dans le processus actuel « d’École de la bienveillance » et « d’École de la confiance ».

 

Il apporte un éclairage sur les comportements observables chez les jeunes et les adolescents que nous accueillons tous les jours. La suite de l'analyse du SE-Unsa est ici.