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L’évaluation lors des rendez-vous de carrière, comment ça marche ?
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Avec la mise en place du PPCR (Parcours Professionnel, Carrière, Rémunération), il y a désormais 2 modalités d'évaluation distinctes : le rendez-vous de carrière et l’accompagnement. Le rendez-vous de carrière est une évaluation qui peut impacter votre avancement alors que l’accompagnement revet une dimension purement formative.

 

Pour en savoir plus sur l’accompagnement, cliquez ICI (lien en cours).

 

Quand ont lieu les rdv de carrière ?

 

1er rdv : 2e annĂ©e du 6e Ă©chelon

2e rdv : entre 18 et 30 mois du 8e Ă©chelon

3e rdv : 2e annĂ©e du 9e Ă©chelon

 

Pour savoir si je suis concerné par le rdv de carrière cette année, cliquez ICI.

 

Quel est le calendrier pour chaque rdv de carrière ?

 

Attention, il s'agit du calendrier indiquĂ© dans le guide du rdv de carrière Ă©ditĂ© par le ministère de l'Ă©ducation nationale en 2017 (cliquer ICI). Mais il n'y a aucune obligation lĂ©gale de la part du rectorat de s'y tenir en dehors de l'information au collègue de l'inspection 15 jours en amont de celle-ci. C'est pourquoi il est très important de savoir si vous ĂŞtes concernĂ© par un rdv de carrière cette annĂ©e (cliquer ICI). 

 

En juin : le rectorat adresse aux chefs d’établissement la liste des enseignants relevant du rdv de carrière pour l’année à venir. Vous êtes en même temps informés par le rectorat.

Septembre-mai : c'est la pĂ©riode d'inspection. Vous ĂŞtes prĂ©venus au plus tard 15 jours en tenant compte des vacances scolaires (nouveautĂ© 2019) avant votre date d’inspection. Il ne peut excĂ©der 6 semaines entre votre inspection et l’entretien de carrière.

Après l’inspection : vous recevez votre 1er compte rendu du rdv de carrière et vous avez 15 jours (nouveautĂ© 2019) pour formuler d’éventuelles observations dans le cadre Ă  cet effet. Ce compte rendu ne sera pas envoyĂ© avant le mois de juin (pour plus d'info Ă  ce sujet, cliquez ICI)

Dans les 2 semaines de la rentrĂ©e suivante : l’apprĂ©ciation finale est validĂ©e par le recteur. Vous avez 3 semaines pour demander une Ă©ventuelle rĂ©vision de votre apprĂ©ciation. En cas de refus, ou d'absence de rĂ©ponse, valant refus, vous avez 30 jours pour demander la saisie de la CAPA si vous souhaitez contester votre apprĂ©ciation.

 

Pour télécharger le calendrier du rendez-vous de carrière mis en ligne par l’éducation nationale, cliquez ICI.

 

Quelles sont les modalitĂ©s des rdv de carrière ?

 

Il y a 4 temps : la prĂ©paration du rendez-vous professionnel, l’inspection suivis de l’entretien
 et le compte-rendu.

 

La préparation du rdv professionnel

Un entretien cela se prĂ©pare. Le Ministère met Ă  disposition des enseignants un « document de rĂ©fĂ©rence de l'entretien » (cliquer ICI), document d'aide Ă  la prĂ©paration du rendez-vous de carrière. L'entretien permettra d'Ă©changer sur les diffĂ©rents items contenus dans ce document insĂ©rĂ© en annexe du guide de l'Ă©valuation. Pour vous prĂ©parer, vous avez la possibilitĂ©  sans obligation - de le renseigner. Vous pouvez aussi, si vous le souhaitez l'envoyer Ă  l'un ou aux deux Ă©valuateurs en amont du rendez-vous de carrière ou le leur remettre lors du ou des entretiens.

Le document comprend 3 parties :

  • le parcours professionnel : postes occupĂ©s avant l’accès au corps, depuis l’accès au corps et les fonctions et missions particulières exercĂ©es.
  • apprĂ©ciation par l’enseignant des compĂ©tences mises en Ĺ“uvre dans le cadre de son parcours professionnel.

- L’enseignant dans sa classe : compétences liées à la maîtrise des enseignements, compétences scientifiques, didactiques, pédagogiques et éducatives. 
En une vingtaine de lignes, l’enseignant décrit les réalisations et démarches qui lui paraissent déterminantes pour caractériser sa pédagogie et leur contribution aux progrès de tous les élèves.

- L’enseignant s'inscrit dans une dimension collective
 : En une dizaine de lignes, l’enseignant s’appuie sur quelques exemples concrets et contextualisés pour analyser sa participation au suivi des élèves, à la vie de l’école/l’établissement et son implication dans les relations avec les partenaires et l’environnement.

- L’enseignant et son engagement dans une démarche individuelle et collective de développement professionnel
 : En une dizaine de lignes, l’enseignant décrit les démarches accomplies pour développer cette compétence telle qu’explicitée dans le référentiel et formule, le cas échéant, ses besoins d’accompagnement.

  • Les souhaits d'Ă©volution professionnel.

 

Pour en savoir plus sur la prĂ©paration du rdv de carrière, consultez notre article : Comment remplir le document de rĂ©fĂ©rence de l’entretien ? (cliquer ICI).

 

L'inspection puis l'entretien avec le chef d'Ă©tablissement

L’inspection se dĂ©roule selon des modalitĂ©s similaires Ă  l’ancien système, Ă  savoir : un temps d’observation en situation (en classe ou dans l’établissement pour les CPE) suivi d’un entretien individuel. Puis dans un dĂ©lai maximum de 6 semaines, un nouvel entretien a lieu avec le chef d’établissement.

 

Le compte-rendu

C’est un document recto-verso recensant les 14 compétences communes du référentiel métier ainsi que les compétences spécifiques du corps.
 C’est pourquoi le document est spécifique aux certifié/agrégé/PEPS/PLP/PE, aux CPE et aux professeurs documentalistes.

Pour chaque item, quatre niveaux d’expertise dans la grille : à consolider, satisfaisant, très satisfaisant, exceptionnel.


Nouveauté 2019 : le corps d'inspection en lien avec les chefs d'établissement ont édité un document critérisant chaque niveau d'expertise pour chaque compétence. Ce document sera communiqué aux enseignants afin qu'il puisse comprendre leur positionnement sur chaque item et comprendre les attendus d'un éventuel niveau d'experise supérieur.

C’est Ă  partir de ce document qu’une apprĂ©ciation gĂ©nĂ©rale est portĂ©e par l’inspecteur et le chef d’établissement. Vous pouvez faire des observations, comme indiquĂ© dans la partie « Quelle est le calendrier pour chaque rdv de carrière ? Â»

Le tout est communiqué au recteur qui porte l’appréciation finale selon les mêmes degrés d’expertise (à consolider, satisfaisant, très satisfaisant, exceptionnel).

 

Exemple du compte du renez-vous de carrière des enseignants :

Pour consulter, le modèle de compte rendu d'évaluation des documentalites, des CPE, des COP, consulter l'annexe 3 du guide du rdv de carrière édité par le ministère de l'éducation nationale (cliquer ICI).

 

Je n'ai pas pu avoir mon rdv de carrière, comment cela va-t-il se passer ?

 

Si je n'ai pas pu avoir mon inspection de rdv de carrière car, par exemple, j'étais en arrêt maladie, un nouveau rdv doit être programmé.

Si néanmoins, aucun rdv n'a pu être programmé dans l'année (congé maternité, formation,...), il est désormais possible d'être inspecté jusqu'à la mi-octobre de l'année d'après (nouveauté 2019).

Si malgré cela, aucun rdv n'a pu avoir lieu, l'avis recteur sera formulé à partir des précédants rapports d'inspection, du CV iProf, notamment.

 

Et si je ne suis pas d’accord avec l’apprĂ©ciation finale ?

 

Vous avez 3 semaines (30 jours francs) pour demander la révision de l’appréciation finale. Si le rectorat ne vous répond pas dans un délai de 30 jours, cela équivaut à un refus de révision.

Vous avez alors 3 semaines pour demander la saisie de la CAPA pour contester l’appréciation finale. Après consultation de la CAPA, il sera communiqué, par le recteur au collègue avec accusé de réception, l’appréciation finale définitive de la valeur professionnelle.

N'hésitez pas à nous contacter pour vous faire aider dans ces démarches et ainsi mieux suivre et défendre votre dossier.

 

A quoi servent ces rdv de carrières ?

 

A partir de ces appréciations, le recteur établit ensuite un tableau d’avancement pour les collègues évalués aux échelons 6 et 8. 30 % des collègues auront une accélération d’un an. Un élément viendra troubler un peu le processus : la proportion femmes/hommes des promouvables doit se retrouver dans les promus.
 Ex : S’il y a 80 % de femmes dans les promouvables, il faudra qu’il y ait 80 % de femmes dans les promus.

Pour le rendez-vous de carrière au 9e échelon, il permettra d’intégrer la hors-classe. Pour en savoir plus, sur l’accès à la hors-classe, cliquez ici (Cliquer ICI).

 

A noter que pour l'accès à la hors-classe un contingentement des avis existent. 10% des collègues auront un avis "Excellent", 50% un avis "Très satisfaisant".

Pour départager les collègues, il n'y a pas de calcul mathématique des différents items.

Sont pris en compte, les critères de dĂ©partage suivants :

  • Lecture des avis de l'inspecteur et du chef d'Ă©tablissement.
  • Examen du dossiser de carrière sur Iprof.
  • Lecture du document de rĂ©fĂ©rence de l’entretien.
  • Regard plus insistant sur 4 items fondamentaux :
    • Maitriser les savoirs disciplinaires et didactiques.
    • Construire, mettre en oeuvrre et animer des situations d'enseignement et d'apprentissage prenant en compte la diversitĂ© des Ă©lèves.
    • Evaluer les progrès et les acquisitions des Ă©lèves.
    • Agir en Ă©ducateur responsable et selon des principes Ă©thiques.
  • A noter que l’octroi d’un « A consolider Â» est un frein important dans le dĂ©partage.

 

Pour en savoir plus, consultez le guide du rdv de carrière de l'éducation nationale.

 

Pour plus d'information, vous pouvez consultez le guide du rdv de carrière édité par le ministère de l'éducation nationale (cliquer ICI).

 

Pour en savoir plus sur les modalités d'avancement avec le PPCR :

L’avancement des agrĂ©gĂ©s avec le PPCR : comment ça marche ? (Cliquer ICI)

L’avancement des certifiĂ©s avec le PPCR : comment ça marche ? (Cliquer ICI)

L’avancement des CPE avec le PPCR : Comment ça marche ? (Cliquer ICI)

L’avancement des PLP avec le PPCR : comment ça marche ? (Cliquer ICI)

L’avancement de l’EPS avec le PPCR : comment ça marche ? (Cliquer ICI)

 

Mieux connaître le SE-Unsa, cliquer ICI

Mis Ă  jour le 10 septembre 2019

 
 
 
 
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