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CAPD du 23 mars 2018 : classe exceptionnelle - liste d’aptitude Direction d’Ă©cole - CAPPEI
Article publié le mercredi 28 mars 2018.
CAPD restreinte Classe exceptionnelle du 23 mars 2018
Cette CAPD est restreinte. Un seul élu pouvait donc y siéger. Un suppléant a été tiré au sort. Le SE-Unsa a demandé l’autorisation de pouvoir siéger en tant qu’expert, ce que la DASEN a accepté.
Vivier 1 :
- 67 candidatures déposées
- 50 candidatures recevables (Échelon 3 ou supérieur + 8 ans de fonctions particulières)
- 17 enseignants promus (correspondant au contingent pour le Tarn)
Vivier 2 :
- 14 candidatures
- 14 candidatures recevables (6e échelon HC après le reclassement)
- 4 enseignants promus (correspondant au contingent pour le Tarn)
Pour les candidatures non recevables une information a été transmise via IProf. Les enseignants concernés peuvent contacter leur gestionnaire pour plus d’informations.
Nous avons interrogé les services sur la constitution des viviers de candidats, sur les appréciations et les avis des IEN. L’administration n’a pas toutes les réponses. Nous attendons des progrès sur les modalités de mise en œuvre de cette classe exceptionnelle.
CAPD liste d’aptitude à la direction d’école du 23 mars 2018
30 enseignants ont candidaté, 20 ont passé un entretien, 10 assurent un poste de direction à titre provisoire cette année et sont donc dispensés d’entretien.
Précision du SE-UNSA : la règle administrative prévoit en effet que les collègues nommés à titre provisoire sur un poste de direction n’ont pas d’entretien à passer mais doivent avoir un avis favorable de leur IEN.
18 avis favorables, 2 avis défavorables.
Les conclusions des commissions ont été lues aux représentants en CAPD. Vous pouvez contacter nos représentants pour avoir des précisions.
Les syndicats sont intervenus longuement pour souligner la complexité de la tâche des directeurs et la surcharge de travail liée à cette fonction. Le SE-Unsa a ajouté que la suppression des aides administratives n’a fait que renforcer cet état des lieux. Le SE-Unsa a toujours soutenu historiquement les directeurs et continuera de le faire. Nous porterons les revendications devant les instances départementales et nationales pour améliorer la fonction des directeurs.
La Directrice académique répond que l’objectif de la DSDEN est de prendre du temps avec les directeurs. La formation des directeurs est passée de deux à cinq semaines. Ils bénéficient également de la formation continue.
Questions diverses
Stage CAPPEI
La nouvelle formation comporte 2 types de modules de formation : EGPA / RASED - Unité externalisée / ULIS
8 personnes sont candidats pour un départ en formation
L’administration prévoit 2 départs en formation, 1 dans chaque module.
DĂ©part en formation pour le 1er module, EGPA et RASED :
Pour accéder à la formation, les personnels doivent occuper un poste spécialisé.
Après analyse de la DSDEN, il apparaît que les besoins soient en EGPA plutôt qu’en RASED. (10 enseignants non formés en EGPA, 2 enseignants non formés en RASED)
Un départ en formation rattaché à la SEGPA Jean Monnet de Castres est validé par les services de la DSDEN.
Départ en formation pour le 2e module, Unité externalisée /ULIS :
Un départ en formation est validé par les services de la DSDEN pour ce module. Le berceau d’accueil reste à définir.
Nous demandons à ce qu’il y ait davantage de départs en formation. De plus, le SE-Unsa demande à la DASEN qu’il y ait une mémoire des demandes d’une année sur l’autre, pour les personnels qui ont demandé des formations et n’en n’ont pas obtenu. Certains postes, non occupés depuis des années, le sont par des personnes non formées qui ont rempli leur mission avec professionnalisme. Ces refus de formation doivent être accompagnés d’une explication bienveillante de la part de la DSDEN.
La DASEN demandera aux IEN de rencontrer les personnes concernées afin de leur expliquer. Le souhait de la DASEN est de faire partir 4 personnes en formation sur 2 ans.
Liste d’aptitude au corps de professeur des écoles
Il reste encore une dizaine d’instituteurs. Tous ont été contactés par les services pour postuler. 2 Possibilités d’aptitudes. 1 candidature retenue.
Reclassement pour les PES
Pour les PES, il y aura prise en compte du reclassement dans l’AGS après la titularisation. Type de reclassement : travail en temps qu’AVS ou emploi avenir.
Temps partiels
Nous avons interrogé les services quant aux modalités des temps partiels. Même modalités que l’année passée d’après la DSDEN. Remarque des services : pour le 80%, les jours dus en fin d’année seront plus importants dans le cadre de la semaine à 4 jours.
Pensez à nous informer des difficultés rencontrées et de vos situations particulières de façon à ce que l’on puisse les défendre.
DĂ©claration 23 mars
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