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STI2D : CHSCT exceptionnel
Article publié le mercredi 16 octobre 2013.
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Le Comité d'hygiène de sécurité et des conditions de travail (CHSCT) du ministère de l'Éducation nationale s'est réuni le 14 octobre 2013 avec, pour seul point à l'ordre du jour, l'implication en termes de ressources humaines de la mise en œuvre de la réforme de la filière des sciences et technologies industrielles (STI2D).

Ce CHSCT a été l’occasion pour l’UNSA Éducation de revenir sur les conditions de mise en œuvre de toute réforme ayant un impact sur les personnels.

Demeurent indispensables :

  • une Ă©tude d’impact prĂ©alable.
  • un accompagnement de proximitĂ© en termes de formation, d’adaptation aux nouvelles missions
  • une gestion des ressources humaines digne de ce nom

Un bilan doit aujourd’hui être tiré afin de ne pas répéter les erreurs commises.

Au terme de ce CHSCT, des mesures ont été actées :

  • un suivi mĂ©dical particulier sera proposĂ© Ă  ceux qui le souhaitent;
  • des instructions seront donnĂ©es lors de la rĂ©union des DRH acadĂ©miques, pour renforcer l’accompagnement des collègues, (entretiens individuels, formation avec allègements de service, le cas Ă©chĂ©ant rĂ©versibilitĂ© possible du changement de discipline)
  • une enquĂŞte conduite par la DEPP sera mise en place en 2013-2014 sur un panel de ces enseignants afin de mesurer les aspects nĂ©gatifs et positifs de la rĂ©forme ainsi que le ressenti des collègues. L’Unsa Education aurait souhaitĂ© que cette enquĂŞte soit prĂ©parĂ©e sur la base d’indicateurs professionnels, concerne la totalitĂ© des collègues de STI/S2I et porte sur le stress, la surcharge de travail, l'organisation du travail… (Risques Psycho-Sociaux),
  • une communication aux syndicats des travaux conduits jusqu’à prĂ©sent «en interne» Ă  la DGESCO sur le bilan de la rĂ©forme. Un groupe de travail est annoncĂ© pour la mi-novembre.

Pour l’UNSA Éducation, il s’agit là d’une première étape. Le traitement des conséquences de cette réforme doit désormais être exemplaire.


   DĂ©claration Unsa Educati   
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