SE-UNSA Marne

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L'Inspectrice d'Académie ouvre la séance dont l’ordre du jour est le mouvement (phases d’ajustement).

Le SE-UNSA remercie l’Inspectrice d’Académie de nous avoir accordé cette CAPD de rentrée, nécessaire selon nous, pour clore les opérations de mouvement mais aussi nécessaire au bon dialogue social entre l’institution et les personnels. Lire la déclaration complète du Se-UNSA.

C’est une enquête nationale (800 000 enseignants et moi et moi) et nous sommes à l’échelon de proximité, à relativiser par rapport au nombre de répondants.

Il faut laisser du temps pour mettre ce dialogue en place et qu’il produise ses fruits  au local, le dialogue est ouvert avec les IEN et les personnels de direction.

Sur l’inspection : le ressenti ne vient peut-être pas du fait de l’acte d’inspection lui-même, mais sans doute sur les représentations de l’acte d’inspection – Dans la Marne, l’accent est donné sur les conseils et l’accompagnement. Elle préfère parler d’autonomie nécessaire dans le travail des enseignants plutôt que libre arbitre, qui ne veut pas dire liberté totale. L’évaluation d’école permet un retour sur le travail collectif des équipes.

Pour l’inspectrice, 2 mesures sont particulièrement importantes pour cette rentrée :

• La réorganisation des réseaux RASED, les  missions sont posées  dans une nouvelle circulaire (pole ressources, travail sur les besoins des enseignants en accompagnement et en conseil, pôle constitué des  enseignants du réseau + d’autres, il faudra travailler leur culture commune)

• Le texte sur les directeurs  d’école qui asseoit leur mission en premier lieu pédagogique et reconnait leur professionnalité, + renforcement de la formation continue des directeur (anticipée dans notre département)

• Projet  ajustements de rentrée:

1 fermeture a donné lieu à une ouverture sur Reims : les personnels seront glissés de la maternelle Danube à la maternelle Charpentier. Pour les autres situations, les BD seront nommés sur les postes ouverts. A Paul Bert la directrice prendra le poste passerelle suite au départ d’une collègue (pas d’incidence).

• Déficit de 10 ETP dans le département :  les capacités de remplacement seront amoindries.

• Des situations particulières  sont évoquées par les délégués des personnels
• Il semble que certains dossiers n’aient pas pu être étudiés par le service du médecin du rectorat. De ce fait l’Inspectrice d’Académie n’a pas eu l’avis médical. Le SE-UNSA demande qu'il soit possible d'obtenir une preuve de dépôt  pour tous ces dossiers pour que les personnels aient en main une preuve de leur bonne foi.

• Le  Se-Unsa soulève la situation des deux directrices des ex-écoles d’application de Chalons qui ont eu la surprise d’être affectées à titre provisoire à la relance des postes de directeur. En toute bonne foi, elles pensaient obtenir un  titre définitif. L’administration prend en compte notre demande d’une meilleure information. Cependant ces deux directions seront remises au mouvement 2015 dans un souci d’équité.  

• Vote des opérations du mouvement : Le SE-UNSA ainsi que l’ensemble des délégués des personnels s’est abstenu. En effet, même si les services ont fait leur maximum pour fluidifier les opérations, ces dernières ont été tardives et cela n’a pas facilité l’installation des collègues affectés.

Nous souhaitons être rapidement associés à toute réflexion à ce sujet.

Le SE-UNSA a fait remonter le mécontentement des collègues qui ne comprennent pas cette décision. L’ouverture des portes 10 mn avant l’heure de la sortie, permet aux enseignants de fluidifier la sortie des élèves en toute sécurité, d’échanger avec les familles, de permettre une bonne répartition des élèves pour le transport scolaire, la cantine, le périscolaire …

L’inspectrice d’académie indique que cela mettra sans doute un peu de temps à se mettre  en place.Les maires sont responsables des entrées et sorties et peuvent décaler les entrées et sorties en cas de grosses tensions ou  impossibilité. Elle ne veut pas que les élèves aient 10 mn voire un quart d’heure en moins d’enseignement par demi-journée. Elle s’en tient à la règlementation.  L’image de l’école donnée  aux familles quand on ouvre les portes est importante et voir des enfants assis sur les bancs à ne rien faire, n’est pas une bonne image et dévalorise la maternelle. Il y a responsabilité des enseignants jusqu’à l’heure de sortie.

Les délégués des personnels font valoir que les collègues pourraient donc rester en service un quart d’heure après la sortie.

L’Inspectrice propose qu’un ou plusieurs  personnels  assure la sortie après l’horaire pour les retardataires. En tant que fonctionnaire, il faut respecter la législation. L’Inspectrice et les IEN prendront le temps de l’explication, et   cela se fera de toute façon, progressivement, sans doute, mais sûrement. Il faut  restructurer les choses, en y pensant collectivement, en se réinterrogeant sur des usages anciens  (récréations en fin de matinée, goûter, ouverture des portes … ) Dans la plupart des départements français, on n’ouvre pas 10 mn avant et dans certaines maternelles du département, cela se fait ainsi depuis quelques années. L’Inspectrice souhaite remettre les apprentissages au cœur de l’ensemble du temps d’enseignement avec une organisation du service qui doit permettre aux enfants d’avoir les meilleures conditions de travail possible. 

Le SE-UNSA comprend les principes mais met en avant la difficulté de mise en œuvre pour les collègues qui auront de toute façon du temps de service supplémentaire à assurer, et qui ont l’impression que l’administration est éloignée de leur quotidien.

Nous évoquons les blocages (non validations de projets APC) . Certains projets se voient refuser le temps de midi.

Pour l’Inspectrice d’ Académie, dès lors que l’heure et demie de coupure méridienne est respectée il n’y a pas de raison que cela ne se fasse pas .

• On peut mettre cette demi- heure avant l’entrée des cours  (avant les 10 mn)
• L’ APC est du temps scolaire et pas du périscolaire et il ne faut pas dépasser la demi-journée de 3H30. L’Inspectrice a réaffirmé qu’il était possible de placer des APC de 11h30 à 12H dès lors que l’organisation était pertinente
•  Les IEN indiquent qu’il y a des fiches repères sur éduscol. Il faut regarder l’objectif pédagogique et organiser de façon pertinente les plages horaires.

Nous faisons repréciser que l’APC peut se faire à différents moments sur une même école. OUI

L’Inspectrice souhaite que le projet d’APC soit joint au projet d’école, ce qui permet de s’interroger collectivement . Elle ne souhaite pas  règlementer au-delà de la règlementation  - le dialogue avec les IEN est ouvert. Tout se discute dès lors que l’on est dans la règlementation car l’entrée c’est le pédagogique et pas l’organisationnel. Il n’y a pas de modèle.

Décharges d’APC pour les directeurs : OUI, quand le texte sera sorti . (Le SE-UNSA précise qu’il sort au BO du jour)

Le SE-UNSA demande que ces modalités soient discutées avec les représentants des personnels et propose de ne pas attendre la fin de l’année pour  ces temps de récupération. L’inspectrice organisera un groupe de travail avec validation en CAPD

Le SE-UNSA demande quand les collègues à temps partiel auront la notification excate de leur temps de service, cet arrêté permettant de déterminer leur salaire.

L’administration a déjà pris les arrêtés pour les 80% et a essayé qu’il y ait le moins de décalage possible pour les autres afin de limiter les réajustements. Tant que l’administration centrale ne connait pas les jours de décharges, elle ne peut pas calculer le temps de service exact. Les circonscriptions doivent faire remonter les informations.

Le SE-UNSA demande si tout sera calé pour le salaire d’octobre. Réponse : on espère.

le SE-UNSA demande des informations. Chaque personnel à 80 % aura un nombre de jours différent à rendre. Les gestionnaires auront à les calculer  . Ces jours rendus, seront-ils utilisés pour des stages filés ? L’IA indique qu’il y a besoin de consolider les procédures.

La demande de cumul d’activité est obligatoire- ouvre droit au RAFP  - le cumul d’activité ne sera pas refusé pour le périscolaire –

Ils auront le droit à des indemnités, une indemnité forfaitaire est en discussion au ministère

Le SE-UNSA est inquiet de voir la masse de travail qui est demandée aux stagiaires entre le service en classe, et l’ESPE, apparemment sans pause dans la semaine. Beaucoup d’inquiétudes pour les stagiaires à ce sujet.

PES : stagiaires étudiants doivent obtenir le M2 Unités d’Enseignement. Ceux qui ont déjà un master 2 auront une formation positionnée individuellement.  Une commission académique détermine ces besoins. Il n’y a pas un mémoire qui vient s’ajouter , mais une formation en alternance , avec la théorie mise en lumière  avec la pratique de classe.

Le SE-UNSA fait part de rapports d’inspections encore inexistants au bout de 8 mois après l’inspection. Nous avions convenu d’un délai raisonnable de trois mois. L’Inspectrice d’académie échangera avec les IEN à ce sujet.

• Aline GEERAERTS : 06 14 25 31 19 - Secrétaire départementale -1er degré 
• Jean-Michel   ALAVOINE : 06 14 25 30 61- Secrétaire Académique, 1er et 2nd  degré
• Benoît FOLB : 06 14 25 29 64 - 1er degré , écoles de Reims, Jeunes enseignants
• Marie-Alice DESTIGNY  -  06 14 65 12 05 - SEGPA et ASH