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L’UNSA a rencontré ce 2 octobre 2014 Mme Jourdain, Directrice de l’ESPE puis M. Cabourdin, Recteur de l’académie.

Notre point d’entrée a été de nous faire le porte-parole de l’état d’esprit des stagiaires, et de « remonter Â» leurs inquiétudes quant à leur formation, leurs conditions « de travail Â» et « d’étude Â».

Le fil conducteur de l’UNSA : la formation professionnelle est une avancée qui doit permettre, par l’alternance, une entrée plus progressive dans le métier, elle doit être mise en Å“uvre de façon efficace et bienveillante. Tous les partenaires ont intérêt à ce que cette formation reconstruite se passe bien, car elle est la cheville ouvrière de la refondation de l’école. Les stagiaires sont demandeurs d’une formation professionnelle de qualité.

Pour bien comprendre qui sont les stagiaires ayant réussi le concours d’enseignants :

Ils sont à 50% en enseignement (concours rénové) ou à 100% (concours exceptionnels).

• Les stagiaires en master 2 (« Stagiaires M2 Â») qui doivent à la fois finir leur master 2  et être formés.
• Les stagiaires qui ont déjà leur master ou en sont dispensés, doivent suivre le Diplôme Universitaire DU (« Stagiaires DU Â»)
• Les concours exceptionnels qui ne sont pas à l’ESPE mais sont suivis par l’Education nationale uniquement (« Stagiaires exceptionnels Â»)

Nous avons demandé à ce que soit allégée la période de formation, en permettant aux stagiaires de souffler aux vacances d’automne les deux semaines, et les mercredis après-midis qui suivent le matin en classe. Nous trouvons dommage de voir caler cette année de stagiariat sur deux calendriers différents : scolaire et universitaire.

Réponse de la Directrice : Elle est bien consciente de la charge de travail mais des contraintes sont fortes. La formation ESPE doit absolument respecter le cadrage universitaire car les cours ne pourront être reportés du semestre 1 au semestre 2. Elle indique que le semestre 1 comportera 180H de présentiel et le semestre 2, 108H, donc ce dernier sera plus allégé.

Elle va reconsidérer le planning pour essayer de garder 2 semaines aux vacances de février. Elle verra avec les professeurs s’il est possible d’alléger le mercredi après-midi, elle n’assure pas que ce soit réalisable.

Pour les stagiaires DU, pourquoi obliger à s’inscrire à l’Université ? réponse : l’inscription à l’Université n’est qu’administrative (et gratuite), elle est obligatoire car la formation est confiée à l’ESPE (université). Il est nécessaire aux stagiaires DU d’avoir accès à l’intranet de l’ESPE, d’avoir accès aux informations qui les concerne, emplois du temps... La Directrice de l’ESPE ne pourra attester de la formation suivie que s’ils sont inscrits. Elle est contrainte par les règles universitaires.

Pour nous, les stagiaires ont besoin de trouver du sens Ã  tout cela et ayant déjà un master en poche, ils ne voyaient pas le bien fondé de se réinscrire à une formation universitaire alors même qu’ils ne doivent avoir qu’une formation professionnelle.

La directrice en conseil d’école a demandé à ce que soit allégé le nombre d’évaluation des UE. Une seule évaluation pourra valider plusieurs EC, ce qui n’est pas le mode de fonctionnement habituel de l’Université (4 dossiers de 10 pages pour 60 ECTS, où la pratique professionnelle est interrogée et est l’appui d’une réflexion.)

Nous pensons que les stagiaires ont besoin d’être rassurés, ont besoin de s’exprimer, après le flou du démarrage et nous souhaitons qu’une réunion soit organisée avec l’ensemble d’entre eux.

La Directrice sollicitera les directeurs d’étude pour la mise en place de ce dialogue « de proximité Â».

Nous posons la question de la titularisation :

Une UE non validée pourra être rattrapée du 22 juin au 4 juillet. Cependant le jury académique qui lui, se prononce sur la titularisation aura lieu avant, en juin.

La Directrice nous a réaffirmé que la validation du DU n’était pas obligatoire pour être titularisé pour ceux qui étaient déjà détenteurs de master. La directrice doit émettre un avis sur le stagiaire, avis qui s’appuiera sur les UE didactiques et les 4 dossiers.

Les stagiaires 2^nd degré ont été réunis la veille. Pour certains la situation est difficile compte tenu de l’éloignement du poste (PLP en particulier). L’UNSA posera la question au Recteur dont c’est la compétence (affectations).

Pour la non-titularisation éventuelle de certains, quelles sont les modalités ?

C’est également au recteur de donner des précisions, en tant qu’employeur. Règlementairement une prolongation d’un an du statut de stagiaire afin de repasser le master2, condition de diplôme indispensable à la titularisation comme professeur.

Pour le 1^er degré, l’UNSA propose au Recteur que les stagiaires soient dispensés des APC, voire de certains temps de réunions hors élèves. Le Recteur répond que les 50% d’obligations de service des enseignants comprennent obligatoirement 50% des 108H. Pour le Recteur, ces réunions sont d’importance car elles permettent aux stagiaires de bien comprendre qu’ils s’inscrivent dans une équipe.

A ce propos, l’UNSA a suggéré que les stagiaires puissent participer à la consultation sur le socle commun et la maternelle, au lieu de se rendre à l’ESPE. Cela aurait tout son sens que d’échanger avec les professionnels de terrain sur le sujet. Le Recteur en est d’accord.

Quid de l’assise sur les deux temps « calendrier universitaire Â» « calendrier scolaire Â» : le recteur reconnait que c’est une difficulté sur laquelle il va falloir travailler.

Situation des stagiaires 2^nd degré : concernant l’éloignement du poste : Le Recteur indique que la situation ne peut pas être comparée au premier degré car les implantations de postes dans les disciplines sont réparties sur le territoire de l’académie. En fonction du champ professionnel, le nombre de possibilité d’affectation est donc très inégal.

Il comprend malgré tout le problème et va étudier des possibilités d’hébergement occasionnel autour de l’ESPE.

Concours exceptionnels : l’UNSA s’inquiète du peu de volume de formation pour ces stagiaires. Seront-ils bien armés pour cette entrée dans le métier ? Le Recteur en a pris note.

Il ressort de ces deux audiences une difficulté à faire fonctionner deux systèmes qui ont leur logique, leur culture et leurs pratiques propres. Cette année est malheureusement une année de calage. Il conviendra dans les semaines, les mois à venir d’inventer un mode de fonctionnement et d’organisation plus clair pour que les usagers-stagiaires puissent s’inscrire pleinement dans cette année de formation professionnelle. La seule logique universitaire n’est pas suffisante pour former les enseignants de demain, tout comme l’Education nationale ne peut s’affranchir totalement d’une formation de type universitaire.

La rénovation, la refondation de la formation des enseignants passe forcément par là. L’institution éducation nationale comme le monde universitaire ne peuvent se permettre de faire échouer les étudiants-professeurs qui devront exercer leur métier 4 décennies durant.

Les cours dispensés dans la formation professionnelles ne sauraient être identiques à ceux qui servaient à la préparation au concours L’UNSA conseille aux stagiaires qui pensent que les cours sont des bis-repetita de leur master d’envoyer leurs témoignages par mail à ac-reims@se-unsa.org. Lors de l’audience d’ailleurs, le Recteur a assuré qu’il étudierait tout écrit argumenté, précisant même que la critique constructive n’est pas un moins pour la titularisation. L’UNSA ne conseille pas aux stagiaires de s’affranchir des cours en présentiel  fussent-ils redondants ou perçus comme inadaptés.

En tant que délégué des personnels, l’UNSA se fera l’interface avec les institutions, car il faudra à terme faire évoluer l’ESPE et les différentes UFR participant à la formation des enseignants.   

C’est en continuant à nous faire remonter des témoignages et des faits précis que nous pouvons questionner les institutions. 

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