COMMENT SE PASSE L’INCLUSION DANS TA CLASSE ET DANS TON ECOLE ?

Depuis la loi de 2005, l’inclusion scolaire est devenue une obligation.

Le SE-UNSA est attaché à l’application de cette loi, et c’est au nom de cet attachement qu’il nous paraît primordial que l’inclusion scolaire se vive dans de bonnes conditions pour les personnels, les élèves et leurs familles.

Le vécu au quotidien dans les classes maternelles et élémentaires prouve que la mise en Å“uvre de l’inclusion se vit trop souvent dans la douleur et la difficulté. Il est faux de dire, comme le laisse penser notre ministère, que l’inclusion se déroule dans l’harmonie ! (lire notre billet d’humeur)

Notre rôle de délégués du personnel est d’interpeler notre hiérarchie sur cette problématique particulière, et pour cela nous avons besoin d’exemples précis.

C’est le sens de l’enquête que vous trouverez ci-dessous : faire un état des lieux et recenser des dysfonctionnements en vue d’une audience auprès du DASEN.

Par ailleurs il est primordial que notre hiérarchie est une preuve des faits graves et du mal-être des enseignant.es au quotidien.

Nous vous invitons donc à rédiger des faits établissements dès que nécessaire et à envoyer des fiches RSST. Si nécessaire nous sommes à votre disposition pour vous aider à rédiger ces fiches RSST, vous trouverez le document modifiable ICI. Les annotations en rouges ne sont pas à conserver mais des indications de notre part pour vous aider à compléter la fiche.