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SE-UNSA 31


 Par SE031
 Le  mardi 14 mars 2017

Direction d’école : des engagements du ministère... toujours rien dans le 31

 

La ministre a rendu public « 16 engagements pour faciliter l’exercice du métier de directeur d’école » . 

Le ministère reprend ainsi à son compte la charte de confiance résultant d’une initiative du SE-Unsa et d’un collectif comprenant le SE-Unsa, le SIEN-Unsa, le SGEN et GDID, qui travaille sur cette question depuis plusieurs mois.

Lire la charte de confiance >ICI<

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Si ce document évoque des éléments facilitateurs, il aurait pu aller plus loin dans les engagements dans un contexte où les directeurs sont de plus en plus sollicités.
 
Le document comporte ainsi des engagements dont la réalisation contribuerait à améliorer les conditions de travail des directeurs :
- bénéficier des équipements adaptés pour fonctionner
- disposer d’une planification annuelle des réunions
- avoir des délais de réponse raisonnables pour les enquêtes
- éviter de recevoir plusieurs fois la même information
- avoir effectivement la formation règlementaire prévue
- disposer d’outils numériques facilitant la gestion administrative

Lire les 16 engagements du ministère >ICI<

Lire le communiqué de presse du SE-Unsa >ICI 

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L’analyse du SE-Unsa 31 :

Pour le SE-Unsa 31, même si ce document démontre l’intérêt et la prise de conscience de la surcharge de travail des directeurs d’école. Les évolutions et les changements doivent être plus concrets. Une expertise de terrain doit être réalisée pour que les mesures soient efficaces.
Un élément intéressant est la demande d’implication des maires dans la simplification des tâches des directeurs.

Dans notre département, les améliorations sont loin d’être actées et nous attendons que des mesures concrètes soient prises. Nous sollicitons constament le DASEN en CTSD et en CAPD.

- Nous sommes toujours en attente du protocole départemental de simplification des tâches des directeurs, de la mise en place du suivi en CTSD. Lire notre article du CTSD du 2 septembre 2016 >ICI<.
- Lors de notre rencontre avec le secrétaire général académique, Mr FAIZY, suite à la suppression des aides à la direction, nous avons dénoncé cette supression et nous avons demandé la relance des Groupes de travail relatifs à la direction d’école (notre article >ICI<).
- Lors du CFC, nous avons demandé au DASEN un meilleur accompagnement dans la prise de fonction des directeurs d’école (mise en place de tuteurs) (>ICI<). Même si un effort a été fait dans la formation continue, l’aide à la prise du fonction reste quasiment inexistante.

En résumé, copie à revoir dans le 31 !

Pour aller plus loin  :
- le protocole académique sur la simplification des tâches des directeurs >ICI<
- présentation des évolution des outils numériques des directeurs >ICI<