La déclaration préalable du SE-Unsa : Bonnes vacances,
Ce vendredi 9 avril, nous ne voyons plus autre chose à dire. Surtout, nous devons être prudents parce que...

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A l’ordre du jour,
1 - Les recours suite aux RDV de carrière
2 - Les "boosts" des échelons 6 et 8
3 - Des questions diverses

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- 1 -
Les recours sur l’appréciation suite au RDV de carrière

Le résumé des étapes précédentes : 
- Suite au rendez-vous de carrière en 2019-2020, les enseignants concernés reçoivent de leur IEN un avis (11 items évalués par un "excellent" ou "très satisfaisant" ou "satisfaisant" ou "à consolider").
- Cet avis sert de base à l’appréciation de l’IA-Dasen qui détermine le passage accéléré (ou non) à l’échelon 7 (1^er RDV) et 9 (2^e RDV) et une partie du barème du passage à la hors classe (3^e RDV).
- Lorsque l’appréciation de l’IA-Dasen a été donnée (cette année en janvier 21), les collègues ont un mois pour faire un recours gracieux.
- Ils peuvent ensuite faire un deuxième recours en saisissant la CAPD.

Le résumé en chiffres :
- 692 enseignants ont eu un rendez-vous de carrière en 2019- 2020 (125 avaient le 1^er RDV de carrière, 267 le 2^e et 300 le 3^e).

- 21 enseignants ont ensuite fait un recours gracieux. Dix ont obtenu une réponse positive : l’appréciation de l’IA-Dasen a été modifiée.

- 10 collègues ont ensuite saisi la CAPD.
Le SE-Unsa a demandé quels étaient les critères d’appréciation de l’IA-Dasen pour modifier l’appréciation finale ?
Administration : En général, une majorité de « Très satisfaisant » sur les 11 Items amène une appréciation « Très satisfaisant », etc…
Ensuite, les IEN classent les collègues de leur circonscription… et le Dasen applique des quotas définit par le ministère.

SE-Unsa : Ainsi, les avis dépendent à la fois de l’appréciation de l’IEN… et des quotas.
Nous comprenons qu’ils ne reflètent donc pas réellement l’appréciation que l’institution nous porte…
Comme vous ne le dites pas, beaucoup de collègues ont le sentiment, malgré leur engagement, d’être « sous-appréciés »

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Quelles incidences sur les promotions ?

Pour les 1^er et 2e RDV de carrière, la CAPD a validé les 30 % de collègues « boostés », voir ci-dessous.

Pour le 3^e RDV de carrière, les collègues sont ensuite classés pour les promotions à la Hors classe.

Voir notre article« passage à la hors-classe »pour plus de détails.

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- 2 -
Les changements d’échelon (au 7 et au 9)

La CAPD – pour la dernière fois avant l’application de la nouvelle loi « fonction publique » - a donc étudié "les boosts" qui permettent à 30 % des collègues de changer d’échelon un an plus vite.
Cela concernait les enseignants qui ont eu le 1er ou le 2e rendez-vous de carrière en 2019-2020.

Pour le détail de l’avancement, voir notre article > ICI <

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- 125 enseignants étaient promouvables à l’échelon 7.
37 ont été "boostés" (ils restent 2 ans à l’échelon 6, les autres passent au bout de 3 ans).
Ont été « boostés », tous les avis « excellent » et deux avis « très satisfaisant » (ceux qui avaient plus de 8 ans d’AGS).

- 267 enseignants étaient promouvables à l’échelon 9.
80 ont été "boostés" (Ils restent 2,5 ans à l’échelon 8, les autres passent au bout de 3,5 ans).
Ont été boostés, tous les collègues avec un avis "excellent" sauf deux hommes (ceux qui avaient le moins d’ancienneté) et un avis « très satisfaisant » (qui avait plus de 20 ans d’AGS).

Les règles prévoient un équilibre hommes/femmes entre les promouvables et les promus.
10 % d’hommes dans les promouvables donnent… 10 % d’hommes parmi les promus.

- Avant la CAPD, le SE-Unsa avait informé les collègues concernés des éléments du barème, pour permettre une vérification.

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Les questions diverses

Nous publierons prochainement un compte rendu