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Les élus en CAPD ont donc siégé vendredi 10 novembre pendant cinq heures avec à l'ordre du jour le volet départemental du plan de formation académique.
1. Vos délégués du personnel Se-Unsa ont lu leur déclaration liminaire afin de sensibiliser ou d'interpeler l'administration sur :
Lisez notre déclaration liminaire en CLIQUANT ICI ou sur la pièce jointe ci-dessous.
En réponse au premier point, pour aller à l'essentiel, le DASEN nous assure qu'il veillera à donner plus de place au dialogue avec les représentants des personnels. Le Se-Unsa entend et y accorde tout le crédit nécessaire.
Sur la médecine scolaire, le DASEN nous rejoint sur le constat et sur l'analyse de la situation... ce qui justifie d'autant sa recherche de solutions, car il faut bien pallier l'urgence avec les moyens du moment. Pour autant, il reconnait que sa note du 11 octobre mérite certains ajustements et ne manquera pas de nous consulter dans un avenir proche.
Enfin, sur le troisième point, le DASEN a bel et bien reconnu les extraits du courrier que nous avons cité et dont il avait pris connaissance. Il nous indique avoir identifié les causes du problème de ce stage occitan qui tiennent essentiellement au "téléscopage" des niveaux départemental et académique. Il nous confirme que Madame le recteur a commencé à s'attaquer au chantier de la formation continue au sens large en ciblant des publics désignés : Le recteur désigne le public et l’IEN constitue le groupe qui va partir en formation.
Pour le stage des faisant fonctions : bcp de monde (deux fois plus que la jauge), la Dsden souhaite à terme une évolution vers des stages modulaires (ou au minimum dédoublés).
Stage Liste Aptitude de directeur – c’est une nouvelle formation mais trop tôt dans l’année par rapport à la circulaire.
On va également, ce n'est pas un secret, vers une gestion académique du PDF... Et cela a tout son sens. En revanche, sans entrer dans le détail, s'il considère que la forme que nous connaissions du "conseil départemntal de formation" est obsolète, il convient volontiers de la nécessité d'une instance nouvelle qui travaille en amont à l'élaboration du volet départemental. Les représentants des personnels y seront les bienvenus afin que soient mieux pris en compte les besoins spécifiques des personnels 1er degré du Gard dans le plan académique.
Le DASEN reconnait enfin que 85 candidatures individuelles (soit 2% du nombre d'enseignants), ce n'est pas du tout satisfaisant.
Pour finir, le DASEN nous indique sa volonté d'augmenter l'offre de formation sous l'égide des circos en l'orientant vers des stages collectifs ; des stages d’école ou de regroupements d’écoles, des stages spécifiques REP+. Il salue la création de la brigade départementale (20 postes pris sur la brigade et incrémentée de 30 nouveaux postes) à la dernière carte scolaire. Ce qui devrait permettre une mise en oeuvre plus efficiente du PDF cette année.
Le Se-Unsa a fait remonter un manque de visibilité pour les "BD FC" (BD Formation Continue) qui n'ont toujours pas vu venir de planning qui leur permette de mieux s'organiser. On attend d'eux la réactivité des ZILs mais sur des distances très longues !!! De plus, lorsqu'elles.ils font plus de 24 heures par semaine, on ne saurait continuer de leur compliquer la tâche en leur demandant de faire valider par leur IEN leur volume hebdomadaire pour récupérer ce temps.
Le DASEN admet qu'ARIA devrait être à même de calculer ces heures selon les horaires des écoles qui entrent dans l'emploi du temps. On y arrivera bientôt. De la même manière, d'ici queques jours, les services devraient permettre aux BD-FC d'avoir une visibilité sur un mois au moins.
Les délégués Se-Unsa prennent acte d'une réelle qualité d'écoute et d'une prise en compte pro-active de nos remontées de terrain.
Gageons que ces paroles, sur ces 3 questions, soient suivies d'effet sans attendre...
2. Nous avons également posé un certain nombre de questions diverses concernant :
Lisez nos questions diverses en CLIQUANT ICI ou sur la pièce jointe ci-dessous.
RĂ©ponses aux Q.D. du Se-Unsa
A l'initiative d'une autre orgnisation syndicale, nous avons ensuite beaucoup débattu de l'organisation de l'APC qui pose un gros problème dans sa mise en place du début d'année. Beaucoup de d'organisations sont retoquées et pour des raisons très variables. Beaucoup de d'interprétations différentes des textes réglementaires et au final des équipes qui commencent à l'exécuter sans attendre la validation de l'IEN sans quoi il ne reste plus le temps suffisant.
Le Se-Unsa évoque un récent cadrage du ministère qui devait être adressé aux DASEN via les recteurs afin de desserrer l'étau de miser sur la confiance aux équipes.
Le DASEN nous répond qu'il va faire en sorte de régulariser la situation en communiquant aux IEN.
(Fin de séance autour de 14h après 5 heures de débats !!!)