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Dernier ajout sur le site : mardi 28 septembre 2021.

Projet de budget 2022 : le gouvernement passe à côté
 
Mercredi 22 septembre, le gouvernement a présenté le projet de budget qui sera débattu par le parlement. Le projet de budget 2022 pour l’Éducation nationale reste le premier budget de l’État. Pourtant, il passe à côtés des défis de notre système éducatif. Quoi qu’en dise le (...)
Réforme de l’Education prioritaire : l’enseignement privé en a rêvé, le ministère l’a fait
 
L’Histoire de France aurait-elle manqué d’héroïnes ?
 
Dernièrement, un rapport diligenté par le Président de la République publiait une liste de 318 héros issus de la (...)
Territoires ultramarins : une rencontre constructive au Ministère
 
Certains territoires cumulent des difficultés économiques, sociales, culturelles (...)
Proposition de loi Rilhac : les changements apportés au texte
 
Avant son examen en seconde lecture au Palais Bourbon prévu les 29 et 30 (...)
Direction d’école : nouvel examen de la proposition de loi Rilhac à l’Assemblée nationale
 
Présentée en seconde lecture à l’Assemblée nationale*, la proposition de loi Rilhac peut être de nature à faciliter (...)
Protocole sanitaire : un allègement prématuré et paradoxal
 
En raison de chiffres de contamination à la Covid-19 plus favorables ces derniers jours, le porte-parole du (...)
Déficit d’attractivité de nos métiers : il faut y remédier
 
Le CTMEN du 20 septembre s’est réuni pour faire un bilan de la rentrée. L’UNSA Éducation demande des solutions pour les (...)
28 septembre : journée mondiale du droit à l’accès à l’avortement
 
Cette journée mondiale du droit d’accès à l’avortement a pour objectif de sensibiliser aux dangers des avortements (...)
Évaluations nationales, une routine inutile pour les enseignants
 
Comme chaque année, les évaluations nationales reviennent dans les classes de CP, CE1, 6e et seconde. Toujours aussi peu utiles aux enseignants, elles ne servent qu’au pilotage par les cadres intermédiaires et à la communication ministérielle qui leur fait dire souvent ce qu’elles (...)
 
 
 
 
ALC