L’UNSA Éducation réunie en Congrès national à Nantes réaffirme la nécessité d’assurer l’équité du service public d’éducation sur tous les territoires de la République. La Fédération revendique la prise en compte des caractéristiques et des réalités propres de tous les territoires d’Outre-mer afin de répondre à leurs besoins forts en matière de développement et de réussite éducative .

   Pour chaque territoire ultramarin, il est indispensable que l’État mette en place une véritable politique éducative tenant compte des caractéristiques socio-économiques, démographiques géographiques, en particulier sismiques, et climatiques.

   Il lui faut assurer l’accès à l’ensemble des biens essentiels, notamment celui à l’eau potable pour tou.tes, la continuité sur l’ensemble du territoire national (intra et extra), agir pour le désenclavement, afin de garantir les conditions d’une existence digne et d’un avenir local à tou.tes et particulièrement aux jeunes ultra-marins.

   L’UNSA Éducation revendique que la priorité éducative pour les territoires d’Outre-mer se traduise par des mesures structurelles et pérennes, dont la mise en Å“uvre d’une véritable politique d’attractivité, la construction et la rénovation d’un bâti scolaire moderne, à taille humaine, mis aux normes et adapté aux démarches pédagogiques, ainsi que la constitution d’équipes éducatives complètes.

   Le Congrès national de Nantes de l’UNSA Éducation mandate le secrétariat national pour conduire un plaidoyer en faveur de l’équité éducative pour l’ensemble des territoires ultra-marins.

Motion votée à Nantes, le 28 mars 2024