Le Conseil scientifique de l’Éducation nationale (CSEN) vient de publier un « document d’analyse qui explicite les fondements scientifiques et les enjeux pédagogiques de la métacognition et de la confiance en soi Â» signé par la philosophe Joëlle Proust dont les travaux les plus récents ont porté sur la métacognition. La suite ici.