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Retour Ă  une rĂ©elle et indispensable EPS : les nouvelles dispositions
Article publié le mardi 23 mars 2021.
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Suite aux nouvelles annonces du premier ministre, la reprise de l’EPS en milieu clos est dĂ©sormais possible, par un retour au protocole appliquĂ© au premier trimestre auquel s’ajoute la possibilitĂ© de pratiquer des activitĂ©s « de basse intensitĂ© Â» avec port du masque.
 
Depuis le dĂ©but de cette crise, le SE-Unsa a alertĂ© pour garantir Ă  tous les Ă©lĂšves une pratique physique sĂ©curisĂ©e par la mise en place d’amĂ©nagements, indispensable pour leur Ă©panouissement. Un besoin nĂ©cessaire pour permettre un Ă©quilibre physique et psychique dĂ©jĂ  bien mis Ă  mal depuis le dĂ©but de la crise.
 
La mise Ă  jour de la fiche repĂšre pour « l’organisation de l’EPS Â» et de la foire aux questions ministĂ©rielle le vendredi 19 mars, se traduit par un retour au protocole Ă©laborĂ© au premier trimestre avec comme nouveautĂ© une liste d’activitĂ©s « de basse intensitĂ© Â» avec port du masque :
  • dans le champ d’apprentissage 3 : danse, arts du cirque et ateliers gymniques ;
  • dans le champ d’apprentissage 4 : tennis de table, ultimate (en adaptant la rĂšgle de distanciation et la vitesse de dĂ©placement) ;
  • dans le champ d’apprentissage 5 : yoga, relaxation, musculation sans appareil et en atelier, musculation (en demi groupe classe).
Dans un contexte sanitaire ayant conduit à un nouveau confinement, seuls les sports permettant de respecter cette distanciation de 2 mĂštres minimum peuvent ĂȘtre pratiquĂ©s.
 
Le sport scolaire, les sections sportives et d’excellence sportive
 
Les heures d’association sportive, des sections sportives et d’excellence sportive peuvent se dĂ©rouler en intĂ©rieur et en extĂ©rieur sous rĂ©serve qu’elles concernent des Ă©lĂšves relevant d’un mĂȘme groupe tel que dĂ©fini à l’école ou dans l’établissement (classe, groupe de classes ou niveau) et ne se traduisent pas par le brassage de plusieurs groupes d’élĂšves.
 
Les rencontres entre Ă©tablissements ou entre diffĂ©rents groupes d’élĂšves sont à proscrire.
 
L’avis du SE-Unsa
 
Si l’EPS est le 3e volume horaire enseigné aprĂšs les mathĂ©matiques et le français, c’est bien parce qu’elle propose des apprentissages fondamentaux pour les Ă©lĂšves au mĂȘme titre que les autres champs disciplinaires. En ce moment, elle est tout particuliĂšrement nĂ©cessaire.
 
Les enseignants d’EPS attendaient impatiemment ce rĂ©tablissement de leur enseignement, plus respectueux de leur professionnalisme. Le SE-Unsa n’a cessĂ© de rĂ©clamer du bon sens par des amĂ©nagements locaux, ainsi que l’instauration d’une rĂšgle stable permettant de dĂ©terminer une jauge (mĂštres carrĂ©s ou volume d’air) et une liste d’activitĂ©s adaptĂ©es afin de garantir une EPS sĂ©curisĂ©e pour nos Ă©lĂšves.
Il est regrettable que cette annonce tant attendue soit faite au moment oĂč le gouvernement prend des mesures plus strictes dans 16 dĂ©partements, crĂ©ant une forte inquiĂ©tude dans les territoires oĂč le virus circule le plus fortement.
Pour le SE-Unsa, c’est bien au plus prĂšs du terrain que la dĂ©cision de reprendre des activitĂ©s en milieu clos doit ĂȘtre prise en tenant compte de la situation sanitaire locale et des Ă©quipements disponibles.

 

 
 
 
 
ALC