Comment commencer l’année scolaire avec nos élèves ? Quelles alternatives à la fastidieuse fiche de renseignements ? Comment accueillir nos élèves, faire connaissance, impulser l’année ? Nous avons lancé un appel et voici une compilation des retours qui ont été très riches.
Nous le savons, démarrer du bon pied est important, il y a plein de choses en jeu sur lesquelles nous n’avons pas forcément de prise, et chaque année on se demande comment on va bien pouvoir faire…
Tout d’abord ayons en tête comme nous le rappelle Jean-Charles Léon, prof de musique en collège, dans son article paru dans le n° 214 du Nouvel Educateur d’octobre 2013, que la rentrée (surtout en 6ème) est un moment émotionnellement fort et que les élèves ne sont pas forcément en état de recevoir, comprendre et assimiler une quantité d’informations pratiques et organisationnelles d’un coup. Inutile de les noyer d’entrée sans veiller d’abord à assurer la sécurisation affective du groupe. Il est utile de lire ce que nous dit le psychologue et pédagogue Jacques Nimier (+2014) sur son site à propos de l’accueil des nouveaux élèves.
Dans la même lignée, Ostiane Mathon s’attache tout particulièrement à la constitution d’une classe-équipe et du sentiment d’appartenance. C’est aussi le moment de présenter aux élèves la façon dont on souhaite travailler avec eux, non pas forcément en le leur expliquant longuement, mais en leur faisant vivre une première activité fondatrice. Il s’agit aussi bien sûr d’accueillir les élèves et de faire connaissance.
À propos de la « traditionnelle fiche de renseignements » nous vous conseillons la lecture de cet article de Pierre Merle « Fiche de renseignements sur l’élève et construction sociale des inégalités scolaires » qui date un peu mais reste très instructif (merci à Kirill Kêrmach’eg qui nous l’a signalé).
Voici maintenant quelques pistes concrètes…
Faire connaissance/découvrir les lieux
Attention à ne pas oublier de s’inclure dans l’activité et de prévoir de l’oral et de l’écrit pour que chacun puisse s’exprimer sans blocage.
Présenter/préparer l’année à venir
Une première activité scolaire
C’est une bonne façon d’évaluer en cours de tâche où en sont les élèves et surtout de poser d’entrée la façon dont on conçoit le travail scolaire, les méthodes et démarches…
Et pourquoi pas une proposition inhabituelle ou un défi ?
Réaliser d’entrée quelque chose de difficile, d’ambitieux, si possible en impliquant plusieurs classes ou toute l’école… voilà une façon de lancer l’année de façon concrète et dynamique !
Et aussi…
· dans Enseigner au quotidien.
Ont répondu à l’appel et contribué à ce billet les collègues suivants que nous remercions vivement : @lejujudepomme, @Toupietwopi, @classedeDefine, @laurentfillion, @Aurelie_Gascon, @VirginieKlethi, @cdupuy5, @maitremicka, @post_it9, Danièle Adad, Jean-Charles Léon, Jeanne Parmentier, Christophe Batier, Baptiste Guillard, Émilie Kochert, Daniel Guiraud, Kirill Kêrmach’eg, Sylvie Farré, @gcarondk, @atresgots2 et Caroline Coudé Gouiffès