Au 23 mars 2016, ils sont déjà plus de 300 collègues enseignants et personnels d’éducation à avoir répondu à l’appel des 23 premiers signataires. Une centaine de professeurs-documentalistes de l’Académie d’Aix-Marseille réclament désormais davantage d’équité et une véritable réconnaissance de leur fonction (voir ci dessous les signataires profs docs de l’académie).

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Il y a déjà plus d’un an, un collectif de professeurs documentalistes s’est mis en place dans l’académie et plus spécifiquement dans les Bouches-du-Rhône. Avant les vacances de février 2016, les professeurs documentalistes des collèges REP+ dénonçaient, dans une lettre adressée à la Ministre de l’Education nationale, l’inégalité de traitement dont ils sont victimes en particulier au sein les collèges d’Education prioritaire. 

Pour donner davantage de poids à leur démarche, le SE-Unsa Aix-Marseille a décidé de relayer ce texte et de mettre en ligne un formulaire de soutien aux 23 premiers collègues signataires. Le travail pédagogique des professeurs documentalistes doit être pleinement reconnu.

Leur service doit s’accompagner de mesures d’égalité concernant l’alignement de l’indemnité spécifique des professeurs documentalistes sur l’ISOE, l’ouverture du droit aux HSA au même taux que les autres certifiés et la mise en place d’un allègement de service en REP+ qui soit le pendant de la pondération 1,1.

Que vous soyez professeur-documentaliste ou non, soutenez l’initiative des 23 collègues, en signant cette pétition à l’aide du formulaire en bas de l’article, elle sera ensuite transmise au Ministère par le Se-Unsa d’Aix-Marseille. 

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Les professeurs-documentalistes du Bassin Littoral Nord de Marseille, (22 établissements REP+ sur 33 dans l’Académie d’Aix-Marseille)

A l’attention de Madame La Ministre de l’Education Nationale, Madame Najat Vallaud-Belkacem, Ministère de l’Education Nationale

Objet : discrimination salariale en REP+

Marseille, le 5 février 2016

Madame la Ministre,

Nous vous avons adressé un courrier le 16 avril 2015 portant sur la singularité de notre fonction en collège REP+, demandant une égalité de traitement avec nos collègues enseignants. Ce courrier est resté sans réponse.

 A la rentrée 2015, tous les enseignants exerçant en établissement REP+ ont bénéficié d’un dispositif de pondération de leurs heures d’enseignement. Cette pondération est une reconnaissance notable et un moyen de favoriser, dans ces établissements, les temps de travail en équipe. Pour les enseignants, chaque heure assurée sera décomptée pour la valeur d’1,1 heure soit 16h30 au lieu de 18h.

Nous, professeurs-documentalistes certifiés du Bassin Nord de Marseille exerçant notre profession dans ces établissements classés REP +, nous nous étonnons de n’être pas concernés par ce dispositif. C’est pourquoi nous réclamons une égalité de traitement avec nos collègues enseignants bénéficiant d’une réduction de leur temps de travail devant élèves. Nous avons nous aussi, besoin d’un temps dégagé pour les concertations et d’une reconnaissance de notre fort investissement dans ces établissements REP+.

Nous estimons en effet qu’en tant qu’enseignant certifié en documentation nous méritons d’être traités à égalité avec les autres enseignants.

Comme vous le savez, nous accueillons les élèves 30h par semaine au C.D.I., nous prenons des classes en charge dans le cadre de l’éducation à l’information et aux médias, nous participons à l’accompagnement personnalisé des élèves, nous co-animons de nombreuses séances pédagogiques avec nos collègues enseignants, nous animons les projets liés à l’ouverture culturelle et internationale de l’établissement, impulsons et organisons des partenariats, nous menons des actions fortes et régulières autour de la lecture et de l’écriture, nous accompagnons les élèves primo-arrivants, nous éduquons à l’usage du numérique, à l’usage des ressources liées à l’orientation, nous participons à des séances d’éducation à la santé et nous sommes le plus souvent très impliqués dans la liaison école-collège-lycée. Nous assistons comme nos collègues à toutes les réunions impliquant les projets de l’établissement. Nous nous concertons, nous élaborons des séances pédagogiques adaptées à nos publics REP +, en bref, nous travaillons activement avec les équipes pour la réussite et l’épanouissement de tous les élèves.

Que signifie un tel préjudice ? Pourquoi autant de mépris pour une profession qui impulse au sein des établissements difficiles de nombreuses actions pédagogiques innovantes ? Car ce métier connaît une implication particulière en établissement REP +, implication qui mérite la même reconnaissance que celle attribuée à nos collègues de discipline sous forme d’une pondération ou de compensation à la hauteur de cette pondération.

Il en va de la justice et de l’équité au sein des équipes enseignantes des établissements REP+.

Madame la Ministre, nous savons votre souci de l’équité et de l’égalité et nous connaissons l’intérêt que vous portez à notre profession, vous l’avez rendu public lors des déclarations sur l’éducation aux médias et nous vous en remercions. Nous avons confiance en votre perception de notre métier et nous espérons qu’un réajustement s’opérera bientôt. Nous avons besoin de cette égalité de traitement pour exercer sereinement nos missions auprès des élèves et des équipes.

Dans l’attente d’une réponse de votre part et d’une solution donnée à ce préjudice, nous vous prions d’agréer, Madame la Ministre, l’expression de notre respectueuse et dévouée considération.

Les 23 professeurs-documentalistes en REP + du bassin littoral Nord de Marseille

Contact :

Fabienne Bonfils professeure documentaliste collège Jules Ferry Marseille 13015 - fabienne.bonfils@ac-aix-marseille.fr

Claire Ayard professeure documentaliste collège Edgar Quinet Marseille 13003 - claire.ayard@ac-aix-marseille.fr