[SE-UNSA 78] Socle commun : une nouvelle étape

SE-UNSA 78

Le samedi 10 novembre 2007

Socle commun : une nouvelle étape

Le ministère vient de lancer l’expérimentation du livret de compétences. Destiné à enregistrer la validation progressive des sept piliers du socle, le livret suit l’élève jusqu’à la fin de la scolarité obligatoire.

Un palier intermédiaire en fin de sixième a été ajouté, dans le cadre de l’expérimentation, aux trois paliers institués par décret (fin CE1, fin CM2 et fin de 3^ème). Mise en œuvre dans toutes les écoles et les collèges d’une circonscription par académie, l’expérimentation vise à recueillir les « observations des enseignants ainsi que des propositions alternatives », les conclusions de l’expérimentation devant servir de base à la rédaction définitive du livret.

Et il vaudrait mieux en effet que ce soit bien le cas tant les deux livrets proposés à l’expérimentation paraissent inadaptés aux besoins. La maquette actuelle semble hésiter entre le simple document administratif de validation et l’outil d’évaluation pour les enseignants. Et de réussir l’exploit d’être à la fois trop détaillé et insuffisamment précis ! Cette ambiguïté pose clairement la nécessité de concevoir un ensemble d’outils aux fonctions bien différenciées. Aux côtés d’un document très simple de contrôle et de validation du niveau atteint, les enseignants doivent disposer d’outils leur permettant d’organiser l’enseignement et de mesurer les progrès des élèves. Les « grilles de références », désormais disponibles sur Eduscol, auraient dû constituer l’un de ces outils.

Elles sont malheureusement de qualité très inégales selon les piliers et les paliers du socle, reflétant ainsi la prégnance des niveaux d’enseignement et des cultures disciplinaires.