Ordre du jour : Ajustements de rentrée (Mouvement des personnels 1er degré)

Cette réunion a été précédée d’un groupe de travail-Carte scolaire. (voir article dans la rubrique « instances Â»)

Vous trouverez en pièces jointes :

• la déclaration préalable du SEUNSA portant sur les points suivants :

• Contexte de la rentrée
• EVS : Accompagnement des enfants handicapés
• Refondation

A ces différents points l’IA a répondu :

L’organisation de la rentrée 2012 résulte de la suppression des 80 000 emplois des années précédentes. On peut prévoir des difficultés de remplacement dès maintenant dans toutes les circonscriptions.

• AVS - EVS : Les moyens ont été augmentés mais il est difficile de recruter les AVS -EVS pour qu’ils soient opérationnels dès la rentrée. Tous les moyens mis à disposition seront utilisés au plus tard fin octobre. Les services font le maximum pour que les besoins soient satisfaits rapidement.

 

• 40.5 AS ( Assistants de scolarisation)

 

 

• 104.5 AVS i (Assistants de Scolarisation Accompagnements des Enfants Handicapés )   

 

• 22.7 AVSco ( Auxiliaires de vie scolaire collectifs )

Une dizaine de contrats n’ont pas été renouvelés.

3 des dossiers que nous avions portés  auprès du DASEN et du Préfet  ont abouti à un accord dérogatoire.

Remarque du SEUNSA : Il n’y a toujours pas d’EVS « aide administrative », les emplois aidés recrutés étant réservés à l’accompagnement du handicap.

            Le protocole d’accord de 2006 est non appliqué.

           C’est pourquoi, le Se-Unsa poursuit le mouvement de blocage administratif « je fais ce que je peux Â»

DERNIERS AJUSTEMENTS DE RENTREE :

• Certains collègues ont été affectés après la CAPD de juin, au cours du mois de juillet.
• Certaines propositions du SEUNSA faites en juin ont finalement pu se concrétiser.
• Par contre, d’autres PE n’avaient pas encore de consignes le 4 septembre.

Si pour certains collègues les solutions proposées ont été acceptables, d’autres collègues ont dû changer de zone, et parfois être nommés dans une école éloignée de plus de 50 kms de leur domicile. Bien que le mouvement soit départemental ces situations ne sont pas compatibles, selon le SE UNSA, avec de bonnes conditions de travail.

Les 4 collègues qui restent encore en surnombre sur la zone de Mâcon sont susceptibles d’être déplacés provisoirement dans d’autres zones. Dans ce cas ils percevront des frais de déplacements ( ISSR).

Les quelques  postes qui restent encore non pourvus se situent principalement dans l’Autunois. Ils sont occupés à l’année par des brigades remplacement.

 Les postes de PE stagiaires ont été bloqués après le mouvement informatique

•  car ils n’avaient pas été pourvus
• ou qu’ils sont devenus vacants après le mouvement informatique.

Ils apparaîtront vacants au prochain mouvement et les titulaires pourront demander ces postes.

 

Vous trouverez ci-dessous :

QUESTIONS DIVERSES

• Bilan des inéats ou exéats accordés depuis le 19/07/2012, récapitulatif des départs et des arrivées : 19 entrants, 15 sortants,

                   bilan :  +4

                                 (34 personnes satisfaites)

 

 

•  Point sur la  situation des collègues en surnombre : 10 personnes restaient sans affectation (4 ineats , 6 titulaires de zone Mâcon)  2 sont rattachées à des écoles de la circonscription de Louhans, 4 sont rattachées à des écoles de Mâcon et seront appelées à faire des remplacements, 1 est nommée dans une classe ouverte à Bourgogne à Chalon sur Saône, 3 sont dans la circonscription de Tournus, dont 2 déplacées de la zone de Mâcon. Ce sont des affectations provisoires (Les personnes titulaires de zone le restent)

 

• Formation continue :

     Dans la mesure où les personnels brigades Formation continue effectuent la première période de l’année scolaire dans les classes où sont affectés les PES, comment, quand, où, seront organisés les stages des directeurs nouvellement nommés ?

      Les directeurs ont reçu 2 jours de formation en juillet

      Une semaine est prévue en novembre décembre (2 groupes), une semaine en mars avril (2 groupes).

 

• Comment et quand seront organisés les deux jours de décharge des directeurs de moins de 4 classes ? Les moyens de remplacements disponibles sont consacrés à ces temps de décharge jusqu’aux vacances d’automne théoriquement. Certaines circonscriptions ont déjà des difficultés dans ce secteur faute de moyens humains.

Ces décharges  ne sont pour autant pas remises en cause.

 

• Cas des enseignants ayant été inspectés durant l’année scolaire 2011 2012 et n’ayant pas reçu de rapport ni de note

C’est en voie de normalisation : les rapports vont être communiqués prochainement et les notes sont en  cours  d’enregistrement par les services académiques. Elles seront prises en compte pour les promotions à venir (novembre). Pensez à consulter I Prof

 

• Remplacements

Combien reste-t-il d’enseignants remplaçants disponibles dans les circonscriptions pour des congés maladie ou de formation à cette date ?

On n’obtient pas de statistiques précises de la plupart des circonscriptions.

 

• Journées de carence

Lorsque plusieurs congés maladie sont donnés pour une même affection, un seul jour de carence est retenu sur salaire.

Que se passe-t-il quand les congés successifs sont donnés pour des motifs différents, mais qui ont une relation directe avec le premier arrêt, en particulier pour les affections longue durée ?

Un lien renvoyant au  site servicepublic.fr sera mis sur le site de l’IA.

• Installation

A qui les jeunes collègues nouvellement installés doivent-ils adresser leur procès-verbal d’installation ? C’est à l’IEN (supérieur hiérarchique)

Ont-ils droit cette année à une prime d’installation ? Elle existe toujours pour les titulaires.

 

• Calendrier scolaire

Y aura-t-il possibilité de faire figurer dans le calendrier scolaire un « pont Â» pour l’Ascension ?

Si cette organisation se réalise, pourra-t-elle l’être localement ou y aura-t-il harmonisation ?

Pont ascension = non

 

Pour l’application des services fractionnés, pouvons-nous savoir à quel jour de la semaine correspond le mercredi travaillé ? Le mercredi correspond au jeudi 8 novembre et

Le vendredi 5 juillet au vendredi 9 novembre.

 

• Prime évaluations

Les personnes qui ont effectué les tests CE1 CM2 en juin seront indemnisées en octobre.

 

 

 

 

BOUTEILLER LAURENCE     0668708912

GILLER MARIANNE  0685809412

PEUTOT MYRIAM  0675830361

CHOQUET PHILIPPE  0630987566

 

Déclaration SE UNSA

CAPD du 7 septembre 2012

MMonsieur le directeur académique,

Malgré la création en urgence de postes dans les écoles et dans le second degré, la rentrée 2012 n’a guère été plus facile que les précédentes. 

La dotation académique de 20 postes dans le 1^er degré a permis seulement 4 ouvertures dans notre département, on est loin du compte après 5 ans de suppressions de postes!

Les moyens en remplacement sont notoirement insuffisants, des difficultés se profilent déjà.

Les RASED souffrent également, même si la nomination de nouveaux psychologues permet ici ou là davantage de présence sur le terrain. Ce qui n’est hélas pas le cas dans toutes les circonscriptions ! Certaines circonscriptions restent cruellement déficitaires. Et que dire du sort réservé aux postes G?

 Monsieur le Recteur a annoncé une dotation de 48 emplois vie scolaire et de 145 emplois dédiés à l’accueil handicap. C’est également insuffisant au regard des besoins…Et les recrutements sont seulement en cours, ce qui génère à nouveau à la rentrée des situations délicates dans les écoles en attente des accompagnants pour leurs élèves.

Il provoque aussi des incompréhensions quand on sait que des personnes en fin de contrat, qui remplissaient très bien leur fonction, qui sont aujourd’hui disponibles, n’ont pu voir leur contrat renouvelé.

Quand l’objectif annoncé par le Recteur sera-t-il réalisé ? Quelle est la dotation en Saône et Loire ? Comment est-elle répartie ?

 Cette rentrée a cependant été vécue avec moins de morosité par les personnels et par la communauté éducative car depuis mai dernier, le ton et la méthode ont changé.

Pour autant, cette bouffée d’air frais ne résout pas à elle seule tous les maux de notre système éducatif.

Les personnels enseignants et d’éducation témoignent de leur volonté de changement : réhabilitation de la pédagogie, reconstruction de la formation et redéfinition des missions des professeurs, revitalisation du socle commun, réajustement des rythmes scolaires, revitalisation du métier d’enseignant, amélioration des conditions de travail et de la rémunération, sont des enjeux majeurs.

Il faudra de la détermination et du courage politique pour conduire la refondation dans la durée parce que le contexte économique accorde peu de marges de manoeuvre. Le SE-Unsa mettra toute son énergie pour que ce projet permette enfin la réussite et l’insertion sociale et professionnelle de chaque jeune.