Mise en œuvre du protocole :

• La grille d'autocontrôle pour la validation du protocole est en cours de finalisation et sera disponible le lundi 11 mai. Elle comprendra un volet sur le RSST, le RDGI et le DUER
   
• Le référent santé et l’équipe mobile de sécurité sanitaire seront en appui des directeurs et des maires.
   
• Condition nécessaire pour la validation du protocole : la présence d’un personnel pour assurer le nettoyage et la désinfection à demeure pendant le temps scolaire pour les écoles élémentaires. Pour les écoles maternelles, si cette tâche est confiée à un·e ATSEM, il faut un avenant à son contrat pour pouvoir lui confier cette tâche.
   
• C’est le couple maire-préfet qui décide de la réouverture d’une école.
   
• Pour toute question ou doute sur les réponses que vous obtenez, sollicitez-nous !

Organisation

Pôles d’accueil

Seront accueillis :

• Les enfants des personnels soignants
• Les enfants des personnels de sécurité intérieure et des structures d’aide sociale à l’enfance

Sur présentation d’attestations professionnelles :

• Les enfants des personnels enseignants, des AESH
• Les enfants des personnels indispensables au fonctionnement des écoles (ATSEM, agents d’entretien).
• Les enfants de parents isolés ne pouvant travailler à distance.   
• Les enfants dont les deux parents ne peuvent pas travailler à distance

Selon la municipalité, ils seront organisés par l’école ou par la commune.

Jusqu’à présent, les groupes étaient limités à 5 pour les enfants de 3 à 6 ans et 10 au-delà (nombres définis dans la FAQ ministérielle). Mais nous ne savons pas si ces limites pourront être maintenues avec l’extension du dispositif.

Un pôle par commune n’est pas indispensable. Le calibrage se fera en fonction des besoins recensés.

Accueil des classes

Le principe qui a été retenu au niveau académique est l’accueil des CM2 le 14 mai. Mais beaucoup de commune ont demandé à décaler cette échéance. Sur demande du directeur et du maire, la reprise des CM2 peut être décalée au 18 mai, cette souplesse a été actée au niveau académique.

Le 25 mai, ce sont les CP qui pourraient reprendre le chemin de l’école.

Pour tous les autres niveaux, rien n’est décidé à ce stade.

Dans certaines écoles, ce retour en classe n'est tout simplement pas envisagé pour le moment.

Organisation du service

Pour l’organisation de la prise en charge des élèves par niveau ou dans les pôles, le maître mot c'est la souplesse. Les propositions des équipes relayées par les directeurs devront toutefois recueillir l’assentiment de l’IEN.

Un principe devra être respecté (circulaire du 4 mai) :

Les professeurs qui assurent un service complet en présentiel dans l'école ou l'établissement ne sont pas astreints à l'enseignement à distance. L'enseignement à distance pour les élèves restés chez eux est assuré par les professeurs qui sont aussi à domicile. Le lien à distance entre élèves et professeurs est défini à l'échelle de l'école ou de l'établissement, avec l'aide, le cas échéant, des autorités académiques.

Limitation des déplacements

Selon la médecine de prévention, il faudrait éviter que des enseignants aillent d'une école à l'autre. Elle préconise la "sédentarisation" des ZIL et le maintien sur un seul site des enseignants en poste franctionné.

Il s'agit bien évidemment de limiter les risques de propagation du virus d'un site à l'autre.
Pour tout renseignement complémentaire : ce.medecine.prevention68@ac-strasbourg.fr

Maintien en travail à distance

Pour les personnels vulnérables ou vivant avec une personne vulnérable : voir ICI

Pour les personnels qui ont besoin de garder leur(s) enfant(s) : voir ICI

 

Un cadre académique mais de sacrées différences entre le 68 et le 67

Et pas à notre avantage…

67 : 1

Tous les directeurs seront totalement déchargés jusqu’à la fin de l’année.

68 : 0

Les décharges supplémentaires seront octroyées par les IEN en fonction des moyens disponibles.

67 : 1

Le dialogue social est intense avec les organisations syndicales mais aussi en CHSCTD qui est réuni régulièrement.

68 : 0

Il est vraiment compliqué d’avoir des réponses. Les représentant des personnels sont sommés de faire confiance à l’Institution et ne sont pas associés à la gestion de crises. Les rares CHSCTD n’ont pas permis de réelles avancées.

67 : 1

Un cadrage clair sur la gestion des élèves qui ne respecteraient pas les consignes de distanciation et les gestes barrière de manière volontaire et persistante

68 : 0

On fait comme d’habitude…

Et on pourrait continuer la liste !