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[2D] Un gouvernement déconnecté des réalités
Article publié le samedi 1er juillet 2023.
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Le traitement des questions éducatives est devenu préoccupant et intenable.

La mise en Ĺ“uvre Ă  marche forcĂ©e du pacte, la rĂ©forme de la voie professionnelle pensĂ©e autour de « super-pactes » avec en plus des annonces floues ou anxiogènes sur la disparition de filières, la crĂ©ation du bureau des entreprises, la gratification des PFMP la suppression dans le mĂŞme temps des postes d’assistants d’éducation,  la mise en place du SNU sur le temps scolaire, sont autant de sujets qui, pĂŞle-mĂŞle,  viennent  percuter la prĂ©paration de la rentrĂ©e scolaire, accroissant les  mises en tension du système et les confusions de tous ordres.

Face Ă  cela, l’UNSA Éducation dĂ©nonce avec la plus grande fermetĂ©, la perte de vue de l’intĂ©rĂŞt du service public d’éducation, et surtout celui des Ă©lèves, et cela alors que tous les indicateurs sont au rouge :  aussi bien en ce qui concerne l’absence d’équitĂ© de notre système, l’épuisement des personnels quels que soient leur filière, secteur ou fonction, et la perte du sens que ces derniers mettent dans leurs missions sans oublier enfin le dĂ©ficit d’attractivitĂ© de nos mĂ©tiers.

Le pouvoir politique, non seulement s’entête, mais également s’obstine à faire le contraire de ce dont a besoin notre système : de la concertation, de la réflexion, du consensus et du temps, autre que le temps politique, pour mettre en œuvre les réformes nécessaires, en dehors de visées dogmatiques et d’objectifs de basse politique.



 
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