SECTION SE-Unsa des PYRENEES ORIENTALES - 7 RUE DEODAT DE SEVERAC - 66000 PERPIGNAN
Tél. 04 68 50 70 32 - Por. 06 84 52 53 59 - 66@se-unsa.org

 
[2D] Remplacement de courte durée & PACTE
Article publié le samedi 1er juillet 2023.
  • Lnk_facebook
  • Lnk_google
  • Lnk_twitter

Projet de décret relatif à l’organisation du remplacement de courte durée dans les établissements d’enseignement du second degré (DGRH B)

 

Lier le RCD au Pacte est une erreur en matière de gouvernance. On ne rĂ©sout pas une difficultĂ© en gĂ©nĂ©rant du mĂ©contentement. Or les enseignantes et les enseignants sont déçus et en colère.  

Pour compenser les heures de cours perdues, la proposition du ministère est des plus cyniques : il s’agit de faire travailler encore plus les enseignants et ce, mĂŞme si toutes les Ă©tudes montrent que leur temps de travail ne cesse de s’alourdir.  Entre les missions de plus en plus prenantes, les services de plus en plus importants dus aux heures supplĂ©mentaires imposĂ©es pour compenser les postes supprimĂ©s, il va dorĂ©navant falloir trouver du temps pour remplacer au pied levĂ© les collègues.

De plus, on ne résout pas non plus une difficulté par des promesses intenables. Annoncer aux familles via les médias que 100% des cours non assurés seront rattrapés en est une, qui va donc générer de la désillusion. Et encore plus de mécontentement.

Bien gouverner, ce n’est pas simplement annoncer, dĂ©cider, enjoindre, c’est au contraire ĂŞtre capable de porter des objectifs dont la mise en Ĺ“uvre est faisable et amĂ©liorera le rĂ©el. Ici on est aux antipodes : imposer, faire pression, surveiller, sans se soucier le moins du monde de la faisabilitĂ©. D’ailleurs est-il besoin de faire pression lorsque les personnels adhèrent Ă  ce qui est proposĂ© ?

  • Faire pression en imposant la « brique RCD Â» avant tout.
  • Faire pression en exigeant des statistiques, des bilans, des chiffres, des rĂ©fĂ©rents-accompagnateurs-surveillants…

Dans le mĂŞme temps, le ministère est muet sur comment rĂ©gler des problèmes aussi importants que :

  •  le nombre de cours manquĂ©s Ă  cause de vacances de postes ?
  •  le nombre de cours manquĂ©s par des remplacements longs non assurĂ©s, faute de TZR ?
  •  le nombre de cours manquĂ©s que gĂ©nèreront les futurs sĂ©jours SNU sur le temps scolaire ? Ou ceux dus aux Ă©preuves avancĂ©es des examens ?

L’UNSA Éducation dénonce le principe du le Pacte. Elle dénonce également avec virulence le projet de texte sur le RCD qui place les équipes en tension sans régler les vrais problèmes.

Quand, selon le dernier baromètre UNSA Education, seulement 2 enseignants sur 10 disent qu’ils conseilleraient leur métier à leur entourage, la logique du « travailler plus pour gagner plus », qui dégrade une qualité de vie au travail des enseignants déjà bien fragilisée, apparaît totalement hors sol.

 

 
Nos campagnes
 
Mouvement
 
Concours affectation
 
Mobilité professionnelle
 
Conditions de travail
 
ALC