Malheureusement, après plusieurs rencontres plus ou moins planifiées correctement et préparées par la DSDEN, le SE-Unsa 66 constate que les résultats ne sont pas à la hauteur des objectifs affichés et encore moins des attentes et des besoins de la profession. Le groupe départemental de la direction d’école a été créé par le ministère à la rentrée 2020. Le rôle prépondérant des directrices et directeurs d’école déjà connu a été mis en exergue depuis le début de la crise sanitaire. Le suicide de Christine Renon a obligé le ministère a acté des mesures concrètes visant à l’amélioration des conditions de travail et de rémunération de nos collègues en direction d’école. Malgré le manque d’attractivité constante des postes de dir et les alertes incessantes posées par le SE-Unsa, force est de constater que l’inspection peine à s’investir pleinement dans la réussite du groupe départemental. Rappel : le groupe doit se réunir « afin d’évoquer les problèmes et les solutions applicables Â» (communiqué de presse J.M Blanquer – juillet 2020).

Voici un compte-rendu rapide des points évoqués lors des deux premières réunions de l’année scolaire 2021 – 2022 :

Réunion numéro un 

1/ Formation des Directeurs

Formation initiale : elle a lieu sur 2 années. En juin, avant la prise de poste puis 2 semaines en septembre et octobre et une semaine en avril.

L’idée est de créer un groupe favorisant l’entraide et de travailler à l’élaboration d’une culture commune (10 modules du cahier des charges académiques).

Formation continue :

Bilan 2020-2021 : 2 jours ont été pris sur le temps des animations pédagogiques.

1 jour par circo :au choix et 1 jour au niveau du département : 1 module obligatoire et 1 parmi 3 en visio sur VIA.

En plus : un parcours Magistère est accessible.

Cette année, les contenus seront identiques car le PDF était déjà lancé.

Nous demandons à ce que ce temps de formation ait lieu hors temps d’animation pédagogique, hors de temps de décharge et bien sûr avec un remplacement.

Evaluation de 2020 : 261 participant.e.s, 187 personnes ont renseigné un questionnaire évaluant la formation. Sur l’ensemble des réponses 79% s’estiment satisfait.e.s à très satisfait.e.s

Pour 2021-22 :

Thématiques souhaitées : Gestion d’équipe, santé-sécurité, outils numériques, échanges entre pairs. Gestion de conflits sur Perpignan.

Une journée sera organisée par les équipes de circonscription.

Quatre demi-journées auront lieu les : 8 décembre 2021, 9 février, 13 avril et 18 mai 2022.

Attention il ne faut pas confondre les réunions d’information des directeurs et directrices avec la formation. Néanmoins ces temps de regroupements sont tout autant d’occasions d’échanges entre pairs.

2/Référent.e.s Direction d’école

Ces personnels peuvent recueillir une parole en toute neutralité sans qu’il y ait le supérieur hiérarchique. Ils sont mandatés pour établir un soutien pour les pairs, aider à la prise de recul mais aussi pour apporter une « Aide technique Â», et orienter, si besoin, vers un partenaire adéquat.

Mme Cunin et Mr Lavaud se partagent cette mission sur le département. Mme Cunin est missionnée le mardi et le jeudi. Mr Lavaud, le lundi et le vendredi.

referent.directeur66@ac-montpellier.fr

Cunin Anaïs 0635200437 – Julien Lavaud 0613876308

Cette fonction correspond à un besoin réel. D’autant plus en cette période où il est nécessaire de renouer les liens.

La création et l’implantation du référent départemental de la direction d’école est une revendication du SE-Unsa. Nous sommes conscients qu’il faudra beaucoup communiquer pour instaurer un élan et une relation de confiance, de proximité. Ainsi nous encourageons la DSDEN à fournir dès que possible la possibilité aux réferent.e.s de se déplacer afin d’aller à la rencontre des directrices et directeurs du département.

3/ Expérimentation de l’évaluation des écoles

Ce n’est pas une inspection d’école. Cette expérimentation vient de la mise en place du conseil d’évaluation de l’école installé avec la loi de l’école de la confiance de Jean- Marie Blanquer.

Pour l’instant l’expérimentation a démarré avec les écoles de Jean Jaurès à Perpignan et Cortada à Saint-Laurent de la Salanque.

Il y a une partie d’auto-évaluation qui doit être faite par les équipes et la DSDEN envoie ensuite une équipe pour construire avec l’école des leviers

Pour le SE-Unsa la période n’est pas du tout propice à la mise en place de ce type d’expérimentation. Nous sommes vraiment sur la course à l’objectif politique de fin de mandat.

4/ Service social par la conseillère technique, Mme Nadalin

Il s’agit d’une aide aux directeurs pour la protection de l’enfance

Un mi-temps est mis à dispo pour le 1^er degré : conseiller technique au directeur d’école = Mme Julien.

Le fonctionnement est décrit dans la circulaire, numéro de téléphone dédié, lorsqu’il y a un questionnement sur est-ce que je fais une IP Mme Julien est un conseil.

Elle a un lien avec la CRIP pour savoir s’il y a une suite ou des pièces à rajouter… C’est un conseil technique qui a été demandé lors des formations initiales et continues des directeurs.

L’an dernier il y a eu 1200 Informations Préoccupantes 1^er et 2^nd degré confondus à la CRIP donc il y a des difficultés pour répondre rapidement…

5/ Simplification des tâches des Directeurs / directrices

Les OS demandent à ce que l’ordre du jour soit donné un peu plus tôt pour pouvoir le travailler en amont. L’Adjointe du Dasen a indiqué que l’on peut envoyer des mails pour faire des propositions.

N.B : les demandes de service civique doivent être faites encore plus tôt ( en juin).

Réunion numéro deux :

1/ Formation initiale des Directeurs (juin 25, septembre 12 dir)

Après chaque session, un questionnaire est donné.

Evaluation : formation appréciée, utile, interactive, ancrée dans les problématiques

Sur la 2^ème session, les dir sont sur le terrain, on est à 100% utile ou très utile.

Richesse des échanges entre directeurs / directrices.

Ecueil : mauvaise qualité de la salle, limite de l’utilisation de cette salle pour le numérique. Répartition des semaines de formation : une semaine en septembre et une semaine en février (réflexion pour l’an prochain) mais cela pose un problème de gestion de remplacement.

2/ Formation continue des Directeurs

But : Partager une culture commune et actualiser les connaissances

1 journée mise en œuvre par la circonscription

1 journée modulaire : 2 sessions sur 5 proposées (handicap, sécurité, évaluation de l’école, outils numériques, gestion d’équipe) Le plus demandé est celle de la gestion d’équipe.

La plateforme change pour plus d’efficacité numérique.

L’idée est d’aller au plus près des besoins.

3/ Questions diverses

a/ Une formation pour aider à remplir le PPMS peut être envisagée comme cela se fait en formation initiale.

Un temps en circo pourrait être libéré entre directeurs pour cette problématique

b) Elections des parents d’élèves

SE : Une simplification serait un vote électronique avec une application proposée par l’administration

A-DASEN : Les référents pourraient s’en emparer comme ils l’ont fait pour l’affichette COVID, ceci permet une uniformisation de la réponse.

c/ Discussion autour de la phrase de la FAQ : pas de brassage sauf par niveau

On privilégie la sécurité à la santé donc si ne pas brasser c’est 50 élèves dans une même classe, à ce moment là on brasse, dans le cas de classe dont l’accueil est suspendu…

ADASEN : on ne peut pas pour les situations de non remplacement.

Brigade de remplacement : la priorité est sur les écoles les plus petites, c’est regardé chaque jour par les secrétaires de circonscription.

Un outil de suivi du retour des élèves positifs va être mis en place.