GROUPE TECHNIQUE RASED du 30 novembre 2012

En préambule : La refondation de l'école ne doit pas se faire sans les RASED ! Nous demandons la ré-ouverture de postes. Une motion intersyndicale a été lue par les représentants syndicaux : en pièce jointe tout en bas.

Cette réunion a commencé par les questions de notre syndicat SE UNSA :

PLACE DE LA PREVENTION ? Elle doit se faire rapidement en début d’année et les évaluations doivent plutôt avoir lieu en fin de l’année précédente pour permettre d'être efficaces le plus rapidement possible à la rentrée. Il peut s’agir de tous les élèves d’une cohorte comme par exemple les GS pour préparer l’entrée au CP. L’action de prévention spécifique en maternelle doit continuer!

RASED ET PERSONNE RESSOURCE ? Les enseignants spécialisés sont sollicités pour aider les collègues des classes : conseils, éclairages, . . . même au sein de la classe sans prendre la place des conseillers pédagogiques. . . .

Réponse complétée par le PSI-EN UNSA : nous sommes aussi présents auprès des équipes pour donner du sens à la personnalisation des parcours des élèves.

 

RETOUR A L’ORDRE DU JOUR :

ANALYSE DU TABLEAU DE BORD 2011-2012 :

Pour la Nièvre, 790 classes avec 17335 élèves donnent 3200 DIR (demande d’intervention RASED) soit 18,5% de l’effectif total des élèves donnant 2880 interventions répondant à 90% des sollicitations.

Pour le SE UNSA, ces données attestent de la quantité et de la qualité du travail des RASED. Ces statistiques sont une photographie et  non une norme obligatoire incitant aux comparaisons abusives.

 

Action		Bilan ou Aide	Observation	Prévention	Autres  rép	Ent parents	Concerta ens	CMC	Réu struct ext	ESS	Equipe éduca
Psychologue scolaire	Nbre total	1005	252	859	355	1301	1436	214	337	650	269
	moy	77	19	66	27	100	110	16	26	50	21
Maître E	Nbre total	1569	460	2041	430	782	1848	392	278	76	156
	moy	98	29	128	27	49	115	24	17	5	10
Maître G	Nbre total	465	107	780	130	470	518	278	77	12	22
	moy	72	16	120	20	72	80	43	12	2	3

 

PROPOSITION D’EVOLUTION DU TABLEAU DE BORD :

Cette proposition est réalisée par un conseiller pédagogique TICE.

Les actions seront séparées suivant les spécificités et par école. Le tableau est imprimable.

Suite aux différentes réactions : la colonne PPRE ne sera plus à renseigner.

POINT SUR LES DOCUMENTS PEDAGOGIQUES INITIES L’ANNEE SCOLAIRE DERNIERE :

Une réflexion aura lieu au prochain GT RASED pour éviter les CMC élèves en difficulté « A RALLONGE ». Cette méthodologie a été réalisée sur SN1.

Un long débat sur ce sujet . . . . . . à suivre

QUESTIONS DIVERSES :

SYNTHESE : Tous les IEN valident le fait qu’ils ne remettent pas en cause l’organisation choisie par les RASED pour la mise en place de leurs temps de synthèse.

POSTE DE PSYCHOLOGUE SCOLAIRE DE CLAMECY: Pourquoi le poste de psychologue scolaire de Clamecy est-il identifié comme fermé dans le tableau des RASED ? Réponse de l’administration : c’est une erreur, il va réapparaitre et nous espérons qu’il sera demandé, peut-être par la collègue en formation. D’ailleurs une autre collègue souhaite s’investir dans la formation psychologue scolaire l’année prochaine, certainement sur Moulins Engilbert. . . .

GEVAS-Sco (guide de l’évaluation scolaire) : Ce formulaire devra être rempli dès lors qu'il y questionnement sur l’orientation d’un élève à la MDPH, lors de la première équipe scolaire. Une note de service du DASEN va arriver dans les écoles.

N’hésitez pas à nous contacter pour plus de détails.

Eric GUYOT, secrétaire SE UNSA ASH 58