Le CDEN du 8 décembre a permis de faire un bilan de la rentrée en s’appuyant sur un diaporama fourni par l’administration.

Nous remercions l’administration de nous avoir fourni ce diaporama avec l’ensemble des chiffres concernant le département dont vous pouvez consulter les parties qui concernent le 1^er degré en cliquant >ICI<. Nous espérons que cette transparence n’est que le début d’une nouvelle forme de travail conjointe…

 

L'évolution démographique de la Moselle

Mr Cottet, notre DASEN, a donc commenté ce document. Pour résumer nous pouvons dire que la Moselle est actuellement sur une évolution démographique négative, donc avec des pertes d’élèves aussi bien dans le premier degré que dans le 2^ème même si elle est plus accentuée dans le premier degré.

Sur le 1^er degré, le DASEN rappelle que la Moselle a un taux très fort de petites écoles puisqu’en effet 55,96% des écoles ont moins de 3 classes même si, là encore, ce chiffre baisse depuis quelques années.

Mr Cottet qualifie la chute démographique dans le 1^er degré d’énorme et il ajoute que cela va encore s’accentuer dans les années à venir.  En effet, alors qu’on prévoyait une baisse de 468 élèves on constate que la baisse est en fait de 1265 élèves. Il ajoute que malgré cela le département de la Moselle a bénéficié de 56 postes en plus. En remontant jusqu’en 2014 il nous fait remarquer une baisse de 2448 élèves pour 130 postes en plus. Il en conclut donc qu’on ne peut pas dire qu’il y a une baisse des moyens en Moselle.  Pour illustrer son propos Mr Cottet s’appuie sur la moyenne des élèves par classe qui est passée en quelques années de 23 élèves à 21,75.

 

Cela doit-il nous inquiéter sur le futur nombre de fermetures ?

Nous aurons la réponse officielle à cette question au cours du prochain CTSD carte scolaire qui aura lieu vers le mois de février si on se réfère aux années précédentes. Le SE-Unsa y participera en étant vigilant sur les mesures proposées et insistant sur le fait que nous ne devons pas prendre cette baisse d’effectifs comme une excuse pour fermer des postes alors que tant de besoins se font ressentir (décharges direction, dispositifs CP CE1 allégés et maintenant aussi les dispositifs en GS, remplacements, RASED,…)!

Comme à chaque fois où de nouvelles informations seront portées à sa connaissance, le SE-Unsa sera là pour vous relayer celles-ci. 

Pour en savoir plus sur la carte scolaire, lire notre article : Carte scolaire rentrée 2021 : première étape le 13 janvier prochain !

 

Réponse des organistions syndicales

En réponse à la présentation du DASEN, les organisations syndicales, dont le SE-Unsa, ont rappelé au DASEN que les 56 postes dont il parle ont été donnés suite à la crise sanitaire et que cette baisse des effectifs devrait permettre à moyens constants de poursuivre la baisse de la moyenne du nombre d’élèves par classe.

La particularité de la Moselle avec ses zones rurales importantes engendre des secteurs où effectivement la moyenne des élèves par classe est plus faible mais comme toujours avec les mathématiques une moyenne générale n’empêche pas des situations spécifiques largement en dehors de cette moyenne. Les remontées qui nous viennent du terrain régulièrement nous rappellent qu’on ne peut se limiter aux mathématiques…

 

Les élèves en situation de handicap

Mr Cottet a l’intention de proposer un CDEN consacré spécialement à l’accueil des élèves en situation de handicap. Le SE-Unsa y est favorable et attend à présent que l’administration puisse l’organiser.

Actuellement, l’évolution des élèves en situation de handicap est croissante. Sur 6824 élèves en situation de handicap 48% sont scolarisés en école ordinaire, 34% en ULIS (99 en 1^er degré et 77 en second degré) et 18% en unité d’enseignement au sein d’établissement médico sociaux. Ils sont tous répartis au sein de 89 PIAL.

Sur les 6824 élèves en situation de handicap, 2505 sont notifiés pour un accompagnement humain dont 601 pour un accompagnement individuel. Le DASEN rappelle que ce n’est pas l’Education Nationale qui attribue ces accompagnements mais la MDPH.

Mr Cottet nous informe que tous les 2505 élèves notifiés ont une AESH (mutualisée ou non).

 

Rythmes scolaires :

Au cours de ce CDEN nous avons également été informés du changement d’horaire des écoles de la ville de Metz ainsi que dans le RPID de Conthil, Haboudange, Riche, Lidrezing et Zarbeling avec un passage à 4 jours à partir du 4 janvier 2021.

Ainsi, dans le département, sur 483 communes il y en aura 477 qui seront à 4 jours, soit 98,76 % des communes (942 écoles sur 966), tandis que 4 communes seront à 4 jours et demi et 2 communes qui travailleront sur 8 demi-journées dont 5 matinées.