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FAQ Fermeture des Ă©coles et Ă©tablissements scolaires/Covid-19 : la rĂ©ponse Ă  vos questions suite Ă  la rĂ©union avec la DSDEN de la Loire
Article publié le vendredi 13 mars 2020.
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Le SE-Unsa était présent, en intersyndicale, à la réunion qui s'est tenue à 16h30 ce vendredi 13 mars à la DSDEN de la Loire.

Nous avons, grâce à vos nombreuses remontées, pu étoffer notre liste d'interrogations à l'intention de la DSDEN afin de vous accompagner au mieux dans ces prochaines semaines.

Lundi matin, tous les enseignants, AESH, personnels itinĂ©rants (RASED, EMPR, TR, UPE2A, ...) devront ĂŞtre prĂ©sents dans leur Ă©cole. Sont autorisĂ©s Ă  ĂŞtre absents les collègues en autorisation spĂ©ciale d'absence, les collègues confinĂ©s ou Ă©tant reconnus comme les plus vulnĂ©rables face au Covid-19 (justifiĂ© par une attestation du mĂ©decin). Les collègues ne pouvant faire garder leur(s) enfant(s) devront se rendre Ă  l'Ă©cole avec eux lundi. A partir de mardi, il sera possible de demander une autorisation spĂ©ciale d'absence accompagnĂ©e d'une attestation sur l'honneur prĂ©cisant qu'ils n'ont pas pu trouver de moyen de garde. Ils seront alors autorisĂ© Ă  faire du tĂ©lĂ©-travail pour continuer Ă  assurer la continuitĂ© pĂ©dagogique. 

Les mesures qui nous ont été présentées aujourd'hui sont évolutives. Nous rencontrerons de nouveau l'IA la semaine prochaine pour faire le point. De plus, les réunions de directeurs auront aussi pour but de mener des réflexions sur l'organisation scolaire et la continuité pédagogique.

1 - Les AESH peuvent ils/elles être sollicité.es pour un travail administratif ?

Les AESH doivent rejoindre leur Ă©cole de rattachement selon leurs horaires habituels. Ils auront pour mission de participer Ă  la rĂ©flexion sur la mise en place de la continuitĂ© pĂ©dagogique avec l'ensemble de l'Ă©quipe enseignante. 

 

2 - Comment concrètement les enseignants doivent-ils travailler à distance avec les élèves ? Avec quels outils ?

La libertĂ© pĂ©dagogique reste de mise. Le but numĂ©ro 1 de la continuitĂ© pĂ©dagogique est de maintenir un lien entre les Ă©lèves et l'activitĂ© scolaire. Le CNED est un outil parmi d'autres. Les Ă©quipes sont libres de choisir la modalitĂ© qui leur convient le mieux. 

 

3 - RĂ©visions ou avancĂ©es dans le programme ? On risque de crĂ©er de la disparitĂ© scolaire. 

LĂ  aussi, la libertĂ© pĂ©dagogique reste de mise. Chacun proposera les activitĂ©s qu'il souhaite Ă  ses Ă©lèves. 

Les Ă©lèves n'ayant pas accès Ă  internet pourront par exemple se rendre temporairement dans l'Ă©cole pour rĂ©cupĂ©rer des documents reprographiĂ©s par l'enseignant. 

 

4 - Ce "temps perdu" devra-t-il être rattrapé à un moment ?

Il n'est pas question de "temps perdu" puisque les enseignants seront présents dans les écoles aux mêmes horaires qu'habituellement.

 

5 - Qu'en est-il du versement des primes REP, REP+ ?

L'ensemble des primes est maintenu puisque les enseignants poursuivent leur mission.

 

6 - C'est quoi le moyen de garde régional ?

Il n'existe pas de moyen de garde régional. Des modes de garde sont mis en place région par région. Dans notre cas, c'est l'Education Nationale qui assure en partie le service minimum d'accueil, nous devrons donc accueillir les enfants des personnes réquisitionnées pour participer à la gestion de la crise (notamment les personnels soignants).

A partir de lundi, il sera envoyĂ© dans les Ă©coles un protocole que devront respecter les parents pour qui les enfants peuvent ĂŞtre accueillis. Visiblement, les parents concernĂ©s devraient avoir un document Ă  nous prĂ©senter. 

 

7 - Si les collègues sont malades, doivent-ils se faire faire un arrêt de travail ?

Les collègues malades se rendent chez le mĂ©decin comme Ă  l'accoutumĂ©. 

 

8 - Que va-t-il se passer pour les personnels itinérants ?

Les personnels itinĂ©rants doivent se rendre dans leur Ă©cole de rattachement Ă©galement. 

 

9 - Comment seront traités les non titulaires, non enseignants, AED, AESH notamment ? Salaires, temps de travail ....

AED pré-pro et AESH continueront à se rendre comme d'habitude sur leur lieu de travail, leur salaire ne seront donc pas impacté.

 

10 - La formation continue des enseignants sera-t-elle maintenue ?

Des décisions seront prises début de semaine prochaine. Il semblerait qu'elle soit déjà suspendue dans certaines circonscriptions.

 

11 - Les enseignants devront-ils être présents sur l'école ?

Oui. 

 

12 - Les personnels ayant des enfants de moins de 15 ans peuvent-ils rester chez eux pour garder leurs enfants ?

Oui, à partir de mardi. Il suffit d'adresser une demande d'autorisation d'absence accompagnée d'une déclaration sur l'honneur attestant de l'impossibilité de faire garder leur(s) enfant(s).

M. Thomas n'a pas souhaitĂ© donner de limite d'âge. Il en appelle au bon dissernement des collègues. 

 

13 - La question des personnes Ă  risque persiste. 

Les personnes Ă  risque peuvent faire une demande d'autorisation spĂ©ciale d'absence. Elle doit ĂŞtre accompagnĂ©e d'une attestation du mĂ©decin reconnaissant le collègue comme une personne Ă  risque. 

Les collègues pourront rester chez eux, mais participeront Ă  la mise en place de la continuitĂ© pĂ©dagogique par tĂ©lĂ©-travail. 

Il n'y aura pas de jour de carence. 

 

14 - Rôle des enseignants spécialisés ?

Il est inchangĂ©. Ils participent Ă©galement Ă  la mise en place de la continuitĂ© pĂ©dagogique, notamment les UPE2A et les RASED car le CNED n'Ă©dite pas de sĂ©quence spĂ©cialisĂ©e. 

 

15 - Continuité pégagogique en maternelle. Comment faire ?

Il est possible de prĂŞter du matĂ©riel scolaire aux familles (albums, puzzles, ...). 

Sur le CNED des sĂ©quences sont proposĂ©es pour les GS. 

Pour les PS et les MS, le CNED devrait mettre en ligne des sĂ©quences dĂ©but de semaine prochaine. 

De plus, les ERUN sont en train de construire des sĂ©quences Ă  partir d'album de jeunesse. 

 

16 - Continuité salariale ?

Elle sera maintenue Ă  l'identique puisque les enseignants continuent d'assurer leurs missions.

 

17 - Le tĂ©lĂ©travail sera-t-il possible ? 

Oui, pour les personnes ayant obtenu une autorisation spéciale d'absence pour garde d'enfants, confinements, ou parce qu'étant vulnérables (attesté par le médecin).

 

18 - L'Education Nationale participe-t-elle au service minimum d'accueil ?

Oui. Nous devrons accueillir notamment les enfants des personnels soignants. 

 

19 - Enormément d'absents ce vendredi dans les écoles, comment faire pour faire passer les informations ?

Les familles pourront se rendre dans les Ă©coles lundi pour rĂ©cupĂ©rer le matĂ©riel et les informations nĂ©cessaires Ă  la mise en place de la continuitĂ© pĂ©dagogique. 

Il est possible de contacter les familles par tĂ©lĂ©phone ou par mail. 

 

20 - Les élèves absents aujourd'hui peuvent ils rentrer lundi pour venir chercher leur matériel de classe ?

Oui.

 

21 - L'OVE décide de ne pas fermer, comment gérer cette situation ?

Les Ă©tablissements spĂ©cialisĂ©s ferment sur avis de l'ARS. 

Si les Ă©lèves sont prĂ©sents dans les Ă©tablissements, les enseignants assurent leur enseignement comme d'habitude. 

 

22 - Peut-on laisser aux élèves du matériel scolaire ? Pourra-t-il revenir sans être désinfectée ?

Oui. 

Il sera possible de mettre le matĂ©riel en quarantaine lors de son retour dans l'Ă©cole. 

 

23 - Les collègues à temps partiel ne travaillant pas le lundi devront-ils être présents tout de même ?

Non. 

 

24 - Les collègues peuvent-ils emmener leurs enfants à l'école ?

Oui, lundi matin seulement. 

 

25 - Doit-on envisager un décalage des vacances scolaires ?

Il n'en est pour le moment pas question puisque nous mettons en place la continuitĂ© pĂ©dagogique. 

 

26 - Peut-on maintenir les réunions de type ESS ?

Oui.

 

27 - RĂ©union de tous les directeurs mardi au plus tard ? En quoi consistera-t-elle ?

Elle doit permettre aux IEN de diffuser les consignes, faire l'Ă©tat des lieux de l'accueil des Ă©lèves de parents rĂ©quisitionnĂ©s mais Ă©galement de mener une rĂ©flexion sur la mise en place de la continuitĂ© pĂ©dagogique. 

 

28 - Donner nos adresses professionnelles personnelles inquiète.  Pourquoi ne pas crĂ©er une adresse spĂ©cifique ?

Il est possible de se servir de platerforme du type Beneylu School. 

Attention, il est très fortement déconseillé de créer des adresses mails du type gmail.com

 

Pour toutes questions ou compléments d'information, vous pouvez nous joindre par mail au 42@se-unsa.org ou par téléphone au 04 77 33 08 55

 

 
 
 
 
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