Le comité départemental de suivi des rythmes scolaires s'est réuni le mercredi 13 novembre.

Présents: la DSDEN, la CAF de l’Hérault, la DDCS (direction départementale de cohésion sociale, Jeunesse et sports), le CG34 et Hérault Transport, les CEMEA, Les Francas, les PEEP, la FCPE, les DDEN , les organisations syndicales, les représentant des communes …

A la veille d’une journée de grève, à quelques jours de la limite des envois des organisations scolaires par les communes pour la rentrée 2014, ce comité de suivi devait être un lieu de partage, de questionnement et d’interpellations sur des dysfonctionnements ou difficultés concrets survenus sur le terrain.

Des organisations syndicales, y compris l’organisation majoritaire, ont fait le choix de quitter la salle et de ne pas assister à ce comité. Regrettable, au regard des questions que se posent les collègues sur la mise en œuvre de cette réforme. Ne méritent elles pas d’être relayées auprès de l’ensemble des partenaires ? Peut-on raisonnablement arguer du manque de concertation et pratiquer ainsi la politique de la chaise vide? N’est ce pas contreproductif ? Où est le vrai intérêt des collègues ? Chacun assumera ses responsabilités.

Pour leur part, et fidèle à leurs engagements, le SE-Unsa 34 et l’Unsa-Education 34 ont participé aux débats. Ils ont rappelé que le fondement de la réforme est l’amélioration des temps d’apprentissages scolaires, ce qui est trop souvent oublié, et que la mise en œuvre des activités péri-éducatives en est un corollaire, important certes, mais pas premier. Il fallait faire entendre les attentes et les besoins impératifs de concertation dans les écoles entre les différents partenaires pour contractualiser :

• L’utilisation des locaux
• La mise en œuvre des articulations Scolaire – Périscolaire
• La spécificité des jeunes enfants des écoles maternelles (Voir doc ci-dessous)
• La mise en place de formations partagées Enseignants-Animateurs

Autant d’éléments qui suite aux débats, feront l’objet de propositions de la part de l’administration.

Le Se-Unsa 34 avait demandé le report de la date butoir du 15 novembre pour le retour des projets d’organisation du temps scolaire (Voir lettre du 17 octobre). La Dasen a répondu favorablement durant le comité. Cette date du 15 n’est donc plus une limite et les équipes, les collectivités locales et les partenaires locaux peuvent donc poursuivre leurs discussions.

La DASEN a admis aussi la nécessité de donner aux enseignants et aux équipes du temps pour préparer, mettre en œuvre et suivre la mis e en place de ces nouveaux rythmes. Une réflexion avec les IEN aura lieu.

Au-delà des postures protestataires, de l’avalanche médiatique et des combats politiciens à visées électoralistes qui se développent, pour l’UNSA Education, la réussite des élèves, notamment des plus fragiles passe par la continuité éducative et l’aménagement du temps. Il n’est plus temps de refuser l’obstacle. Cela se construira patiemment et pragmatiquement sur le terrain, entre les enseignants, les collectivités territoriales et les partenaires éducatifs.