Le ministère vient de publier un communiqué de presse qui confirme officiellement la non-obligation de remontées des résultats des évaluations à l’administration centrale.

 Par ce communiqué, le ministère indique que :

► les évaluations doivent être passées,

► elles peuvent être utilisées pour « vérifier les acquisitions de chacun des élèves et mettre en œuvre les démarches pédagogiques appropriées au sein de la classe et de l'école pour la réussite de tous ».

► elles peuvent servir « de support aux échanges avec les familles ».

► « les résultats de ces évaluations ne seront pas transmis à l'administration centrale cette année. Elles feront donc l'objet d'une exploitation dans les écoles pour mettre en œuvre les aides et accompagnements à prévoir pour les élèves en difficultés. Les inspecteurs de l'Education nationale coordonneront le suivi de ces opérations pour aider les écoles dans la réalisation et l'exploitation des évaluations. »

L’exploitation pédagogique étant circonscrite à l’école, la décision de saisie des résultats dans l’application nationale relève des équipes. Le traitement informatisé des données peut faciliter l’exploitation pédagogique ainsi que la communication avec les familles.

A ce propos, le SE-Unsa 34 a interrogé l’IEN Adjoint au DASEN pour en savoir plus sur la mise en oeuvre des annonces ministérielles. L'IEN Adjoint a répondu que le Conseil d’IEN du jeudi 24 mai examinera cette question et devrait définir une position harmonisée dans les circonscriptions du département.

Le nouveau ministre assignant à ces évaluations un objectif pédagogique et limitant leur exploitation à l’école, l’extraction des résultats anonymés à des fins de transmission aux IEN ne saurait, à notre avis, être exigée. C’est sans doute à ce niveau que des problèmes pourront voir le jour, si les IEN exigent la remontée des résultats de toutes les écoles au niveau de la circonscription à des fins de pilotage pédagogique. Il faudra alors saisir le SE-Unsa.

En tout état de cause, le SE-Unsa demande à ce que la liberté pédagogique des enseignants soit respectée. Les équipes doivent pouvoir  définir les modalités d’exploitation des résultats et de communication aux familles.

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