Les directeurs étaient déjà à bout avant le COVID, pas besoin de faire un dessin sur l'urgence de la situation. Les adjoints sont aussi malmenés et de nombreuses questions se posent. Et pas de CAPD à l'horizon pour les relayer comme nous avions l'habitude de la faire publiquement dans ces instances. Nous avons donc demandé audience au DASEN qui nous a reçus le 1er octobre et nous le ferons régulièrement pour continuer de porter votre voix et vos questions diverses. Voici le résumé des échanges :

MAJ du 6 octobre : Conformément aux propos échangés lors de l'audience, certaines de nos demandes ont été prises en compte et des évolutions ont été annoncées par le DASEN que vous avez dû recevoir dans une note aux écoles (CLIQUEZ ICI). Ne manquez pas de nous faire remonter vos avis par mail. Nous les relaierons lors de la "réunion bilan remplacement" programmée  après les vacances d'automne.

Voici la liste précise des questions que vous nous avez posées et que nous avons relayées :

Etaient présents pour l'administration :

• M. MAHEU, DASEN du Gard
• Mme GROUTIER, ADASEN du Gard
• M. LENORMAND, ADASEN du Gard ?
• M. GIBERT, directeur de cabinet du DASEN

Le SE-Unsa était représenté par :

• Olivier DUSSERRE-TELMONT
• Julie REDLER
• Jean-Luc ESBRAYAT

1. Gestion des Ressources Humaines.

En ce qui concerne la gestion des ressources humaines, trois thèmes ont été abordés : la prime Covid, les rendez-vous de carrière, les ruptures conventionnelles et le remplacement.

SE30 : Quand sera versée l’indemnité Covid pour les enseignants volontaires qui ont assuré la « garde les enfants de personnels prioritaires » pendant le confinement ?

Le DASEN : La prime Covid concerne les personnels qui ont participé au moins 4 jours à l'accueil en présentiel des enfants pendant le confinement. La liste des personnels concernés a été communiquée aux services mais la paie de septembre se fait très tôt. Si certains enseignants ne l'ont pas encore perçue ça devrait l'être sur la paie d'octobre. Qu'ils n'hésitent pas à se faire connaître auprès de leur gestionnaire.

SE30 : Comment sont reprogrammés les Rendez-vous de carrière qui n'ont pu avoir lieu en raison du confinement ?

Le DASEN : Les rendez-vous de carrière annulés pour cause de crise sanitaire en 2019/2020, seront rattrapés avant les vancances de Toussaint. Ce n'est qu'une fois l'ensemble des rdv de carrière réalisés que le DASEN du Gard donnera les avis. En effet, ils doivent être validés tous en même temps. Les procédures de recours seront dès lors possible.

SE30 : Ruptures conventionnelles : Peut-on avoir un bilan du nombre de demandes ? A l'initiative de qui ? Combien d'accords/de refus ou de demandes non examinées ?

Le DASEN : Les ruptures conventionnelles sont, à l'heure actuelle, au nombre de trois (2 PE et 1 AESH). Elles sont à l'initiative des agents. Les entretiens sont en train de se dérouler.

SE30 : Sur le remplacement, indépendamment de la réunion bilan annoncée par vous-même au CT de rentrée, peut-on immédiatement envisager de mettre à disposition des IEN un pool de T.R. pour répondre aux urgences du matin ? Il faut redonner de la souplesse aux équipes de circo en cas de réunion REP, d’ESS, etc. Là où les secrétaires de circo pouvaient dire "oui ou non" sans attendre.

Nous avons fait remonter plusieurs difficultés rencontrées sur le terrain (TR envoyés très loin de leur école de rattachement, directeurs non informés du remplacement ou non, parents d'élèves qui ne savent pas ce qu'il va advenir de leur enfant, difficultés de gestion par le directeur qui est souvent en classe, ...).

Le DASEN : Il est vrai que la fusion a été décidée avant le COVID et nous devons aller au bout maintenant. Nous sommes en chemin. Nous sommes bien conscients des dysfonctionnements. Nous travaillons chaque jour à les améliorer. Sans relâche et en y consacrant beaucoup de temps. Toutes ces remontées nous servent et il y a d'ailleurs déjà eu des modifications sur le logiciel par retour d’expérience (CLIQUEZ ICI). En particulier la possibilité, pour les directeurs de savoir ou non si un remplaçant est disponible beaucoup plus tôt qu'à l'heure actuelle.

Le SE-Unsa a indiqué qu'après consultation de ses instances nationales, dans les départements qui ont des TR, la gestion est souvent laissée à la main des secrétaires de circonscription.

Le DASEN : Oui mais nous avons développé un outil informatique en interne, qui est en passe de nous permettre une gestion vraiment efficiente.

Nous aurons l'occasion d'y revenir plus largement avant la fin du 1er trimestre, lors d'une réunion de bilan.

Quel est l’interlocuteur des TR pour répondre à leurs questions ?

Le DASEN : Les TR doivent s’adresser à leur IEN. Celui de leur circo de rattachement. Ce "geste métier" doit rester la règle.

Quand, les TR REP+ pourront-ils disposer d’un planning annuel comme prévu ?

Le DASEN : En REP+, effectivement, nous avons 17 T.R., ces 17 n’ont pas encore à ce jour le plan de concertation mais la nouvelle Conseillère Pédagogique Départementale vient à peine de prendre son poste aux côtés de l'Adjointe au DASEN en charge du 1er degré et les appariements seront faits incessamment.

2. Crise sanitaire et direction d'école

Le DASEN : Le nouveau protocole a permis que les classes fermées réouvrent. En cas de suspicion ou de cas positif avéré, les directeurs n'ont plus qu'à informer l’équipe et les parents. Un signalement doit être transmis au conseiller technique qui fait le lien avec l’ARS. Reste les situations où il y a plus de 3 cas positifs dans une même classe.

a.1. : Nous vous demandons de mettre à disposition des directeurs un courrier type modifiable pour informer les parents et une attestation-type reprenant les exigences de la FAQ du 20 septembre (page 7).

Le DASEN : Je ne vous rejoins pas tout à fait sur le besoin d'un courrier type. La communication doit être différente selon les cas.

Nous rappelons que les directeurs ont majoritairement la gestion de leur classe et donc de leurs élèves. Que certains nous rapportent qu'ils ont dû rédiger cette information par téléphone depuis une sortie ou à la piscine.

Le DASEN : A mi-chemin il pourrait y avoir, non un courrier type mais un guide du contenu, des éléments d’information à donner aux parents. La communication doit être simple. Elle doit informer dans un souci d'apaisement, de rassurer les familles.

a.2. : Nous vous demandons que les ERUN fassent un tutoriel indiquant comment créer un fichier Excel à partir d’ONDE pour récupérer toutes les coordonnées téléphoniques et mail des parents.

Le DASEN : La demande est déjà remontée pour permettre l’élaboration d’un document Excel unique. 3000 cas contacts en septembre avec tout autant de formats et ce travail de retranscription a été réalisé par notre seul médecin conseiller technique. Nous allons améliorer les choses sur ce point.

a.3. : Pourquoi avoir délaissé les masques médicaux et distribué des masques en tissu portant une mention ambigüe ? Les collègues les trouvent inadaptés et doivent acheter leurs propres masques.

Le DASEN : La FAQ du ministère revient sur ces ambigüités supposées mais les masques grand public distribués sont aussi sécures que les masques chirurgicaux.  Le médecin technique assure que niveau de protection est le même.

a.4. : A quelle date seront livrés les masques transparents à l’usage des enseignants de cycle I et d’ULIS (pour malentendants) ?

Le DASEN : 300 000 de ces masques ont été achetés et sont en stock. Ils sont en cours d’acheminement pour les publics prioritaires (troubles autistiques et malentendants)

a.5. : Nous n’avons pas reçus 4 masques par agent mais 2

Le DASEN : Le stock est en passe de se renouveler. 

b. Concernant le versement de la prime exceptionnelle "gestion Covid", les directrices et directeurs qui ont fait face à la crise et assuré la préparation de cette rentrée ont-ils bien TOUS été prévus ? Chargés d’école et faisant fonctions au printemps, ceux en retraite depuis le 1er septembre et ceux qui ont muté depuis.

Le DASEN : Je n'ai pas la réponse à cette question à cette heure.

c. Nous demandons que les enquêtes, les concours, les appels à projets, soient centralisés sur la PAGE DES DIRECTEURS pour éviter d’inonder les boites de réception.

Le DASEN : La DSDEN n’a pas la main. C’est quelquefois la CFC, la DEPP, la DEGESCO et de toute façon, quand nous avons la main, nous avons consigne de la transmettre. Nous le faisons par un mail sur la boite des écoles qui envoie les directeurs sur Accolad.

d. Nous demandons qu’il soit possible de se désabonner de la lettre des langues régionales.

Le DASEN : Là-dessus, la DSDEN n’a pas la main non plus.

e. Que les réunions de directeurs aient lieu sur le temps d’animations pédagogiques et fassent l’objet d’un ordre de mission ouvrant droit à remboursement des frais de déplacement.

Le DASEN : Certains IEN font le choix de réserver des animations pédagogiques. Nous pensons qu'il ne faudrait pas qu'elles le soient toutes car cela priverait les directeurs de formation pédagogique. Or ce sont des enseignants et ils ont droit à ces temps de formation. Et puis il y a ces 2 nouvelles journées dédiées à des actions de formation spécifique. Est-ce qu’on peut considérer que du temps peut être dédié à du pilotage ? Ce n’est pas tranché.

f. Quand les directeurs déchargés 10 jours par an et les chargés d’école pourront-ils disposer d’un planning annuel de décharge ?

Le DASEN : Nous avons été en difficulté en raison du protocole strict mais ce travail est en cours.

g. Concernant la formation : 

g.1. Ateliers à la demande des directeurs (enquête préalable indispensable)

Le DASEN : OUI. le projet d’une enquête à chaque directeur a été validé par le DASEN.

Nous ferons des propositions ainsi que les groupes de suivi des directeurs. 

SE30 : Ateliers par type d’école (taille notamment)

Le DASEN : OUI

SE30 : Etude de cas pratiques : comment résoudre telle ou telle situation ?

Le DASEN : OUI. Certaines propositions s’inscriront dans des logiques thématiques et d'autres dans des logiques de situation. Il y aura dans l’idéal des propositions de modules dans les deux options.

SE30 : Fonctionner par journées plus qu’en demi-journées

Le DASEN : OUI. On a pris le parti de faire deux journées distinctes pour les adapter au fil des besoins.

SE30 : Proscrire les formations hors temps institutionnel

Le DASEN : OUI.