ERRATUM: Suite à une révision de l'administration, le projet d'ouverture et de fermeture a évolué. Les modifications au 12/02/21 sont en rouge.

L’Unsa Education avait demandé la tenue de ce groupe de travail préparatoire au CTSD incluant l’étude de la carte scolaire ainsi que la fusion des remplaçants voulue par la DASEN.

Nous avons été entendus et ce groupe était important et constructif.

Concernant le projet de fusion, consultez l’article ici.

 

CARTE SCOLAIRE 2021-2022

 

La DASEN indique malheureusement la poursuite de la baisse démographique dans l’Aude mais la pente se modère. Nous étions à -440 l’an dernier et nous sommes à -278 cette année. Contrairement aux autres départements de l’académie (même dans l’Hérault une petite baisse démographique s’amorce).

• 8 postes en dotation pour l’Aude afin de mettre en place les mesures ministérielles avec des objectifs à atteindre.

 

Priorités du Ministre :

 

1. Modification des décharges de direction :

 

- pour les chargés d’école = 6 jours dans l’année (augmentation de 2 jours sur l’année)

- 12 jours dans l’année pour écoles à 2 et 3 classes (augmentation de 2 jours sur l’année)

- 9 classes : passage de 1 jour à 1/3

- 13 classes : passage ½ à ¾

 

Le Coût en postes est estimé à 4,53

 

Le document indiquant le nombre de classes impactées sera envoyé par l’administration.

 

Les écoles avec ULIS, comme cela était le cas, bénéficieront de ces décharges quand l’ULIS leur permet d’accéder à 9 ou 13 classes :

C’est le cas des écoles Ferry à Carcassonne, Pelissier à Cuxac d’Aude, Pasteur à Narbonne, Saint Nazaire, Salles d’Aude, Arago à Narbonne et Sigean.

 

2. dédoublement en REP (en GS)

Compte tenu du batit, cela est difficilement réalisable mais le travail en cours. La DASEN doit rencontrer le maire de Narbonne à ce sujet. Elle rappelle que la priorité est surtout en REP+.

 

3. 24 élèves en GS/CP/CE1

Les IEN ont pointé toutes les écoles pour voir si la projection était possible ou non.

La DASEN indique avoir également regardé si une éventuelle fermeture serait préjudiciable à la mesure 24.

 

4. priorité à l’école inclusive

Horizon 2021 ou 2022 : une nouvelle UEEA sera créée sur le département => Dans le Narbonnais, certainement

Ouverture d’une ULIS supplémentaire dans le département (travail en cours avec IEN) => Travail en cours sur l’école Victor Hugo à Limoux.

L’administration étudie la possibilité de créer un poste supplémentaire d’enseignant référent. Le poste administratif de politique de la ville n’étant plus nécessaire dans la politique interministérielle, la DASEN propose de prendre ce poste administratif pour ouvrir un poste d’enseignant référent.

 

La DASEN rappelle les taux pivots d’ouverture :

 

Taux pivot 28 élémentaire, 30 en maternelle et 25 en Education prioritaire

 

Si taux pivot dépassé : proposition d’ouverture.

 

ATTENTION : cette liste n’est qu’un projet et peut évoluer à l’issue du CTSD du 2 mars.

L’UNSA Education profitera de ce CTSD pour défendre les écoles.

 

Projet d’ OUVERTURES / FERMETURES proposé par la DASEN

 

Fermetures

Ouvertures

Cabrespine : L’UNSA Education a pourtant souligné la difficulté d’une classe unique multi-niveaux. L'administration a finalement retiré la mesure de fermeture sur Cabrespine. Maternelle Les Floralies, Trèbes : Le SE-Unsa a demandé de continuer le moratoire suite aux événements subis par Trèbes (attentats et inondations). Réponse de la DASEN : après fermeture, le seuil est en deça du seuil en Educ Prio = 22,50. La souris verte, Conques sur Orbiel : comme pour Trèbes, l’Unsa Education a demandé de protéger cette école, impactée par des événements climatiques Espéraza maternelle : l’Unsa Education a rappelé les difficultés rencontrées par cet établissement ; il est dommage de l’impacter par une fermeture alors que le climat scolaire s’est amélioré. Villemoustaussou Elémentaire Maternelle Jean Moulin Castelnaudary  Fanjeaux Labastide d’Anjou  Salsigne Alzonne Villasavary Chalabre maternelle = transfert Condorcet maternelle, Carcassonne  Pomas maternelle Azille maternelle  Ferrals des Corbières RPI Argens/Paraza/ Roubia : fermeture sur Paraza L'administration a finalement retiré la mesure de fermeture à Paraza. St Couat d’Aude St André de Roquelongue Caves Armissan maternelle Malraux, Fleury d’Aude Maternelle Gruissan Gaston Bonheur, Narbonne   Pezens et Montredon des Corbières : sous surveillance de fermeture mais la discussion n’a guère laissé de doute sur les intentions de fermeture de la DASEN   Pour toutes ces écoles, l’UNSA Education a défendu chaque problématique qui lui a été soumise.

Les Serres : en-dessous du taux pivot mais population à accompagner Fendeille Pennautier : pour la DASEN, l’organisation pédagogique est complexe et ne nous permet pas de mettre en place la mesure 24. Chalabre élémentaire (GS/CP est considérée comme une classe élémentaire) => transfert Brossolette, Narbonne Maternelle Cuxac d’Aude Elémentaire Gruissan < mesure 24 Anatole France, Narbonne -maternelle Los Pitchonets - Villemoustaussou - élémentaire Jean Macé - Narbonne - RPI Mailhac/Pouzols-Minervois (sous réserve de disponibilité des locaux) - élémentaire Marcel Pagnol - Carcassonne ULIS sur Victor Hugo Limoux ( à confirmer) Poste d’Enseignant référent ( à confirmer) (Lié à la fermeture du poste administratif de la DSDEN).

 

L'UNSA Education demandera à réétudier toutes les fermetures proposées lors du CTSD qui devra valider le projet.

Les situations sous observation

 

Marcel Pagnol, élémentaire Carcassonne : sous surveillance d’ouverture. La DASEN indique vouloir vérifier en termes de locaux si c’est possible

Maternelle Jean Giono, Carcassonne : sous surveillance d’ouverture mais les locaux ne permettraient pas d’ouvrir.

Maternelle Villemoustaussou : sous surveillance d’ouverture, les effectifs sont en hausse régulière.

RPI Mailhac/ Pouzols : sous surveillance d’ouverture

Canet d’Aude : sous surveillance d’ouverture

Jean Macé Narbonne : sous surveillance d’ouverture

Casanova Coursan maternelle : surveillance fermeture

Mas Ste Puelles : sous surveillance de fermeture

 

L'UNSA Education ne peut que déplorer le nombre important de fermetures ainsi que la baisse démographique qui contribue à cette situation. Pour contre-balancer cette carte scolaire négative à ce stade des discussions, il faut que lors du CTSD les ouvertures de postes de remplaçants soient à la hauteur. Nos collègues sont usés par les incertitudes sur le remplacement et les répartitions des élèves qui impactent les conditions de travail en cas de non remplacement.

L’Unsa Education demande que la Brigade de remplacement soit largement abondée. La DASEN rétorque que le mot largement ne se justifie pas.

L’UNSA Education reposera la question et la problématique lors du CTSD du 2 mars ainsi que du groupe de travail sur la formation continue et le remplacement.